Проективные методы психодиагностики
Типология заданий для рисуночных методов диагностики
жүктеу/скачать 0.81 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Личностные»
| Типология заданий для рисуночных методов диагностики
Свободные – задания со слабо выраженной структурой Тематические – задания, имеющие выраженную структуру или идею Примеры: «Свободный рисунок» «Спонтанный рисунок» «Мое настроение» «Рисунок с закрытыми глазами» «Моя жизнь через три года» и т.д. «Личностные» – тесты- рисунки, направленные на исследование инди- видуальных особенно- стей человека «Семейные» – тесты- рисунки, направленные на исследование осо- бенностей внутрисе- мейных отношений и самоощущения человека в семье Примеры: «Рисунок человека» «Автопортрет» «Дерево» «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур» «Рисунок несущест- вующего животного» Дом-Дерево- Человек» и т.д. Примеры: «Рисунок семьи» «Кинетический ри- сунок семьи» «Семья в образах животных» и т.д. В следующих параграфах мы подробно рассмотрим две методики, принадле- жащие к группе тематических: «личностную» методику «Рисунок несуществую- щего животного» и «семейную» методику «Рисунок семьи». Однако, прежде чем говорить об особенностях проведения и принципах ин- терпретации конкретных методик, следует рассмотреть основные закономерно- сти интерпретации, свойственные всем рисуночным методикам вне зависимости от их темы и содержания. 2.1. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ РИСУНКОВ В рисуночных тестах существует два рода показателей, которые являются объектом внимания психолога и подлежат интерпретации: первые связаны с тем, что нарисовано – содержательные признаки рисунка, вторые – с тем, как нари- совано, – структурные и формальные признаки рисунка. При этом с течением времени содержание рисунков может меняться, а способы рисования остаются прежними. К. Маховер [16], анализируя рисунки одних и тех же людей, собран- ные в течение определенного периода времени, заметила, что такие особенности рисунка, как размер, характер линий, расположение фигур на листе, менее под- вержены изменениям, чем содержательные характеристики, такие как детали те- 24 ла, одежда, аксессуары и т.д. Это позволило ей сравнить рисунки пациентов, на- блюдавшихся в течение нескольких лет, с отработанными личными подписями, настолько они единообразны по характеру исполнения. Рисует человек большую или маленькую фигуру, в каком месте листа он ее размещает, проводит он длин- ные непрерывные линии или короткие, отрывистые, имеет ли эта фигура призна- ки агрессивности, подвижна ли она, каковы основные пропорции тела, соблюде- на ли симметрия, есть ли тенденция к незавершенности, стиранию нарисованно- го, делается ли штриховка – все это черты, которые повторяются в рисунках, а, следовательно, мы можем предположить, что именно они стабильно соотносятся со структурой личности. Таким образом, существуют «универсальные» показатели, которые не зависят от темы рисунка, но которые являются диагностичными с точки зрения личност- ных проявлений в рисунке. К ним относятся структурные и формальные призна- ки рисунка: расположение рисунка на листе бумаги, пропорции отдельных частей рисунка, его величина, стиль раскрашивания, сила нажима карандаша, стирание рисунка и его отдельных частей, выделение отдельных деталей и т.д. Далее они будут описаны более подробно. Однако сразу следует обратить внимание на то, что ни один из описываемых ниже признаков, взятый в отрыве от осталь- жүктеу/скачать 0.81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|