Программа вступительного экзамена по специальности для поступающих в докторантуру phd по специальности «6 d 020300 Иcтория»
жүктеу/скачать 269.13 Kb.
|
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. АЛЬ-ФАРАБИ
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В ДОКТОРАНТУРУ PhD ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «6D020300 – Иcтория» АЛМАТЫ 2012 Программа составлена в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом по специальности «6D020300 – Иcтория» Программа составлена д.и.н., профессор Султангалиева Г.С., д.и.н., профессор Нуртазина Н.Д., к.и.н., доцент Шамшиденова Ф.Н. Программа рассмотрена на заседании кафедр: Всемирная история, историография и источниковедение, История Казахстана Протокол № _______от_________________2012 г. Зав.кафедрой всемирной истории, историографии и источниковедения __________________ Жумагулов К.Т.
Одобрена на заседании методбюро факультета ___________________ Протокол №______от__________________2012 г.
Утверждена на заседании Ученого совета Протокол №______ от ________________ 2012г.
декан факультета истории, археологии и этнологии ____________________ Таймагамбетов Ж.К. Ученый секретарь ____________________ Картаева Т. СОДЕРЖАНИЕ
В соответствии с принципами непрерывного образования и потребностями мирового рынка труда, формирования интегрированного образовательного пространства Республики Казахстан по подготовке научных кадров (докторов PhD ) вступительный экзамен по специальности «История» имеет целью установление наличия у претендента способности заниматься научно-исследовательской и педагогической деятельностью по избранной специальности. Уровень подготовки поступающих должен соответствовать требованиям Государственного образовательного стандарта по специальности 5B050203 –История, 6М020300 - История» . При этом они должны продемонстрировать не только базовые теоретические и исторические знания, но и достаточно высокий уровень профессионального исторического мышления, понимание смысла исторических закономерностей, знаний зарубежных теоретических и историографических школ. умение анализировать исторические тексты и источники, труды классиков исторической мысли, способность к самостоятельным логически последовательным, аргументированным суждениям. Задача программы: - Определить круг проблем, знание и понимание которых необходимо для успешной сдачи вступительных экзаменов. Программа вступительного экзамена включает наиболее важные вопросы по фундаментальным проблемам отечественной и всемирной истории с древнейших времен до наших дней. 2. Требования к уровню подготовки лиц, поступающих в докторантуру PhD. При сдаче вступительного экзамена претендент должен: - иметь системное представление о тенденциях развития исторической науки в стране и за рубежом; - владеть необходимым уровнем фактографических знаний по отечественной и всемирной истории, а также смежных социогуманитарных дисциплин; - знать теоретико-методологические основы специальности, закономерности возникновения историографических школ и направлений; - уметь анализировать, систематизировать и обобщать историческую информацию; - владеть специальной профессиональной терминологией и лексикой специальности; - владеть навыками профессиональной аргументации при анализе и оценке важнейших исторических событий и феноменов; - понимать социальную ответственность и значимость профессии историка в современном мире и в процессе возрождения независимого Казахстана. При изложении ответов на экзаменационные вопросы будут учитываться: -умение отбирать факты, выделять существенное, раскрывать сущность исторического факта и явления; -системность, последовательность, логичность изложения, -аргументированность выводов и обобщений; - оригинальность, творческая индивидуальность, интеллект претендента. - уметь сформулировать собственную позицию относительно важнейших спорных вопросов историографии.
1. Фундаментальные проблемы Отечественной истории 2. Новые подходы к фундаментальным проблемам всемирной истории
1.Теоретические, методологические проблемы древней, средневековой Истории Казахстана. Этнокультурные процессы на территории древнего и средневекового Казахстана. Этнолингвистическая ситуация в Центральной Азии и Казахстане в середине I тыс. до н.э. «Исторические записки» Сыма Цяня, династийные хроники. Зарождение Великого Шелкового пути. Дискуссии о языковой принадлежности саков, усуней, кангюй, юечжи. Вклад в разработку проблемы городской культуры А.Н. Бернштама, В.Бартольда, К. Акишева, К.Байпакова и др. Государства раннего средневековья (VI-Х вв.). Древнетюркская письменность: проблема генезиса и датировки, изучения и дешифровки, значение. Рост этнического и исторического самосознания тюрков, идеи единства и независимости в содержании памятника Культегину и других орхонских надписях (VIII в.) Академик В.В. Бартольд о научно-образовательной мусульманской цивилизации в эпоху раннего средневековья. Формирование региональных форм ислама, синтезирующего принципы ислама с доисламскими традициями тюрков-кочевников. Арабские и персидские исследования по истории Казахстана 1Х-ХIIвв. Мусульманский ренессанс и его роль в исторической науке. Политические условия развития общественных наук и влияние арабско-мусульманской цивилизации. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в.) Место Караханидского государства в эволюции государственности и цивилизационном развитии тюркоязычного мира: формирование исламской идентичности, «начало нового этапа политической, социальной и этнической истории Великой Степи» (С. Кляшторный). Вклад Б.Кумекова, С.Ахинжанова в изучение роли «Дешт-и-Кыпчака» в истории средневекового Казахстана. Отражение тюрко-исламского синтеза и высокой культуры Караханидской эпохи в трудах ученых и поэтов: Махмуд Кашгари, Юсуф Баласагуни, Ахмед Югнаки, Ходжа Ахмед Яссауи. Их научный вклад в разработку проблем тюркологии. Новые подходы в изучение периода монгольского завоевания (XIIIв.) и эпохи Золотой Орды (1243- сер. XVв.). Фундаментальные труды персидских исследователей об истории монгольского завоевания и монгольского владычества. Изучение проблемы этногенеза казахского народа в исторической науке и необходимость комплексного подхода к ее изучению. Сложная внутриэтническая (родо-племенная) структура средневекового казахского кочевого этноса, образование трех жузов (В.Юдин, Зуев). Образование Казахского ханства как научная проблема. Дискуссии о дате образования государства (1465/1466 г., сер. 60-х годов XV в., 1470/1471 г.), происхождении династии казахских ханов. Изучение этапов развития Казахского ханства в XV – XVII вв. в трудах М.Абусеитовой, Т.Султанова, С.Кляшторного и др.
Проблематика В.В.Вельяминов-Зернова (1830-1904 гг.). Труд «Исторические известия о киргиз-кайсаках и сношениях России со Средней Азией со времен Абулайхана». «Исследование о касимовских царях и царевичах». А.И.Левшин (1799-1874) ,значение его труда « Описание киргиз-кайсацких, или киргиз-казачьих» орд и степей» в исторической науке Казахстана..Н.Я.Бичурин (1771-1853) , его вклад в изучение истории Казахстана. Произведение устного народного творчества, как форма степной историографии. Отражение казахско-джунгарских войн в устной народной историологии. 3.Проблема присоединения Казахстана к России: методология исследования. Проблема присоединения Казахстана к России в советской исторической науке: от «абсолютного зла» (20-40-е годы ХХ в.), «наименьшего зла» до «абсолютного добра»(60-80-его годы ХХ в.). Современные трактовки проблемы присоединения: дискуссии по определению термина «присоединение», характера присоединения и социо-политических и культурных последствий, роли России как империи и о её политике в на территории Казахстана. Выработка общего конструкта в понимании имперского нарратива (А. Миллер). 4.Изучение проблемы национально-освободительного движения казахов в исторической литературе. Разработка проблем освободительного движения в Казахстане М.П.Вяткиным. Новый взгляд к оценке восстания 1916 г. в историографии истории Казахстана новейшего времени. 5.Особенности национального движения в Казахстане (последняя четверть XIX - начало ХХ вв.). Реформаторское движение мусульман Российской империи. Джадидские мектебе и медресе в Казахстане. Русская революция 1905-1907 гг. и формирование марксистских, социал-демократических и кадетских групп и течений. Каркаралинская петиция 1905 года. Участие представителей казахской элиты в общероссийских Мусульманских съездах (Н-Новгород, 1905; С-Петербург, 1906; Н-Новгород, 1906, 1907). Роль «Иттифак-эль-муслимин» (Союз мусульман) в формировании общественно-политического движения российских мусульман, участие казахской интеллигенции в мусульманском движении. Участие казахов в деятельности I – II Государственных дум России. Мусульманская фракция Государственной Думы. Аграрный вопрос и выступления казахских депутатов А.Беремжанова и Б.Каратаева. Казахская политическая, интеллектуальная, духовная элита (А. Букейханов, М. Дулатов, А. Байтурсынов, братья Досмухамедовы, М. Тынышпаев, Ш. Кудайбердиев и др. Роль газеты «Қазақ», журнала «Айкап» в становлении национального самосознания казахского народа, идеи парламентаризма и национальной автономии. 6.Теоретические и методологические проблемы новейшей истории Казахстана. Труды казахской национально-демократической интеллигенции о сущности и содержании Октябрьской революции 1917 года. Статья А.Байтурсынова «Революция и киргизы». События 1917 года в воспоминаниях М.Шокая. Исторические взгляды казахской национальной интеллигенции об автономизации Казахстана и Туркестана. Методология исследования советского государственного строительства в Казахстане. Историография гражданской войны в Казахстане. Создание научно-исторических центров и учреждений в Казахстане. Формирование организационных основ исторической науки. Создание научных обществ. Академцентр. Общество по изучению Казахстана. Первые обобщающие труды по истории Казахстана. Динамика социальной, демографической и этнической структуры населения республики (Материалы «репрессированной» переписи 1937 года и данные фальсифицированной переписи). Научные споры в связи с подготовкой и изданием «Истории Казахской CCР с древнейших времен до наших дней» под ред. М.Абдыкалыкова, А.Панкратовой (Алма-Ата, 1943 г.). Казахстан в годы «хрущёвской декады» (1953-1964 гг.): теоретические проблемы. Теоретико-методологические проблемы изучения Казахстана в период нарастания кризиса советской экономической и социально-политической системы ( 1964- 1985 гг.) . Новые подходы в изучении современного этапа в истории Казахстана. Значение работ Н.А. Назарбаева «На пороге ХХI века», «В потоке истории» в понимании этапов государственного развития независимого Казахстана.
Определение понятия «национальная история». «Воображаемая» история (Б.Андерсон), семиотическая концепция (Б.А.Успенский). Доминирующие тенденции в развитии современной казахстанской историографии. Государственная программа «Культурное наследие». Её цель и основные направления реализации, создание целостной системы изучения культурного наследия. 8.Особенности духовной жизни Казахстана в древний, средневековый периоды. Домусульманские верования. Тенгризм как автохтонная религиозная система центральноазиатских кочевников. Приобщение тюрков к христианству (несторианству), буддизму, манихейству и др. религиям. Объективные основы и предпосылки распространения среди тюрков ислама. Академик В.В. Бартольд о мусульманской цивилизации в эпоху раннего средневековья как главной причине массового перехода тюрков в ислам. Формирование региональных форм ислама, синтезирующего принципы ислама с доисламскими традициями тюрков-кочевников. 9.Советский Казахстан: особенности государственности. Начало реализации советской модели национально-государственного строительства. Образование революционного комитета по управлению Казахским краем. Переход от ревкомов к Советам. Ликвидация Алаш-Орды. Деятельность комиссии ВЦИК и СНК РСФСР по делам Туркестана. Декрет Советского правительства от 26 августа 1920 «Об образовании Автономной Киргизской (Казахской) Социалистической Советской Республики». Учредительный съезд Советов КАССР. «Декларация прав трудящихся Киргизской (Казахской) АССР» и её содержание. Образование Центрального Исполнительного Комитета и Совета Народных Комиссаров Республики. Туркестанская советская автономия. Идея единого Туркестана. Мусульманское бюро и Турккомиссия: борьба за политическую власть. Т.Рыскулов и М.Султангалиев. Ахмет Заки Валиди (Тоган). 10.Проблема изучения социально-экономической истории Казахстана ХХв. Современные подходы отечественной историографии в изучении истории новой экономической политики. Дискуссии по коллективизации и оседанию кочевого и полукочевого хозяйства. Содержание писем Т.Рыскулова. Современные методы изучения истории социально-экономической модернизации конца 1920-х – 1930-х годов. 11. Аграрное развитие Казахстана и целинная эпопея: теоретико-методологические подходы. Советский период изучения проблемы аграрной политики советского правительства в 1953— 1964 гг. Зарубежные исследователи и их концепции и оценки целинной кампании как результат тяжелейшего кризиса социалистического сельского хозяйства. Новый этап изучения аграрных преобразований в 80-90-е годы ХХв. Перспективные направления современной историографии - изучение деятельности региональных лидеров и руководимых ими управленческих структур, выявление общих тенденций и закономерностей аграрных преобразований в различных регионах Советского Союза. 12. Независимый Казахстан: состояние исторической науки. Влияние года национального единства и памяти жертв массовых политических репрессий (1998), года национальной истории (1999), года преемственности поколений (2000) на развитие исторической науки. Значение государственной программы «Культурное наследие» в создании золотого фонда исторических источников по истории Казахстана. II. Новые подходы к фундаментальным проблемам всемирной истории 1.Проблема периодизации истории. Ступени развития цивилизации. Критерии периодизации развития общества. Понятие постиндустриального общества. Теории модернизации. Неоэволюционизм. Мир-системный.2. Теоретические, методологические проблемы древней, средневековой истории. Теоретико-методологические проблемы историографии властных отношений. Историко-культурное наследие древних цивилизаций Запада и Востока. Античная цивилизация. Византийская цивилизация между Востоком и Западом. История основных институтов римского права (их возникновение, развитие и рецепция) и их роль в развитии современного европейского права. Средние века: общество, политика, культура. Средневековый социум и его динамика.3.Проблема духовного и культурного взаимодействия этносов Востока и Запада. Восток и Запад: содержание понятий, истоки взаимодействия. Восток и Запад в древности и средневековье. Региональные цивилизации. Религия и политика. Великий Шелковый путь взаимодействия Востока и Запада. Религия и политическая культура элиты и масс. Цивилизации и их контакты: взаимодействие, диалог (монолог), противостояние. Диалог и взаимодействие согласно М. Буберу, М.М. Бахтину и др. Концепция столкновения цивилизаций как продолжение монолога цивилизации Запада. Теоретико-методологические основы исследования роли религии во взаимодействии восточных и западных культур и цивилизаций. 4.Проблема генезиса феодальных отношений в Европе и Азии. Феодальная иерархия и система вассалитета. Феодализм в Северной Франции. Факторы, препятствующие генезису классического феодализма. Истории феодального строя в странах Азии и Африки. Проблема возникновения феодальных отношений в странах Востока. Дискуссии по истории Китая. Зарождение элементов феодализма в условиях первобытнообщинного доклассового строя и в рабовладельческом обществе. 5.Проблема перехода от традиционного к индустриальному обществу. Теоретико-методологические проблемы модернизационного подхода, основные этапы его эволюции. Инструментарий модернизационного анализа в изучении временных и пространственных измерений процесса перехода от традиционного к современному обществу.
7.Теории постиндустриального общества.Становление концепции постиндустриального общества. Причины появления постиндустриальной экономики. Деиндустриализация. Технологические изменения. «Класс профессионалов». Место постиндустриальных обществ в мире. Критика теории постиндустриального общества. 8.Политические теории нового и новейшего времени. Формирование основных идеологических течений. Основные принципы либерализма и консерватизма. Социалистическая мысль ХIХ в. Политическая доктрина анархизма. Социально–философские теории и их системные исследования, три типа легитимного господства. Конец ХХ века - конец эпохи Модерна. Три главные идеологии и их судьба в ХХ веке: либерализм (правый и левый), коммунизм (включая как марксизм, так и социализм и социал-демократию), фашизм (включая национал-социализм и иные разновидности «третьего пути» — национал-синдикализм Франко, «хустисиализм» Перона, режим Салазара и т. д.). 9.Новации в характере мышления, ценностных ориентирах в эпоху Возрождения и Реформации. Социальный смысл феномена Возрождения. Гуманизм. Эразм Роттердамский. Героизация человеческой личности и культ творчества. Торжество индивидуальности и индивидуализма. Европа в период Реформации и Контрреформации. Ориентация человека на активную жизненную позицию и пробуждение критического мышления в ходе обновления западного христианства. Высшее оправдание повседневного труда в качестве богоугодной деятельности. Готовность человека нового типа к познанию, освоению и покорению окружающего мира. 10.Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Причины и предпосылки Великих географических открытий. Освоение «ближней Атлантики». Каравеллы. Роль Испании и Португалии в развитии мореплавания. Великие географические открытия. Карта мира. Начало межцивилизационного диалога и его воздействие на судьбы участников: гибель и трансформация традиционных цивилизаций Нового Света, их влияние на развитие модернизирующейся цивилизации Запада. Формирование нового пространственного восприятия мира. 11.Колонизация и деколонизация. Предпосылки колониализма. Признаки колоний. Колониальные империи: Австро-Венгерская, Бельгийская, Британская, Германская , Османская (Оттоманская) империя, Японская. Процесс деколонизации и образования современных государств. Неоколониализм. 12.Экономическая и революционная модели прогресса. Монополистический капитализм начала ХХ века в странах Западной Европы и Америки. Процесс монополизации в промышленной и финансовых сферах. Новая роль монополий в хозяйственной жизни начала ХХ века. Изменения в мировом хозяйстве. Франция: революционная модель прогресса. 13. Мир в ХХI в. Основы функционирования информационной экономики. Кризис традиционных отраслей. Индустриализм «бежит» на Восток. Проблемы окружающей среды. Глобализм и антиглобализм. Конфликты из-за ресурсов. Технологии будущего. Социальная дифференциация в масштабе планеты и рост политических рисков. Новая мировая иерархия и международный терроризм.Страны третьего мира. Успехи и трудности развития. Конфликт традиционного уклада и модернизационных тенденций. Рост фундаменталистских настроений. Борьба за прераспределение ролей в мировой экономике. III Теоретико-методологические проблемы источниковедения 1. Источниковедение и историческое познание. Специфика прошлого как объекта познания. Ретроспективный и реконструктивный характер исторического познания. 2. Проблема классификации исторических источников. Выделение типов источников: вещественные, письменные, изобразительные и фонические. Видовая классификация письменных источников. Понятие о массовых источниках. 3. Соотношение методологии источниковедения и методологии истории. Выработка и накопление знаний об исторической критике источников. Взаимодействие исторических концепций и источниковедческих приемов изучения и использования документов. Основные принципы источниковедческого анализа с точки зрения различных теорий исторического познания. Принцип историзма и объективности в материалистической диалектике. 4. Экономико-географические и статистические материалы XVIII-первой половины XIX вв.как исторические источники Роль социально-экономических, политических, военных потребностей государства в появлении материалов описаний различных объектов. Соотношение их с другими видами исторических источников. Методы исследования экономико-географических и статистических материалов. 5.Периодическая печать как исторический источник .Время и условия зарождения периодической печати в Казахстане. Предшественники первого периодического издания. Принципы систематизации повременных изданий. Жанровые особенности материалов периодической печати. Особенности отражения действительности в периодической печати. 6.Мемуары, дневники, частная переписка как исторические источники Время и условия зарождения мемуаристики. Социальные функции мемуаров. Этапы становления мемуаров как вида исторических источников. Основные разновидности форм мемуарной литературы. Тематические особенности мемуаров. Эволюция способов отражения действительности в мемуарах. Роль периодической печати в развитии мемуаристики. Появление и развитие дневников и эпистолярных источников. Соотношение этих видов источников личного происхождения и мемуаров. 7. Статистические источники. Основные факторы, определяющие развитие статистики. Возникновение статистической государственной службы. Основные направления статистики ХIХ-ХХ вв., формы статистического учета и способы сбора статистики. Вклад отечественных историков в изучение статистических источников по истории нашей страны с помощью компьютерных технологий. Перепись населения 1897г., методология определения социальной структуры населения; основные издания. 8. Исторический источник как носитель социальной информации. Историческое прошлое как объект познания. Ретроспективный и реконструктивный характер исторического познания. Способы передачи социальной информации. Фиксированные источники социальной информации. Основные тенденции развития исторической информации. Современные технологии: компьютерное источниковедение. 9. Основные стадии работы исследователя с источником. Поиск и выявление источников. Источниковедческий и проблемный подходы. Задачи источниковедческого анализа. Исторические условия возникновения источника. Внешняя критика источника: определение внешних особенностей памятника, выяснение его подлинности, прочтение текста, установление времени, места, авторства, обстоятельств и мотивов создания источника. Внутренняя критика источника: интерпретация текста, оценка его достоверности, полноты, научной значимости содержащейся информации. 10.Источниковедение и историческое познание. Принципы формирования источниковой базы исследований. Преобразование памятника прошлого в исторический источник. «Диалог» историка и источника. Проблема повышения информативной отдачи исторического источника. 11.Становление источниковедения как самостоятельного направления исторического знания. Понятие об историческом источнике в различных теориях исторического познания. Учение о принципах подхода к памятнику прошлого как источнику (Ф. Шлейермахер, Г. Нибур и др.). Два подхода к изучению источников: учение о понимании (герменевтика) и учение о критике. Немецкая школа источниковедения (Л. фон Ранке). Позитивизм: методы критического изучения текстов источников (подготовительная критика, критика происхождения, негативная внутренняя критика, сравнительный анализ). Первый опыт классификации источников (В.Н. Татищев). Формирование системного подхода к источнику. Создание концепции источниковедения (А.С.Лаппо-Данилевский: «методология источниковедения», «методология исторического построения»). Источниковедческие идеи неокантианцев и историков школы «Анналов». Современное состояние отечественного источниковедения. IV.Теоретико-методологические проблемы историографии. 1.Теория и методология истории. Взаимосвязь между теорией и методами исторического познания. История и источники формирования методологии истории. Характеристика объекта и предмета истории как науки, исторического времени и пространства. Принципы исторического исследования, общенаучные методы в исторической науке, специальные исторические методы, методы, заимствованные из других наук, методология и методика решения исследовательских задач. 2.Отечественная историография: особенности становления и развития. Становление и эволюция различных направлений и школ в отечественной историографии, их связь с идейно-политическими течениями. Общие проблемы развития цивилизаций и обществ в исторической мысли. Наиболее крупные конкретные исторические и социологические проблемы в историографии различных научных школ. 3.История зарубежной исторической науки. Процесс и основные этапы возникновения и развития исторических знаний в Западной Европе и Америке. становление и эволюция различных направлений и школ в зарубежной историографии, их связь с идейно-политическими течениями. Общие проблемы развития цивилизаций и обществ в исторической мысли. Наиболее крупные конкретные исторические и социологические проблемы в историографии различных направлений. 4.Основные методологические проблемы и принципы. Проблема объективности исторического познания. Особенности объекта исторического познания. Структурные уровни исторического процесса: прошлое, настоящее и будущее. Уникальность и повторяемость в историческом процессе, причинная обусловленность, закономерность. Общее и особенное в истории. Проблема альтернативности в историческом развитии и историческом познании. Типология исторических явлений. Событие, структура, процесс. Их взаимодействие. Понятие целостности и ее трактовка представителями различных методологических течений. Единство субъективного и объективного в историческом процессе. Субъективность и ее виды. Роль субъекта в историческом процессе. Человеческое поведение и мотивация поступков. 5.Методология и историография. Теоретико-методологические основы исторических концепций, их эволюция. Преемственность в развитии методологии истории. Понятие “научных революций” (Т. Кун). Дискуссии о феномене “кризиса” в историографии и его роли в развитии методологии исторической науки. Типология историографии. Тенденции развития историографии — от “первоначальной” событийной истории к “философской” истории (Г. Гегель). 6. Основные этапы развития историографии. Генезис исторической науки. Архаическая мифология и героический эпос. Первые попытки мифологической формы исторического сознания. Античное мировидение: природа и история. Вселенная и Человек в ней, общество и индивидуум. Прагматическая история. Средневековая историография: от античного прагматизма к средневековому провиденциализму. Возрождение и развитие античных традиций. От провиденциализма к рациональному видению прошлого. Историография нового времени. Формирование научного подхода в изучении прошлого. Историография Просвещения. Позитивизм. Марксизм. Религиозно-мистическая философия истории. Неокантианство. Модернизм. 7.Место истории в системе наук.Проблема классификации наук. Место истории в системе наук. Функции исторической науки. Историческое сознание. Историческая память. Объект и предмет истории в трактовке марксистской историографии. Интегральный характер предмета истории. Современные дискуссии о предмете истории и ее месте в системе наук. Представители школы “Анналов” о предмете истории. Структуралистская концепция “общества как целостности”. История ментальности как основа трактовки предмета истории на современном этапе развития историографии. “Научная” история о предмете, задачах и функциях истории. Постмодернисты об истории как части культуры. Соотношение истории и литературы, противопоставление истории науке и политике в концепциях постмодернистов.8. Методы исторического исследования. Исторический и логический методы. Историческое пространство и время как онтологическая основа исторического и логического методов в историческом познании. Возможности синхронного и диахронного изучения исторической реальности, “по горизонтали” и “по вертикали”. Функции логического метода в историческом исследовании. Значение исторического метода в познании прошлого. Принцип историзма как важнейший принцип научного познания. Исторический и логический методы в практике конкретно-исторических исследований. Абстрактное и конкретное в процессе научно-исторического познания. Способы и варианты абстрагирования.. Классификация и типологизация в исторических исследованиях. Системный подход и системный анализ, значение системности в исторических исследованиях. Понятие системы, ее строение, структура и функционирование. Структурный и функциональный анализ систем. Системный подход в практике конкретно-исторических исследований. Проблемы моделирования в историческом исследовании. Дискуссии в современной отечественной и зарубежной историографии по проблемам моделирования в истории. 9.Концепции исторического объяснения и понимания. Виды исторических объяснений. Мотивационные и каузальные модели объяснения. Попытки построения интегральных объяснительных моделей. Объяснительные модели в концепциях “тотальной” истории. Формационный и цивилизационный подходы. Формационный подход в трудах К. Маркса, Ф. Энгельса, В.И. Ленина. Формационный подход в современной отечественной и зарубежной историографии. Концепции цивилизационного подхода в работах Н.Я. Данилевского, О. Шпенглера, А.Дж. Тойнби. Современный опыт применения цивилизационного подхода в отечественной и зарубежной историографии. Концепции “понимания” истории. Постмодернизм о понимании и объяснении в истории. 10. Типы и уровни исторического знания. Эмпирическое и теоретическое знание. Понятия явления и сущности как основа получения двух типов исторического знания. Источниковое и внеисточниковое знание.Особенности эмпирического уровня исторического познания. Логические основания эмпирического знания. Реконструкция исторической реальности через описание. Научное описание и идеографизм. Формы исторического описания. Объяснение как средство познания на теоретическом уровне и как логическая процедура. Виды исторических объяснений. Гипотезы, понятия, теории как форма выражения знаний. Идея как основное ядро теоретического знания. Научная теория — завершенная форма теоретического знания. Системность, всеобщность и логическая непротиворечивость — свойства научной теории. Дискуссии о теоретической истории. 11.Роль понятий и категорий в историческом исследовании. Понятие как форма выражения научных знаний. Взаимосвязи между объемом и содержанием понятий. Классификация понятий. Категории и их роль в науке. Типы и уровни категорий. Функции и значение категорий как обобщенного знания и средства возникновения нового знания. Изменение содержания понятий, категориального аппарата в процессе развития исторической науки. Проблема поиска общего научного языка в историческом сообществе. Современные дискуссии об основных понятиях социальной, экономической, политической и культурной истории. Междисциплинарный характер исторического знания. Роль историзма в интерпретации понятий и категорий. 12. Проблема истинности исторического знания.Критерии истинности. Дискуссии о критериях истинности исторического знания. Эмпирическая верификация гипотез. Фальсификация как проверка истинности знания через доказательство его ложности. Практика исторического процесса как критерий истинности знания. Проблема ценности и оценки в истории. Объективная ценность и субъективная оценка исторического знания.13. Исторический факт и его интерпретации в современной историографии. Марксистская концепция исторического факта в контексте проблемы соотношения бытия и сознания. Диалектико-материалистический подход к проблеме исторического факта. Категории исторических фактов. Факты исторической действительности, факты исторического источника, научно-исторические факты, их характерные черты и отличия. Понятия простого и сложного исторического факта. Научно-исторические факты как отражение сознанием историка исторической реальности. Роль субъективно-индивидуальных и субъективно-социальных факторов в формировании научно-исторических фактов. Исторический факт в концепциях классического позитивизма. Противопоставление исторического факта естественнонаучному в субъективно-идеалистических трактовках исторического факта.
5. Список рекомендуемой литературы Основная литература:
Дополнительная
жүктеу/скачать 269.13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|