Этап «Постановка целей урока»
Базовые исследовательские действия: использование географические вопросы как инструмент познания
Познавательные УДД
Этап «Освоение новых знаний»
Базовые логические действия:
выявлять и характеризовать существенные признаки географических объектов, процессов и явлений
Работа с информацией:
выбирать, анализировать и интерпретировать географическую информацию различных видов и форм представления
Познавательные УДД
4. Этап «Освоение новых знаний»
Общение: формулировать суждения, выражать свою точку зрения
Коммуникативные УДД
Базовые логические действия:
устанавливать существенный признак классификации географических объектов, процессов и явлений, основания для их сравнения
Познавательные УДД
5-6. Этап «Освоение новых знаний»
Совместная деятельность (сотрудничество): принимать цель совместной деятельности при выполнении учебных географических заданий, коллективно строить действия по достижению цели: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы
Коммуникативные УДД
Базовые логические действия:
выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах и данных наблюдений с учётом предложенной географической задачи
Познавательные УДД
7. Этап «Домашнее задание»
Самоорганизация:
самостоятельно составлять алгоритм решения географических задач и выбирать способ их решения с учётом имеющихся ресурсов и собственных возможностей, аргументировать предлагаемые варианты решений
Регулятивные УДД
Достарыңызбен бөлісу: |
