Публичный отчет о работе с одаренными и способными детьми Курагинского района за 2009-2011гг

Районный ресурсный центр Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования для детей» Ленина ул., д. 57 п. Курагино, 662910 Тел: (39136) 2-41-54, 2-37-48 E-mail: mmc24439@cross-edu.ru ОГРН 1032400840328 ИНН/КПП 2423009784/242301001 от 25 июня 2011г.

В концепции долгосрочного социально - экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г (Модель 2020) сказано, что на разных уровнях образования будут реализовываться специальные меры поддержки талантливых детей. Особое внимание будет уделено развитию деятельности сети школ в Российской Федерации для одаренных детей при учреждениях высшего профессионального образования, будут отработаны механизмы финансирования таких образовательных учреждений, обновлены образовательные технологии работы с талантливой молодежью, создана прозрачная система олимпиадного движения для выявления таких ребят.

Деятельность учреждения-оператора (Центра) по работе с детьми интеллектуальной и коммуникативной одаренностями закреплена нормативными документами (приказы управления образования, Положения, спецкурсы) и обеспечена организационно и финансово: аккумулированы на базе учреждения технические, кадровые и организационные ресурсы, улучшена материально- техническая база. Достигнуто понимание членов коллектива Центра о важности и необходимости курирования этого направления на уровне муниципалитета. Выстроена совместная работа специалистов учреждения с кураторами по работе с одаренными детьми образовательных учреждений района и педагогами, занимающимися учебно - исследовательской деятельностью с учащимися.

- реализации мероприятий программы «Одаренные дети 2009-2011»;

- повышения квалификации педагогов, занимающихся учебно- исследовательской деятельностью с детьми и кураторов, работающих с одаренными детьми в образовательных учреждениях района;

- сетевого взаимодействия с кураторами образовательных учреждений для выявления и сопровождения способных детей района;

- обеспечение межведомственного взаимодействия для проведения мероприятий для одаренных детей района.
3.Мероприятия РЦП «Одаренные дети» 2010-2011г

По программе РЦП «Одаренные дети» финансирование за три года составляет – 853 тыс. 271 рубль. На организацию работы с одаренными и способными детьми района РРЦ МОУ ДОД «Центр дополнительного образования для детей»- учреждению оператору за три года реализации программы предполагаемое финансирование было 682тыс.771 рубль. На проведение в районе муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, Церемонии награждения медалистов премией главы района, которые проводит управление образования администрации Курагинского района выделено за три года- 170тыс.500 руб.

РРЦ МОУ ДОД «Центр дополнительного образования для детей» за три года израсходовало- 499тыс 771руб.

Из них:

162 тыс.560руб;

-на организацию мероприятий по программе-20 тыс.793руб;

- на повышение квалификации педагогов, работающих с одаренными детьми (командировочные расходы)-30 тыс. руб;

-на обеспечение участия курагинских школьников в региональных конкурсах, Федеральном окружном соревновании «Шаг в будущее», участие в краевом форуме «Молодежь и наука», различных конкурсах детского творчества (командировочные расходы), организационные взносы в качестве ассоциированных членов для участия команды Курагинского района в Краевом форуме «Молодежь и наука» -46 тыс.918 руб.

-на модернизацию материально- технической базы учреждения- оператора (обеспечение компьютерной техникой) для организации работы территориальных координаторов и методистов по работе с одаренными детьми, организации дистанционного обучения в районе - 239 тыс.500 руб.

Финансирование программы позволило поощрить курагинских школьников-призеров и победителей различных олимпиад, конкурсов, конференций. Помимо этого, за три года коллективу Районного ресурсного центра, для этих целей удалось привлечь более 350 тыс. рублей спонсорских средств. В основном они аккумулировались для приобретения ценных призов и подарков для чествования и награждения одаренных детей Курагинского района на «Слете эрудитов».

«Слет эрудитов» (далее мероприятие) – итоговое районное мероприятие по работе с одаренными детьми, которое направлено на поощрение одаренных и способных школьников Курагинского района. Проводится в течение 11 лет в конце учебного года в рамках РЦП «Одаренные дети». Участники мероприятия – учащиеся образовательных учреждений района с 6-11 класс, показавшие особые достижения в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах и состязаниях различного уровня. На мероприятии чествуются и награждаются призеры и победители районного конкурса «Ученик года», муниципального конкурса « Умники и умницы».

Финансирование награждения учащихся проводится за счет Районной целевой программы «Одаренные дети», привлекаются спонсорские средства. В 2011 было привлечено около 170 тысяч спонсорских средств на приобретение ценных подарков победителям конкурса «Умники и умницы» (9 ноутбуков и 2 цифровых фотоаппарата)


3.1.Районная научно - практическая конференция «Новое поколение Курагинского района»

Анализ результатов проведения районной научно-практической конференции «Новое поколение Курагинского района» (далее РНПК) за последние 3 года, показал, что работа с одаренными и способными детьми по исследовательской деятельности школьников района достигла высокого качественного результата.

Подтверждением тому является:

- стабильность количества школ района, ежегодно принимающих участие в РНПК

- подключение к участию в РНПК учреждений дополнительного образования;

- увеличение количества участников конференции на 44% и количества исследовательских работ на 77% по сравнению с 2008-2009 учебным годом;

- рост призовых мест на 72% и количества призеров на 47%;

- значительное увеличение количества победителей в номинациях (в 9 раз) говорит о высокой конкуренции и свидетельствует о высоком профессионализме педагогов- руководителей по включению учащихся в научно-исследовательскую и проектную деятельность;

- заметно «помолодел» состав участников – помимо старшеклассников теперь свои силы в учебно- исследовательской деятельности в различных предметных областях пробуют и ребята 4-6 классов. (64 учащихся);

- выбор тем для исследований актуален, разнообразен и в большей степени носит практическую направленность;

- грамотное сопровождение защиты работ, сопровождающееся мультимедийными презентациями и умение работать в текстовом редакторе (Microsoft Word) и в электронных таблицах (Microsoft Excel) свидетельствует о высоком уровне владения информационно-коммуникационными технологиями школьниками района;

- организация учебно- исследовательской деятельности через школьные научные общества и проведение школьных научно – практических конференций положительно влияют на результативность участия школьников образовательных учреждений в РНПК;

- четкая организация проведения экспертизы (в два этапа) учебно – исследовательских работ членами жюри в соответствии с критериями оценки исследований школьников на их соответствие участия в РНПК;

- проведение дистанционного тура по проверке учебно-исследовательских работ уч-ся 4-6 классов с выставлением рекомендаций на сайте Центра, что позволило авторам работ и их руководителям совершенствовать свои исследования в соответствии со всеми требованиями к учебно – исследовательским работам;

- накопление положительного опыта сотрудничества между членами жюри способствовало эффективности его работы. Оправдала себя практика работы жюри, членами которого являются сами руководители учебно-исследовательских работ. В роли экспертов выступали также ведущие специалисты и методисты управления образования, специалисты различных областей деятельности. Работа научно-практической конференции «Новое поколение Курагинского района» в течение трех лет проходила по секциям. Необходимо отметить ежегодное увеличение количества секций, что свидетельствует о расширении интереса детей, проявляющих способности к научным исследованиям в различных областях знаний, для реализации личностного и интеллектуального потенциала. В 2010-2011 учебном году было организовано 15 секций естественнонаучного и гуманитарного профилей, что позволило школьникам проявить себя в наиболее интересных для них направлениях. На конференции школьники 4-11 классов представили результаты самостоятельных исследований, получили опыт общения с оппонентами, что развивает у детей коммуникативные компетенции и воспитывает качества, необходимые для успешной самореализации в жизни.


По количеству учебно-исследовательских работ наиболее востребованными оказались, как и в прошлом учебном году, следующие секции: химия, краеведение, математика, биология. Увеличилось количество учебно-исследовательских работ на секции иностранного языка, литературы, экологии, психологии, истории, информатики.

Уменьшилось количество работ на секции русского языка. Неизменным в течение трех лет остается количество работ по физике. В этом учебном году в связи с участием школьников 4-6 классов начала работу новая секция «Окружающий мир», которая по численности участников заняла 2 место после химии. Впервые заявили себя учащиеся района на секцию «Технология». В целом прослеживается положительная динамика увеличения количества учебно - исследовательских работ учащихся и расширение количества секций.

Работой секций руководили ведущие специалисты и методисты управления образования, специалисты различных профилей, которые провели большую работу по рецензированию творческих работ, заслушивали выступления школьников, участвовали в дискуссии, профессионально направляли работу секций.

Члены жюри, анализируя работу секций, отметили положительные стороны проведения РНПК:

- тематика работ для исследований учащимися района была разнообразной, интересной и актуальной. Участники РНПК обсуждали вопросы как узкопредметные, так и общесоциальной направленности. Школьники анализировали причины снижения уровня владения русским языком среди подростков и молодежи, засорение его ненормативной лексикой, изучали метод инверсии, геометрические игры с многогранниками, узоры из геометрических фигур, исследовали видовое разнообразие лишайников в нашем районе, наиболее урожайные сорта моркови в условиях села Кордова, определяли погодные условия с помощью самодельных приборов, поднимали проблемы лесопосадок на территории Курагинского района. Они строили математические модели распространения эпидемий, изучали влияние генно-модифицированных продуктов, выявляли функциональные особенности употребления именований животных как зоохарактеристику героев романа Эриха Марии Ремарка «Три товарища», анализировали альтернативные виды топлива, изучали влияние индивидуально-типологических особенностей на уровень психологической готовности к сдаче экзаменов, исследовали «золотое сечение» в текстах русской поэзии, психологические особенности ведения Интернет-дневника и многое другое;

- все участники конференции очень серьезно отнеслись к оформлению работ, требования, изложенные в Положении о конференции, были соблюдены;

- школьники в большинстве случаев хорошо владеют содержанием исследуемого предмета, описывают методы исследования и обработки полученных данных. В большинстве работ определены цели и задачи, объекты и методы исследования, представлена практическая и экспериментальная часть;

Члены жюри обращают внимание на то, что:

- часть тем представленных докладов в своей формулировке не предполагает наличия исследования и носит чисто реферативный характер, что снижает ценность проделанной работы. Подобные работы расширяют кругозор школьника, но не позволяют сформировать у них навыки научного анализа, не дают возможности продемонстрировать сложные интеллектуальные умения, связанные с раскрытием на практических примерах важнейших теоретических положений и понятий;

- во время выступлений отдельные школьники допускают речевые ошибки, что отражается на качестве выступлений. Снижают ценность работы и неумение ставить смысловые акценты во время выступления, недостаточные навыки выделять главное и не углубляться в детализацию проблематики.

Жюри рекомендует районным, школьным методическим объединениям проанализировать результаты работы каждой предметной секции, продумать и включить в план работы мероприятия по предупреждению недочётов при подготовке научно-исследовательских работ школьников.

Руководителям образовательных учреждений и кураторам по работе с одаренными детьми рассмотреть возможность более широкого привлечения научных руководителей и научных консультантов к работе с одарёнными детьми на системной основе, в том числе, используя возможность обучения детей при Краевом Дворце пионеров в дистанционной школе «Юный исследователь».