Предметное пособие для учителей по истории Казахстана Задания повышенной трудности для самостоятельных работ
жүктеу/скачать 70.78 Kb.
|
|
Предметное пособие для учителей по истории Казахстана Задания повышенной трудности для самостоятельных работ 6 класс. Автор:
Затеева Е.Д. Пояснительная записка. Материал пособия организован в соответствии с событийно хронологическими и проблемно тематическими принципами. По изложению пособие представляет задания по закреплению исторических знаний курса 6-го класса и адресовано учителям и учащимся Для учителей это приёмы работы на уроках истории Казахстана, включающие работу с текстом учебника, хрестоматии с письменными источниками, с наглядностью, датами. Для ученика материалы пособия представляют возможность находить эффективные решения, как в процессе самостоятельной работы на уроках, так и в процессе самообразования и самопроверке своих знаний и навыков дома. При выполнении заданий учащиеся овладевают такими познавательными умениями как: локализация исторических событий и процессов во времени; определение понятий; обоснованное оперирование фактами исторических событий и процессов во времени, воссоздание исторических образов, выявление причинно следственных связей. В ходе работы над заданиями предполагается использование дополнительного материала из хрестоматии «История Средневекового Казахстана», так как в повторяемый материал включены новые факты, представлены новые стороны и связи, но не на уровне простого воспроизведения. При этом материал содержит образы главных фактов и теоретических сведений и не повторяет то, что изучалось в тематическом разделе. В пособии учтен опыт и новации педагогической практики исторического образования. Уникальность заданий в том, что выполнять их можно пользуясь текстом учебника, преломляя через логическое и креативное мышление. Задания призваны войти в систему методики преподавания истории Казахстана в школе и научить школьника рассматривать исторический процесс в причинно- следственной целостности. Тема
Эпоха камня на территории Казахстана. Параграф 1 Ранний палеолит.
Сохранив закономерность, продолжи цепь событий: Палеолит ранний палеолит-поздний палеолит-неолит… Охота- собирательство-скотоводство… Задание 2: Верно расставьте цифры: Питекантроп Синантроп Австралопитек Кроманьонец неандерталец Задание 3: Реши проблему: В первобытное время было очень много животных, а люди часто недоедали. Почему такое было возможно? На территории Казахстана пока не обнаружены костные останки палеонтологического человека, хотя имеются многочисленные стоянки того времени. Почему подобные находки не обнаружены (ситуация предположения). Археологами была сделана находка погребения неолитического человека без руки. Что помогло ему выжить в трудных ситуациях (ситуация выбора и неопределённости) Параграф 2. Мустьерский период раннего палеолита.
Представьте себе: Что вы открыва етемузей археологических находок каменного века А)Вставьте и запишите пять атрибутов каменного века; Б)Одежды древних людей; В)Предметов быта древних людей. Задание 1 Кто из особей «человеческого рода» обладал следующими характеристиками: Прямохождение Изготовление орудий труда Наличие большого словарного запаса Мышление Стремление к изобразительному искусству Задание 3. Памятников эпохи мезолита сохранилось значительно меньше чем палеолитической эпохи. Почему? Приведите значимые аргументы Задание 4. Представьте себе: Что вы открываете музей археологических находок новокаменного века: А)Представьте орудия труда и охоты; Б)Предметы искусства и быта; В)Наименования одежды.
Что и как сделано? По новому стали обрабатывать камни…. Из костей рогов и оленей стали делать… Посуду стали делать…. Стоянки эпохи располагались… Задание 6 жүктеу/скачать 70.78 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|