|
Тексерілді_____________
Қысқа мерзімді жоспары
|
Бөлім
|
Ұзақмерзімді жоспар тарауы:
4-бөлім. Презентациялар (ортақ тақырыптары: «Су-өмірдің қайнар көзі»)
|
Педагогтың аты-жөні
|
Тулегенова Несипкуль Кулмановна
|
Күні
|
27.03-31.03.2023
|
Сынып: 3а,ә,б,в,г,ғ,д,е,ж,з
|
Қатысушылар саны
|
|
Қатыспағандар саны
|
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Презентациялар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.2.3.1 мәтін мен бейнені қамтитын қарапайым таныстырылым жасау;
3.1.2.1 қолданбалы программаларда «ыстық» пернелерді қолдану
|
Сабақтың мақсаты:
|
Мәтін мен бейнелерден тұратын қарапайым таныстырылымдар жасау программасымен танысады
|
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезені/ уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(Ұ)
Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу
І. Қызығушылықты ояту: «Бір қадам алға...» әдісі
|
Мұғалім есіктен кіргеннен бастап өткен материалдарға байланысты сұрақтар қояды. Жауап дұрыс болса, бір қадам алға жылжиды, қате болса, бір қадам артқа шегінеді. Мұғалім үстеліне жеткенше, бірнеше сұрақ қою арқылы оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландырып алады
Белсенді оқу, оқушының мұғалімді мұқият тыңдап қана қоймай, белсенді жұмысқа тартылуын көздейтін оқыту мен оқу әдістерінің бірі болғандықтан, оқу мақсаттарына қол жеткізуде оқушылардың қажеттіліктерін, қабілет деңгейлері мен қызығушылығын ескере отырып топтастыру жоспарланды.
|
1.Мұғаліммен амандасады.
2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.
4.Алгоритм орындайды
|
Кері байланыс «Рақмет»
2 балл
|
Оқулық, сурет
Карточка
|
МК, Ұ) Ой қозғау. «Миға
шабуыл»
әдісі
Жаңа сабаққа дайындық.
Сабақтың ортасы
( 26 мин)
Топтық жұмыс: «Постер қорғау»
әдісі
Жұптық жұмыс
|
Мұғалім төмендегі сұрақтарды оқушыларға қойып,
суреттерді интерактивті тақтада көрсетеді. Оқушылар ұжымдық үлгіде білгендері бойынша өз ойларын айтып, жауап береді
Белгілі тақырыпта жинақтаған ақпаратты көпшілікке қалай ұсынуға болады?
«Презентация» дегеніміз не? Презентацияны не үшін жасайды?
Презентация жасауға арналған қандай программаларды білесің?
1-ші және 2-суретке қарап әңгіме құрастыр.
Алдыңғы білім мен жаңа білімді ұштастыру үшін жетелеуші және түрткі сұрақтарды талқылау.
Тиімділігі: Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерін еркін айтып, ешқандай сынға ұшырамауы керек, қағазға түсіруге де, ауызша талқылау жұмысын жүргізуге де болады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
