Оқу үшін бағалау
15.Дарынды және талантты оқушылардың «Жаңа идеяларға сынақ жүргізуге және қателесуге тәуекел етуге дайын» деген сипаттамасының санаты
Креативті ойлау
16. «Өзгелерден қарағанда жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем
Ойлау қабілетінің жылдамдығы
17.Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және әлеуетін дамытудағы тиімді тәсілдер
Экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру
18.Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп,өздерінің оқуын реттей алатындығымен ерекшеленетін оқушыны анықтайтын өлшем
Өз білімін жетілдіру
19.Мұғалімдер мен ересектерді түсініктеме беруге жетелеу дарынды және талантты оқушылардың қай сипаттамасына тән?
Табандылық таныту
20.Олар ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатындығымен ерекшеленеді
Шоғырлану
21.Бұл өлшемге сәйкес келетін балаларда ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатыны байқалады
Шоғырлану
22.Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі
Зерттеу үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады;
Мұғалім зерттеу барысында жинақтау білімінен педагог қауымымен кеңінен бөлісе алады;
23.Сабақты зерттеу тәсілінің бастапқы кезеңі
Топ мүшелерінің бірлесіп сабақты егжей-тегжейлі жоспарлауы
24.Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәсілінің түйінді сипаты
Креативтілік
25.Сабақты зерттеу тәсілінің аясын зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән беріледі
«Бақылаудағы» оқушылардың сабақта өтілетін материалды игеруі;
26.Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым
Топты кәсіби ұйымдастыру үшін тәжірибесі бар мұғалім арнайы шақырылады
Достарыңызбен бөлісу: |
