4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация профессионального модуля (МДК 05.01) предполагает наличие учебной лаборатории для гистологических и цитологических лабораторных методов исследования.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории должно обеспечивать выполнение всех практических работ обозначенных в программе.
Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику в лабораториях выполняющих гистологические исследования ведущих медицинских организаций региона.
Оборудование учебной лаборатории
- мебель для организации рабочего места преподавателя;
- мебель для организации рабочих мест обучающихся;
- мебель для рационального размещения и хранения средств обучения (секционные комбинированные шкафы);
- тумбочки для ТСО;
- комплект учебно-наглядных пособий по модулю;
Технологическое оснащение лаборатории:
- Термостат
- Микроскопы с набором объективов
- Наборы микропрепаратов тканей и органов
- Лабораторная посуда (банки с притертыми пробками и бюксы различного объема, биологические стаканчики, колбы, чашки Петри, стеклянные палочки, пипетки и проч.)
- Инструменты (скальпели, ножницы, пинцеты, препаровальные иглы, гистологические шпатели, мешочки для фиксации, карандаш по стеклу, предметные и покровные стекла, кисточки, нитки, плотная бумага, фильтровальная бумага, деревянные кубики и проч.)
- Микротомы (санный и ротационный)
- Микротомные ножи
- Термованночка
- Электроплитка
- Химические реактивы (формалин, дистиллированная вода, ксилол или его аналоги, канадский бальзам или полистерол, спирт, парафин)
- Гистологические красители (гематоксилин, эозин, азур, фуксин и проч.)
Технические средства обучения
-
компьютер с лицензионным программным обеспечением,
-
комплект мультимедийного оборудования,
-
электронные образовательные ресурсы.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Волкова, О.В., Елецкий, Ю.А. Основы гистологии с гистологической техникой [Текст] / О.В. Волкова, Ю.А. Елецкий. – М.: Медицина, 2000.-221 c.
2. Кузнецов, С.Л., Мушкамбаров, Н.Н. Руководство – атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии [Электронный ресурс]. – М.: ЗАО «ДиаМорф», 2006.
3. Кузнецов, С.Л., Мушкамбаров, Н.Н. Атлас «Гистология, цитология и эмбриология». – М.: МИА, 2007.- 600 с.
4. Юрина, Н.А., Радостина, А.И. Гистология [Текст] /Н.А. Юрина, А.И. Радостина. – М.: Медицина, 1995.
Дополнительные источники:
-
Атлас сканирующей электронной микроскопии клеток, тканей и органов /Под ред. О.В. Волковой, А.А. Миронова, В.В. Шахламова. – М.: Медицина, 1987.
-
Атлас «Гистология, цитология, эмбриология» /Под ред. О.В. Волковой и Б.К. Елецкого/. – М.: Медицина, 1996.
-
Бойчук, А.В. Гистология: атлас для практических занятий / А.В. Бойчук. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008.
-
Гистология [Текст] / Под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – М.: Медицина, 2004.
-
Гистология. Введение в патологию [Текст] /Под ред. Э.Г.Улумбекова, Ю.А. Челышева. – М.: ГОЭТАР Медиа, 2000.
-
Гистология, цитология и эмбриология: атлас для студентов медицинских ВУЗов. / Р.Б. Абильдинов, Ж.О. Аяпова, Р.И. Юй. – Алматы: издательство «Эффект», 2006. стр.228-240.
-
Гунин, А.Г. Гистология в таблицах и схемах. / А.Г. Гунин. – М.: МИА, 2005.
-
Данилов, Р.К. Гистология, эмбриология, цитология. Изд-во: ООО «Медицинское информационное агентство», 2006. 500 с.
-
Кузнецов, С.Л., Мушкамбаров, Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология [Текст]: учебник для студентов медицинских ВУЗов /С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров. – М.: Медицинское информационное агентство, 2007.
-
Кузнецов, С.Л., Пугачев, М.К. Лекции по гистологии, цитологии и эмбриологии [Текст] / С.Л. Кузнецов, М.К. Пугачев. – М.: МИА, 2004.
-
Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии [Текст] / Под редакцией проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. стр.131-139
-
Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии [Текст] / Под редакцией И.Ю. Афанасьева, А.Н. Яцковского. – М.: Медицина, 2004.
-
Практикум по гистологии, цитологии и эмбриологии [Текст] / Под ред. Н. И. Кондрикова. - Москва : Практическая медицина, 2009. - 254 с.
-
Пуликов, А.С. Возрастная гистология. Изд-во «Феникс», 2006. 176 с.
-
Самусев, Р.П., Пупышева, Г.И., Смирнов, А.В. М.Атлас по цитологии, гистологии и эмбриологии.: ОНИКС, XXI век, Мир и Образование, 2004. 400 с.
-
Соколов, В.И., Чумасов, Е.И. Цитология, гистология, эмбриология [Текст] / В.И. Соколов, Е.И. Чумасов. – М.: КолосС, 2004.
-
Улумбеков, Э.Г. Гистология, эмбриология, цитология: учебник с приложением на компакт-диске [Текст] / Э.Г. Улумбеков. – М.: ГЭОТАР- Медиа, 2007.
-
Хэм, Кормак. Гистология (в 5 томах). – М.: Мир, 1993.
-
Челышев, Ю.А. Курс гистологии [Текст] / Ю.А. Челышев. – Казань «Поволжский книжный центр» 1995.
-
Ченцов, Ю.С. Общая цитология [Текст] /Ю.С. Ченцов. – М.: Изд. Московского университета, 1995.
-
Basic histology. Texts and atlases, published in Northern America, 2003, 512 pp.
-
Functional histology. Texts and colour atlas. Curchill Livingstone, International edition. Sidney. Toronto. 2000. 413 pp.
Интернет – ресурсы
1. методические указания к дезинфицирующим средствам, нормативные документы – http://dezsredstva.ru/
2. электронный атлас – www.histol.chuvashia.com
3. сайт морфологов – www.alexmorph. narod.ru
4. «Гистология в интернет», Ярославская государственная медицинская академия – www.hist.yma.ac.ru
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Содержанием практических занятий является изучение современных гистологических методов исследований, формирование и отработка компетенций по технике проведения унифицированных методов исследования, и работы с современными аналитическими системами в исследовании биологического материала. Студенты осваивают обработку и дезинфекцию биологического материала в свете современных требований санэпидрежима, в т.ч. по предупреждению гепатита В,С, ВИЧ-инфекции, туберкулеза; выполняют требования по охране труда и технике безопасности, в т.ч. противопожарной.
Практические занятия проводятся в специальной лаборатории, где у каждого студента имеется оборудованное рабочее место согласно теме занятий. Для рациональной организации деятельности студентов на практических занятиях, формирование умений самостоятельной работы в области биохимических методов исследований используются «Рекомендации по выполнению практических работ», содержащие:
-
дополнительную учебную информацию по теме занятия;
-
алгоритм выполнения практической работы в целом или определенных исследований;
-
форма записей результатов проведенных исследований в дневнике;
-
контрольные вопросы и ситуационные задачи для «входного» контроля знаний.
С целью формирования у студентов общих компетенций, навыков самостоятельной работы с учебной дополнительной литературой, развитие логического мышления, умение выделять главное в изучаемом материале; анализировать дифференцировать и систематизировать информацию используются: составление таблиц, схем, рисунков, графиков, написание рефератов, а также учебные пособия для организации самостоятельной работы студентов.
Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин: «Анатомия и физиология человека», «Химия», «Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ». Также связано с общепрофессиональной дисциплиной «Основы патологии», так как патологические процессы в организме человека ведут к специфическим изменениям в морфологии органов и тканей человека, которые можно выявить при помощи гистологических методов исследования.
При освоении ПМ 05. теоретические занятия проводятся на группу, а при проведении практических занятий необходимо деление группы на подгруппы.
Обязательным условиям допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля: «Проведение лабораторных гистологических исследований» является освоение профессионального модуля.
-
Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному модулю: высшее медицинское (профильное) образование, опыт работы в клинико-диагностической лаборатории с обязательной стажировкой на рабочем месте один раз в три года.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: практикующие специалисты лабораторной службы учреждений здравоохранения с высшим и средним профессиональным образованием, имеющие высшую квалификационную категорию и стаж работы в гистологичесчком разделе КДЛ не менее 3 лет, обладающие необходимыми организационными способностями.
5. Контроль и оценка результатов освоения
профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПК 5.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных гистологических исследований.
|
- знание целей, принципов организации и оснащения патоморфологической лаборатории;
- соблюдение правил техники безопасности и санитарно-эпидемического режима при работе в патоморфологической лаборатории;
|
Систематический контроль на практических занятиях:
Соответствие полученного результата проведенного на занятии гистологического исследования истинному значению
Решение и составление ситуационных задач
Решение различных видов тестов
Зачеты по итогам изучения разделов
Характеристики работодателя и экспертная оценка работодателем по итогам производственной практики
Комплексный экзамен по итогам модуля
Оценка на итоговой государственной аттестации
|
ПК.5.2. Готовить препараты для лабораторных гистологических исследований биологических материалов и оценивать их качество.
|
- знания о правилах и методах приготовления гистологических препаратов;
- соблюдение правил техники безопасности и санитарно-эпидемического режима при работе в патоморфологической лаборатории;
- соблюдение алгоритма приготовления гистологических препаратов;
- знание морфологии тканей и органов
|
ПК 5.3. Регистрировать полученные результаты.
|
- соблюдение правил оформления и регистрации медицинской документации;
- соблюдение правил выдачи микропрепаратов в другие лечебные учреждения и их возвращение.
|
ПК 5.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.
|
- знание правил утилизации отработанного материала;
- знание правил дезинфекции использованной лабораторной посуды, инструментов, средств защиты.
|
ПК 5.5. Архивировать оставшийся после исследования материал.
|
- знание правил хранения фиксированных тканей, органов, блоков и микропрепаратов в архиве;
- знание правил выдачи микропрепаратов в другие лечебные учреждения и их возвращения.
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных, но и развитие общих компетенций.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
- объяснение социальной значимости профессии медицинского лабораторного техника (технолога);
- формирования точности, аккуратности, внимательности при изготовлении гистологического препарата;
- иметь положительные отзывы с производственной практики.
|
Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, в ходе подготовки и при выполнении индивидуальных домашних заданий, работ по производственной пратике.
Экспертное наблюдение и оценка использования студентом коммуникативных методов и приёмов и оценка уровня ответственности студента при подготовке и проведении учебно-воспитательных мероприятий различной тематики.
Экспертное наблюдение и оценка динамики достижений студента в учебной и общественной деятельности
|
ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
- обоснованность выбора типовых методов и способов выполнения профессиональных задач;
- оценка эффективности и качества приготовления гистологического препарата для диагностического исследования.
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
- точная и быстрая оценка ситуации и правильное принятие решения в стандартных и нестандартных ситуациях при изготовлении гистологических препаратов, - устранение артефактов.
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
- нахождение и использование необходимой информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
- владение персональным компьютером и использование компьютерных технологий в профессиональной деятельности.
|
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.
|
- эффективное взаимодействие и общение с коллегами и руководством лаборатории (больницы)
- положительные отзывы с производственной практики.
|
ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
|
- ответственное отношение к результатам выполнения своих профессиональных обязанностей
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
- эффективное планирование повышения своего личностного и профессионального уровня развития;
- планирование и своевременное прохождение повышения квалификации.
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
|
- рациональное использование современных технологий при изготовлении гистологических препаратов
|
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные
различия.
|
- бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям народа;
- толерантное отношение к представителям социальных, культурных и религиозных общностей.
|
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
|
- бережное отношение к окружающей среде и соблюдение природоохранных мероприятий;
- соблюдение правил и норм взаимоотношений в обществе.
|
ОК 12. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.
|
- умелое оказание первой медицинской помощи при неотложных состояниях.
|
ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной
безопасности.
|
- организация рабочего места с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной
безопасности;
- соблюдение правил инфекционной и противопожарной безопасности
|
ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
|
- пропаганда и ведение здорового образа жизни с целью укрепления здоровья, профилактики заболеваний, достижения жизненных и профессиональных целей.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
