ПӘН: ИНФОРМАТИКАНЫ ОҚЫТУДЫҢ ТЕОРИЯСЫ
№2 АБ СҰРАҚТАРЫ
№1 тапсырма
-
Информатикадан оқу жұмысын ұйымдастырудың формалары мен әдістері.
-
Оқыту құралдары: есептеуіш техника кабинеті және программалық қамтамасыз ету.
-
Есептеуіш техника кабинетінің жұмысын ұйымдастыру
№2 тапсырма
-
Информатиканы қосымша оқытудың түрлерін талдау.
-
Информатика пәні бойынша өтілген сабақты талдау.
-
Информатика курсының мазмұндық бағыттары бойынша сабақты құрылымдау тәсілдері
ТЕСТ СҰРАҚТАРЫ
$$$ 1
Бiлiм берудi ақпараттандырудың маңызды факторлары … болып табылады
-
педагогтардың ақпараттық мәдениетi, оқытуда ақпараттық технологияларды қолдануға оқушылардың дайындығы;
-
педагогтардың өз мамандығы бойынша компьютерлiк сауаттылығы;
-
білім беру жүйесінде педагогикалық бiлiм банкiн құру;
-
электрондық есептеу техникасын білім беру жүйесінде кеңінен қолдану;
-
педагогтардың компьютерді жеткілікті дәрежеде меңгеруі.
$$$ 2
Информатика бағдарламасының мазмұны:
-
мемлекеттік білім беру стандартының талаптарына сәйкес келеді;
-
оқушылар қызығушылықтарына сәйкес келеді;
-
мектеп әкімшілгінің талаптарына сәйкес келеді;
-
ата- аналар қызығушылықтарына сәйкес келеді;
-
оқытушылар қызығушылықтарына сәйкес келеді;
$$$ 3
Мемлекеттік білім беру стандарты дегеніміз:
-
білім берудің мазмұны бойынша нормалар, талаптар комплекстерінің нормативтік құжаты;
-
жаңа буындағы оқулықтар комплексі;
-
білім беру заңдарының жинағы;
-
оқу бағдарламаларының авторлар жиынтығы;
-
бағдарламалар мен оқулықтарды өңдеу;
$$$ 4
Информатиканың базалық курсының (7-9 сыныптар) мақсаты неде?
-
информатика пәні бойынша оқушылардың жалпыбілімділік дайындық деңгейін қамтамасыз ету
-
көлемі мен мазмұны бойынша сараланған бағдар бойынша оқытуды қамтамасыз ету
-
ақпараттық мәдениет және білім беруді ақпараттандыру
-
мазмұндық және кибернетикалық тәсiлге сәйкес ақпараттың анықтамасын беру
-
ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдарымен таныстыру
$$$ 5
Информатика оқу көлемінде қандай бағдарламалар жүзеге асырылады?
-
білім берудің негізгі бағдарламасы (7-9 сыныптар), бағдарлы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар)
-
бағдарлы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар), қосымша білім беру бағдарламасы
-
білім берудің негізгі бағдарламасы (7-9 сыныптар), бағдарлы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар), қосымша білім беру бағдарламасы
-
білім берудің негізгі бағдарламасы (7-9 сыныптар), жалпы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар), қосымша білім беру бағдарламасы
-
білім берудің негізгі бағдарламасы (7-9 сыныптар), бағдарлы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар), арнайы білім беру бағдарламасы
$$$ 6
Информатиканың базалық курсының (10-11 сыныптар) мақсаты неде?
-
информатика пәні бойынша оқушылардың жалпыбілімділік дайындық деңгейін қамтамасыз ету
-
көлемі мен мазмұны бойынша сараланған бағдар бойынша оқытуды қамтамасыз ету
-
ақпараттық мәдениет және білім беруді ақпараттандыру
-
мазмұндық және кибернетикалық тәсiлге сәйкес ақпараттың анықтамасын беру
-
ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдарымен таныстыру
$$$ 7
Қазақстан Республикасы информатикадан мемлекеттiк бiлiм беру стандартында информатиканы оқытудың үш кезеңi қарастырылады:
-
пропедевтикалық, базалық, профильдiк;
-
даярдық, базалық, тереңдетiлген;
-
ғылыми көзқарас, пайдаланушылық, алгоритмдеу және программалау;
-
базалықтың бастамасы, базалықтың өзi, профильдiк;
-
бастауыш мектеп, орта мектеп, негiзгi мектеп.
$$$ 8
Электрондық оқулық - бұл:
-
дәстүрлі оқулықтың компьютерлік варианты
-
электрондық түрде ақпарат түрлерімен (мәтін, дыбыс, сурет, графика және т.б.) модульдерге бөлініп түрлі анимациялармен бейнеленген оқулық
-
басқа мәтіндермен байланысты жүзеге асыратын мәтін
-
дәстүрлі оқулықты мультимедиалық түрде компьютерде бейнелеу әдісі
-
педагогикалық дизайн
$$$ 9
Мектеп информатикасын оқу-әдiстемелiк қамтамасыз ету дегенді қалай түсінесіз?
-
оқу бағдарламаларын, тестілеу программаларын жасау
-
мектептiң оқу үрдісiн сүйемелдеуге қажеттi техникалық құралдарды таңдау
-
оқу процесіне жаңа ақпараттық технологияларды енгізу
-
курс бойынша оқу бағдарламаларын, әдiстемелiк құралдар, оқулықтар жасау
-
орта мектептің ақпараттық, басқару және оқыту жүйелерiн жасау
$$$ 10
Информатика пәні бойынша алғашқы, екінші және үшінші кезең оқулықтары қай жылдары шықты?
-
Алғашқы кезең – 1987ж. - 1995ж.; екінші кезең - 1995ж. - 2001ж.; үшінші кезең- 2001 жылдан кейін
-
Алғашқы кезең –1982ж. –1990ж.; екінші кезең – 1990 жылдан кейін және 1993 жылға дейін; үшінші кезең – 1993 жылдан кейін
-
Алғашқы кезең –1985ж. –1993ж.; екінші кезең – 1993ж.- 1998ж.; үшінші кезең – 1998 жылдан кейін
-
Алғашқы кезең –1981ж. – 1986ж.; екінші кезең – 1986ж. – 1993ж.; үшінші кезең – 1993 жылдан кейін
-
Алғашқы кезең –1985ж. – 1993ж.; екінші кезең – 1993ж. – 2001ж.; үшінші кезең – 2005 жылдан кейін
$$$ 11
Сабақты ұйымдастыру және өткізу түрінің бір құрылымы
-
Жаңа сабақ, бекіту;
-
Жаңа сабақ, үйге тапсырма;
-
Ұйымдастыру, бекіту;
-
Ұйымдастыру, қайталау, жаңа сабақты өту, бекіту, үйге тапсырма;
-
Ұйымдастыру, жаңа сабақ.
$$$ 12
Мектепте олимпиада жүргізудің мақсаты
-
Дарын мектебін ашу үшін;
-
Білімді, дарынды мектеп оқытушыларын іздеу, анықтау;
-
Тереңдетілген мектеп ашу;
-
Университетке түсу үшін;
-
Оқушыларға жаңа тапсырмалар даярлау үшін.
$$$ 13
Информатикадан сабақты ұйымдастыру түрлерi мен өткiзу төмендегiдей құрылымда жүргiзiледi:
-
ұйымдастыру, жаңа материалды өту, бақылау
-
қайталау, бекiту, бақылау
-
ұйымдастыру, жаңа материалды өту, қайталау
-
жаңа материалды өту, бақылау
-
ұйымдастыру, қайталау, жаңа материалды өту, бекiту, бақылау, оқушы бiлiмiндегi олқылықтарды жою
$$$ 14
Информатикадан жүргiзiлетiн факультативтiк сабақтың мақсаты … болып табылады.
-
оқушылардың логикалық ойлауын дамыту
-
оқушылардың ақпараттық мәдениетiн қалыптастыру
-
оқушыларды кәсiптiк қызметке дайындау
-
оқушылардың информатикадан алған теориялық бiлiмдерi, біліктілігі мен дағдысын тереңдетiп кеңейту және оқытудың кәсiптiк бағдарлығын арттыратын практикалық дайындық
-
оқушылардың логикалық ойлауын дамыту, информациялық мәдениетiн қалыптастыру
$$$ 15
Ауызша оқыту әдісінің қандай кемшілігі бар?
-
практикалық біліктілік пен дағыдыны қалыптастыра алмайды
-
сөйлеу қабілетін дамыта алмайды
-
танымдық іс-әрекетті барынша белсенді етуге мүмкіндік бермейді
-
оқушыларды жалықтырып жібереді
-
оқушылар проблеманы шешуге байланысты қадамдар жасай алмайды
$$$ 16
Көрнекі әдістердің қандай кемшілігі бар?
-
практикалық біліктілік пен дағыдыны қалыптастыра алмайды
-
сөйлеу және ойлау қабілетін дамыта алмайды
-
танымдық іс-әрекетті барынша белсенді етуге мүмкіндік бермейді
-
оқушыларды жалықтырып жібереді
-
оқушылар проблеманы шешуге байланысты қадамдар жасай алмайды
$$$ 17
Практикалық әдістер не үшін қолданылады?
-
практикалық біліктілік пен дағдыны қалыптастыру үшін
-
сөйлеу және ойлау қабілетін дамыту үшін
-
танымдық іс-әрекетті барынша белсенді ету үшін
-
практикалық зерттеу жасау үшін
-
проблеманы шешуге қадамдар жасау үшін
$$$ 18
Дидактикада сабақтың қандай түрлері бар?
-
баяндау, білім мен біліктілікті тексеру
-
практикалық, жаттықтыру, білім мен біліктілікті тексеру
-
білім мен біліктілікті тексеру, бақылау
-
түсіндіру, жаттықтыру, білім мен біліктілікті тексеру
-
жаттықтыру, білім мен біліктілікті тексеру
$$$ 19
Информатикадан сабақты ұйымдастыру түрлерi мен өткiзу төмендегiдей құрылымда жүргiзiледi:
-
ұйымдастыру, жаңа материалды өту, бақылау
-
қайталау, бекiту, бақылау
-
ұйымдастыру, жаңа материалды өту, қайталау
-
жаңа материалды өту, бақылау
-
ұйымдастыру, қайталау, жаңа материалды өту, бекiту, бақылау, оқушы бiлiмiндегi олқылықтарды жою
$$$ 20
Дидактикада сабақтың қандай түрлері бар?
-
баяндау, білім мен біліктілікті тексеру
-
практикалық, жаттықтыру, білім мен біліктілікті тексеру
-
білім мен біліктілікті тексеру, бақылау
-
түсіндіру, жаттықтыру, білім мен біліктілікті тексеру
-
жаттықтыру, білім мен біліктілікті тексеру
$$$ 21
Оқушыны “Ақпараттық технологияның” әрбiр жаңа түрiмен таныстыру … әңгiмеден басталады:
-
қолданылу саласы туралы
-
оқушы меңгеруге тиiстi қолданбалы программаның жұмыс режимi туралы
-
қолданбалы программаның интерфейсi туралы
-
оқуға арналған қолданбалы программалары туралы
-
аппараттық құралдар туралы
$$$ 22
Мектеп Информатика курсының «Телекоммуникация» мазмұндық желісі бойынша оқытылатын негізгі мәселелер.
-
жергілікті желі, ауқымды желі, ауқымды желiнің қызметi, желiлердiң аппараттық құралдары, Internet, Internet және World Wide Web ақпараттық қызметi
-
жергiлiктi желi ұйымдастыруы мен тағайындауы, желiлердiң аппараттық құралдары, Internet, Internet және World Wide Web ақпараттық қызметi
-
жергілікті желі, ауқымды желі, ауқымды желiнің қызметi, желiлердiң аппараттық құралдары, Internet
-
жергілікті желі, ауқымды желі, желiлердiң аппараттық құралдары, Internet
-
Internet және World Wide Web ақпараттық қызметi
$$$ 23
Ақпараттық технология қандай мағына білдіреді?
-
Компьютер
-
монитор, процессор, пернетақта, тышқан және т.б құрылғылардан тұратын технология
-
компьютерлiк технология көмегiмен ақпараттық процестердi өңдеу
-
ақпаратты жинау, беру, өңдеу, тарату және сақтау
-
ақпараттық процестердi өңдеу
$$$ 24
10-11 сыныптарда “Информатика” пәнiн оқытудың мазмұндық желiсi қандай бағыттар бойынша қарастырылған?
-
қоғамдық және жаратылыстану
-
гуманитарлық және математикалық
-
қоғамдық-математикалық және гуманитарлық-жаратылыстану
-
қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық
-
ақпараттық және математикалық
$$$ 25
10-11 сыныптарда Информатиканы оқыту: ақпараттандыру құралдары, ақпараттық технология, телекоммуникация, әлеуметтiк информатика желілері қай бағытта қарастырылады?
-
қоғамдық және жаратылыстану
-
қоғамдық-гуманитарлық
-
қоғамдық-математикалық
-
жаратылыстану-математикалық
-
ақпараттық және математикалық
$$$ 26
10-11 сыныптарда информатиканың бағдарлы білім беру бағдарламасы:
-
пәнді тереңдетіп, бағдарлы оқуды қамтамасыз ететін, оқушылардың кәсіби даярлау бағытына қарай көлемі мен мазмұны бойынша сараланған құжат
-
пәнді қосымша оқуды қамтамасыз ететін, оқушылардың кәсіби даярлау бағытына қарай көлемі мен мазмұны бойынша сараланған құжат
-
пәнді тереңдетіп, бағдарлы оқуды қамтамасыз ететін құжат
-
оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыратын бағдарлы оқуды қамтамасыз ететін құжат
-
пәнді тереңдетіп, бағыттап оқытуға арналған құжат
$$$ 27
Мектеп информатикасында қандай кәсіби программалар қолданылады?
-
есептеуіш пакеттер, мәтіндік және графикалық редакторлар, электрондық кестелер
-
оқыту программалары, мәтіндік және графикалық редакторлар
-
демонстрациялық программалар, электрондық кестелер
-
ойын программалары
-
тестілеу программалары
$$$ 28
Бiлiм берудi ақпараттандырудың маңызды факторлары … болып табылады
-
педагогтардың ақпараттық мәдениетi, оқытуда ақпараттық технологияларды қолдануға оқушылардың дайындығы
-
педагогтардың компьютерлiк сауаттылығы
-
педагогикалық бiлiм банкiн құру
-
электрондық есептеу техникасын кеңiнен қолдану
-
барлық жауап дұрыс
$$$ 29
Сабақ барысында информатика кабинетін ұтымды пайдаланудың негізгі үш түрін атаңыз.
-
бақылау, зертханалық жұмыс, практика
-
дәріс, зертханалық жұмыс, практика
-
демонстрация, зертханалық жұмыс, практика
-
экскурсия, зертханалық жұмыс, демонстрация
-
демонстрация, практика, үйірме
$$$ 30
Мектеп информатикасы - бұл ...
-
орта мектеп информатикасы мәселелерін қарастыратын информатиканың бiр тармағы
-
мектептегi ақпараттық технологияның барлық әр түрлерiне тән жалпылық мәселелердi қарастыратын ғылым
-
ЭЕМ-ның мектепке енгiзiлуi мәселелерiн зерттейтiн информатиканың нақты бiр саласы
-
жастардың компьютерлiк сауаттылығын қалыптастыру мәселесiн шешуге бағытталған информатиканың бөлiмi
-
мектепте компьютердi пайдалануды зерттейтiн ғылымның бөлiмi
Достарыңызбен бөлісу: |