Pisa – (Programme for International Student Assessment) оқушылардың білімі мен біліктілігін бағалаудың халықаралық бағдарламасы
жүктеу/скачать 0.51 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқу сауаттылығы
- Математикалық сауаттылық
- Ғылыми-жаратылыстану сауаттылығы
- Бұл жинақ математика, биология, химия пәндері мұғалімдеріне дидактикалық материал ретінде ұсынылады. Математика сауаттылығы
- МАТЕМАТИКА пәні бойынша тапсырмалар
- 408 тенге. 1632 теңге
|
№ 283 орта мектебі КММ PISA Халықаралық зерттеу тапсырмалар жинағы ( 9 сыныптарға арналған) Сексеуіл кенті PISA – (Programme for International Student Assessment) оқушылардың білімі мен біліктілігін бағалаудың халықаралық бағдарламасы Функционалдық сауаттылық, кеңінен алғанда, тұлғаның мектепте алған білімі, білігі мен дағдысын адамзат қызметінің әртүрлі саласында тіршілік міндеттерін жан-жақты шеше білу қабілеті ретінде түсіндіріледі. Білім алушылардың оқу жетістігін сырттай бағалау аясында функционалдық сауаттылықтың мынадай түрлері бағаланады: оқу сауаттылығы (қазақ тілі, орыс тілі); математикалық сауаттылық; ғылыми-жаратылыстану сауаттылығы (физика, химия, биология, география). Оқу сауаттылығы – білім алушылардың мәтін мазмұнын түсіне білу және оларға ой жүгірте білу, мәтін мазмұнын өз мақсаттарына жету үшін пайдалана білу, қоғам өмірінде белсенділік таныту мақсатында білімдері мен мүмкіндіктерін дамыту қабілеттері Математикалық сауаттылық – әлемдегі математиканың рөлін айқындау және түсіне білу, математикалық тұжырымдарды дәлелді негіздей білу және қызығушылығы бар, ойлы азаматқа тән қажеттіліктерді қанағаттандыру үшін математиканы қолдана білу қабілеттері. Ғылыми-жаратылыстану сауаттылығы – жаратылыстану ғылымындағы білімін қолдана білу, қоршаған ортаны және адамзат енгізген өзгерістерді түсіну үшін, табиғи-ғылыми мәселелерге қатысты және ғылыми дәлелдермен негізделген сұрақтарды анықтап тану және негізделген қорытынды жасай білу қабілеттері. Бұл жинақ математика, биология, химия пәндері мұғалімдеріне дидактикалық материал ретінде ұсынылады. Математика сауаттылығы МАТЕМАТИКА пәні бойынша тапсырмалар 1.Алманы кептірген кезде 60% салмағын жоғалтады. 70 кг алмадан қанша кг.қақ (кепкен алма) алуға болады? А) 60кг. В) 42кг. С)24 кг. Д) 40 кг. Е)10кг. 2. Екі кран бірлесе жұмыс жасап вагондағы жүкті 6 сағатта түсіріп болды. Егер олардың біреуі екіншісіне қарағанда жүкті 5 сағат ерте түсіретін болса, онда олардың әрқайсысы жүкті неше сағатта түсіріп болар еді? А) 10сағ, 15 сағ. В) 9 сағ, 14 сағ. С) 11сағ, 16 сағ. Д) 10сағ, 14 сағ. Е) 12 сағ, 17 сағ. 3.Сал өзен жағасындағы А пунктінен В пунктіне дейінгі арақашықтықты 20 сағат жүзеді .Қайық көлде осындай арақашықтықты 5 сағ жүзеді. Егер қайық өзенде ағыспен жүзсе А пунктінен В пунктіне неше сағатта барады? А) 5 сағатта В) 6 сағатта С) 7 сағатта Д) 4 сағатта Е) 3 сағатта 4. Таблицалық тәсіл. Көшеде төрт қыз (Анар, Марал, Нұргүл, Гүлнар) дөңгелене тұрып әңгімелесті. Көк көйлекті қыз (Анар және Марал емес) көгілдір көйлекті қыз бен Нұргүлдің арасында тұр. Ақ көйлекті, қызғылт көйлекті қыз бен Гүлнардың арасында тұр. Әрбір қыз қандай көйлек киген?
А) Анар – ақ, Марал –қызғылт, Гүлнар – көк, Нұргүл –көгілдір. В) Анар – көк, Марал – көгілдір, Гүлнар – ақ, Нұргүл – қызғылт. С) Анар – қызғылт, Марал – көгілдір, Гүлнар – көк, Нұргүл –ақ. Д) Анар – көгілдір, Марал – ақ, Гүлнар – көк, Нұргүл – қызғылт. Е) Анар – ақ, Марал – көгілдір, Гүлнар – көк, Нұргүл – қызғылт. 5.Пароход өзен ағысымен 3 сағатта жүріп өткен жолын қайтар жолында 5 сағатта жүріп өткен. Өзен ағысының жылдамдығы 5 км/сағ. Пароходтың тынық судағы жыдамдығын табыңыз. тәсіл:
Арықарай теңдеу құрып есептеулер жүргізу арқылы шығарамыз А)10 В) 20 с) 15 Д)14 Е) 30 6. Айнұр мен Гүлнұр тең қабырғалы үшбұрыш тәрізді гүл алаңына гүл екпекші болды. Гүл аланының қабырғасы 7 м. Әр шаршы метрге 9 тал гүл егу керек. Барлығы неше гүл көшетіне тапсырыс бере аламыз? А) 189 В)180 С)100 Д)40 Е) 60 7. Жыл аяғында дүкендегі барлық заттардың бағасы 20% -ға арзандатылды. 2040 тенге тұратын қуыршақ қанша тенгеге арзандады? Неше теңге тұрады? А) 408 тенге.1630 теңге б)408 тенге.1622 теңге В)400тенге.1632 теңге С)408 тенге. 1632 теңге Д) 407 тенге.1631 теңге 8.Ұзындығы 60м шеңбер бойымен бір бағытта бірқалыпты екі нүкте қозғалып келеді.Біреуі екіншісіне қарағанда 5с тезірек толық айналым жасайды. Әрбір 1мин сайын нүктелер кездесіп отырса нүктелердің жылдамдығы қандай? А) 4 м/с, 3 м/с В)4 м/с, 2 м/с С)3 м/с, 3 м/с Д)5м/с, 3 м/с Е) 6 м/с, 3 м/с 9.Моторлы қайық өзен ағысымен жүрген жолына 3сағ, ал қайтар жолына 5 сағ жұмсады. Өзен ағысының жылдамдығы 5 км/сағ болса, моторлы қайықтың меншікті жылдамдығы қандай? А) 10 км/сағ. В)22 км/сағ. С)25 км/сағ.Д)14 км/сағ. Е)20 км/сағ. 10. 30, 34, 35, 36, 45 сандарының қайсыларын үш әртүрлі жай сандардың көбейтіндісі түрінде жазуға болады? А)36 және 45 В)35 және 34 С) 30 және 45 д) 30 және 30 Е)45 және 45 11. 219*23510 көбейтіндісі өандац цифрмен аяқталады? А)0 В)5 С)9 Д)1 Е)2 12. Заңдылықты анықтап х-тің мәнін табыңыз:
А)25 В)15 С)23 Д)21 Е)18 1 Фигура суретте көрсетілгендей бағандардан құрастырылған. Әрбір келесі бағанда алдыңғы бағандардан құрастылылған. Әрбір келесі бағанда алдыңғы бағандардан 2 шаршы артық. Жиырмашыншы бағанда неше шаршы бар? 3.
А)41 В)20 С)40 Д)39 Е)21 14.Шаршының ішіндегі сандар белгілі заңдылықпен берілген. Заңдылықты тауып сұрақ белгісінің орнына тиісті санды қойыңыз.
А)7 В)3 С)5 Д)6 Е)4 15.Сағат 9:00- ден кейін бірінші рет қандай уақытта тілдердің арасындағы бұрыш 1560 болады? А)9:12 В) 9:22 С)10:12 Д)9:42 Е)10:42 16.Бір қатарда 43 бала араларын бірдей етіп сапқа тұрды. Бірінші мен соңғы балалардың арасы 21 метр. Бесінші мен он үшінші тұрған баланың арасы неше метр? А)5 м. В)4м. С)6м. Д)9м. Е)7м. 17.Бір ауа шары 80 кг.жүгі бар корзинаны көтере алады. Осындай екі ауа шары корзинаны 180 кг. жүгімен көтере алады. Корзинаның салмағы қанша? А)30кг. В) 10кг. С)20кг. Д)21кг. Е)16кг. жүктеу/скачать 0.51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||