Публичный отчет о работе с одаренными и способными детьми Курагинского района за 2009-2011гг



бет1/6
Дата20.07.2016
өлшемі1.19 Mb.
түріПубличный отчет
  1   2   3   4   5   6





Районный ресурсный центр

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного

образования детей

«Центр дополнительного

образования для детей»
Ленина ул., д. 57 п. Курагино, 662910

Тел: (39136) 2-41-54, 2-37-48

E-mail: mmc24439@cross-edu.ru

ОГРН 1032400840328

ИНН/КПП 2423009784/242301001
от 25 июня 2011г.





ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

о работе с одаренными и способными детьми Курагинского района

за 2009-2011гг

1. Введение

В концепции долгосрочного социально - экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г (Модель 2020) сказано, что на разных уровнях образования будут реализовываться специальные меры поддержки талантливых детей. Особое внимание будет уделено развитию деятельности сети школ в Российской Федерации для одаренных детей при учреждениях высшего профессионального образования, будут отработаны механизмы финансирования таких образовательных учреждений, обновлены образовательные технологии работы с талантливой молодежью, создана прозрачная система олимпиадного движения для выявления таких ребят.



В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» четко обозначено, что необходимо будет создать, как специальную систему поддержи сформировавшихся талантливых школьников, так и общую среду для развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят.

Одновременно с реализацией стандарта общего образования должна быть выстроена разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности. На августовском педагогическом совете 2010 года в своем докладе министр образования и науки Красноярского края В.В. Башев говорил о необходимости разработки и утверждения программы «Одаренные дети Красноярья» и приводил в пример муниципалитеты, в которых создана система работы с одаренными детьми. В том числе он положительно отметил и работу с этой категорией детей в Курагинском районе. В течение 2010-2011г. неоднократно на разных уровнях губернатор Красноярского края Л.В. Кузнецов проводил совещания по теме: «Система выявления и поддержки одаренных детей». В результате утверждена долгосрочная целевая программа «Одаренные дети Красноярья на 2011-2013 г». В крае создано 3 краевых и 7 межрайонных ресурсных центров по работе с одаренными детьми, в том числе Межрайонный ресурсный центр на базе Педагогического колледжа (г. Минусинск). Предполагается вовлечь в олимпиадное движение за 3 года до 80% школьников края. Заложены средства на проведение школьной сессии физико-математического отделения Заочной естественно - научной школы при Сибирском федеральном университете, с которым мы успешно сотрудничаем уже в течение 10 лет. Предполагается финансирование участия школьников края в мероприятиях для одаренных детей на федеральном уровне, включенных в Перечень олимпиад школьников. В нашем районе создана система работы с одаренными детьми. В течение десяти лет были успешно реализованы районные целевые программы: «Одаренные дети 2000-2003г.г.», «Одаренные дети 2003-2008г.г.». Подходит к завершению реализация районной целевой программы «Одаренные дети 2009-2011г». С каждым годом система работы в муниципальной системе образования Курагинского района корректируется и совершенствуется. За это время произошли изменения не только в проведении различных мероприятий, но и в сознании всех участников процесса. Родители, педагоги, администрация района убеждены, что способных детей надо поддерживать и предоставлять им возможность проявлять свои таланты на различных уровнях: олимпиадах, конкурсах, конференциях, различного рода соревнованиях. Все понимают, что создание системы поддержки талантливых детей возможно при наличии высококвалифицированных кадров, финансовой поддержки. При этом муниципалитет должен бесплатно предоставлять возможность выступать учащимся как на районном, так региональном и Российском уровнях. За эти годы на уровне муниципалитета сложилась система работы с одаренными детьми. Четко разграничены полномочия управления образования, учреждений дополнительного образования детей. Реализацией программ «Одаренные дети» в основном занимается РРЦ МОУДОД «Центр дополнительного образования для детей», новое название МБОУДОД «Центр дополнительного образования детей» (далее Центр). Согласно приказу управления образования Центр является учреждением – оператором по работе с одаренными детьми. Специалисты управления образования занимаются проведением на уровне района Всероссийской олимпиадой школьников и церемонией награждения медалистов премией главы района. По проведению всех остальных мероприятий полномочия делегированы Центру. Курирует работу с Межрайонным ресурсным центром и заполнение краевой базы данных «Талант» специалист управления образования администрации Курагинского района, он работает в тесной связи с методистами и специалистами Центра.

Деятельность учреждения-оператора (Центра) по работе с детьми интеллектуальной и коммуникативной одаренностями закреплена нормативными документами (приказы управления образования, Положения, спецкурсы) и обеспечена организационно и финансово: аккумулированы на базе учреждения технические, кадровые и организационные ресурсы, улучшена материально- техническая база. Достигнуто понимание членов коллектива Центра о важности и необходимости курирования этого направления на уровне муниципалитета. Выстроена совместная работа специалистов учреждения с кураторами по работе с одаренными детьми образовательных учреждений района и педагогами, занимающимися учебно - исследовательской деятельностью с учащимися.



2.Цели и задачи

Цель: Создание общего образовательного пространства, обеспечивающего выявление одаренных и способных детей Курагинского района и дальнейшее их сопровождение.

Задачами МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей» являются обеспечение:

- реализации мероприятий программы «Одаренные дети 2009-2011»;

- повышения квалификации педагогов, занимающихся учебно- исследовательской деятельностью с детьми и кураторов, работающих с одаренными детьми в образовательных учреждениях района;

- сетевого взаимодействия с кураторами образовательных учреждений для выявления и сопровождения способных детей района;

- обеспечение межведомственного взаимодействия для проведения мероприятий для одаренных детей района.
3.Мероприятия РЦП «Одаренные дети» 2010-2011г

По программе РЦП «Одаренные дети» финансирование за три года составляет – 853 тыс. 271 рубль. На организацию работы с одаренными и способными детьми района РРЦ МОУ ДОД «Центр дополнительного образования для детей»- учреждению оператору за три года реализации программы предполагаемое финансирование было 682тыс.771 рубль. На проведение в районе муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, Церемонии награждения медалистов премией главы района, которые проводит управление образования администрации Курагинского района выделено за три года- 170тыс.500 руб.

РРЦ МОУ ДОД «Центр дополнительного образования для детей» за три года израсходовало- 499тыс 771руб.

Из них:


-на поощрение призеров и победителей различных олимпиад, конкурсов, конференций-

162 тыс.560руб;

-на организацию мероприятий по программе-20 тыс.793руб;

- на повышение квалификации педагогов, работающих с одаренными детьми (командировочные расходы)-30 тыс. руб;

-на обеспечение участия курагинских школьников в региональных конкурсах, Федеральном окружном соревновании «Шаг в будущее», участие в краевом форуме «Молодежь и наука», различных конкурсах детского творчества (командировочные расходы), организационные взносы в качестве ассоциированных членов для участия команды Курагинского района в Краевом форуме «Молодежь и наука» -46 тыс.918 руб.

-на модернизацию материально- технической базы учреждения- оператора (обеспечение компьютерной техникой) для организации работы территориальных координаторов и методистов по работе с одаренными детьми, организации дистанционного обучения в районе - 239 тыс.500 руб.

Финансирование программы позволило поощрить курагинских школьников-призеров и победителей различных олимпиад, конкурсов, конференций. Помимо этого, за три года коллективу Районного ресурсного центра, для этих целей удалось привлечь более 350 тыс. рублей спонсорских средств. В основном они аккумулировались для приобретения ценных призов и подарков для чествования и награждения одаренных детей Курагинского района на «Слете эрудитов».

«Слет эрудитов» (далее мероприятие) – итоговое районное мероприятие по работе с одаренными детьми, которое направлено на поощрение одаренных и способных школьников Курагинского района. Проводится в течение 11 лет в конце учебного года в рамках РЦП «Одаренные дети». Участники мероприятия – учащиеся образовательных учреждений района с 6-11 класс, показавшие особые достижения в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах и состязаниях различного уровня. На мероприятии чествуются и награждаются призеры и победители районного конкурса «Ученик года», муниципального конкурса « Умники и умницы».

Финансирование награждения учащихся проводится за счет Районной целевой программы «Одаренные дети», привлекаются спонсорские средства. В 2011 было привлечено около 170 тысяч спонсорских средств на приобретение ценных подарков победителям конкурса «Умники и умницы» (9 ноутбуков и 2 цифровых фотоаппарата)


3.1.Районная научно - практическая конференция «Новое поколение Курагинского района»


Анализ результатов проведения районной научно-практической конференции «Новое поколение Курагинского района» (далее РНПК) за последние 3 года, показал, что работа с одаренными и способными детьми по исследовательской деятельности школьников района достигла высокого качественного результата.

Подтверждением тому является:

- стабильность количества школ района, ежегодно принимающих участие в РНПК

- подключение к участию в РНПК учреждений дополнительного образования;

- увеличение количества участников конференции на 44% и количества исследовательских работ на 77% по сравнению с 2008-2009 учебным годом;

- рост призовых мест на 72% и количества призеров на 47%;

- значительное увеличение количества победителей в номинациях (в 9 раз) говорит о высокой конкуренции и свидетельствует о высоком профессионализме педагогов- руководителей по включению учащихся в научно-исследовательскую и проектную деятельность;

- заметно «помолодел» состав участников – помимо старшеклассников теперь свои силы в учебно- исследовательской деятельности в различных предметных областях пробуют и ребята 4-6 классов. (64 учащихся);

- выбор тем для исследований актуален, разнообразен и в большей степени носит практическую направленность;

- грамотное сопровождение защиты работ, сопровождающееся мультимедийными презентациями и умение работать в текстовом редакторе (Microsoft Word) и в электронных таблицах (Microsoft Excel) свидетельствует о высоком уровне владения информационно-коммуникационными технологиями школьниками района;

- организация учебно- исследовательской деятельности через школьные научные общества и проведение школьных научно – практических конференций положительно влияют на результативность участия школьников образовательных учреждений в РНПК;

- четкая организация проведения экспертизы (в два этапа) учебно – исследовательских работ членами жюри в соответствии с критериями оценки исследований школьников на их соответствие участия в РНПК;

- проведение дистанционного тура по проверке учебно-исследовательских работ уч-ся 4-6 классов с выставлением рекомендаций на сайте Центра, что позволило авторам работ и их руководителям совершенствовать свои исследования в соответствии со всеми требованиями к учебно – исследовательским работам;

- накопление положительного опыта сотрудничества между членами жюри способствовало эффективности его работы. Оправдала себя практика работы жюри, членами которого являются сами руководители учебно-исследовательских работ. В роли экспертов выступали также ведущие специалисты и методисты управления образования, специалисты различных областей деятельности. Работа научно-практической конференции «Новое поколение Курагинского района» в течение трех лет проходила по секциям. Необходимо отметить ежегодное увеличение количества секций, что свидетельствует о расширении интереса детей, проявляющих способности к научным исследованиям в различных областях знаний, для реализации личностного и интеллектуального потенциала. В 2010-2011 учебном году было организовано 15 секций естественнонаучного и гуманитарного профилей, что позволило школьникам проявить себя в наиболее интересных для них направлениях. На конференции школьники 4-11 классов представили результаты самостоятельных исследований, получили опыт общения с оппонентами, что развивает у детей коммуникативные компетенции и воспитывает качества, необходимые для успешной самореализации в жизни.


По количеству учебно-исследовательских работ наиболее востребованными оказались, как и в прошлом учебном году, следующие секции: химия, краеведение, математика, биология. Увеличилось количество учебно-исследовательских работ на секции иностранного языка, литературы, экологии, психологии, истории, информатики.

Уменьшилось количество работ на секции русского языка. Неизменным в течение трех лет остается количество работ по физике. В этом учебном году в связи с участием школьников 4-6 классов начала работу новая секция «Окружающий мир», которая по численности участников заняла 2 место после химии. Впервые заявили себя учащиеся района на секцию «Технология». В целом прослеживается положительная динамика увеличения количества учебно - исследовательских работ учащихся и расширение количества секций.

Работой секций руководили ведущие специалисты и методисты управления образования, специалисты различных профилей, которые провели большую работу по рецензированию творческих работ, заслушивали выступления школьников, участвовали в дискуссии, профессионально направляли работу секций.

Члены жюри, анализируя работу секций, отметили положительные стороны проведения РНПК:

- тематика работ для исследований учащимися района была разнообразной, интересной и актуальной. Участники РНПК обсуждали вопросы как узкопредметные, так и общесоциальной направленности. Школьники анализировали причины снижения уровня владения русским языком среди подростков и молодежи, засорение его ненормативной лексикой, изучали метод инверсии, геометрические игры с многогранниками, узоры из геометрических фигур, исследовали видовое разнообразие лишайников в нашем районе, наиболее урожайные сорта моркови в условиях села Кордова, определяли погодные условия с помощью самодельных приборов, поднимали проблемы лесопосадок на территории Курагинского района. Они строили математические модели распространения эпидемий, изучали влияние генно-модифицированных продуктов, выявляли функциональные особенности употребления именований животных как зоохарактеристику героев романа Эриха Марии Ремарка «Три товарища», анализировали альтернативные виды топлива, изучали влияние индивидуально-типологических особенностей на уровень психологической готовности к сдаче экзаменов, исследовали «золотое сечение» в текстах русской поэзии, психологические особенности ведения Интернет-дневника и многое другое;

- все участники конференции очень серьезно отнеслись к оформлению работ, требования, изложенные в Положении о конференции, были соблюдены;

- школьники в большинстве случаев хорошо владеют содержанием исследуемого предмета, описывают методы исследования и обработки полученных данных. В большинстве работ определены цели и задачи, объекты и методы исследования, представлена практическая и экспериментальная часть;

Члены жюри обращают внимание на то, что:

- часть тем представленных докладов в своей формулировке не предполагает наличия исследования и носит чисто реферативный характер, что снижает ценность проделанной работы. Подобные работы расширяют кругозор школьника, но не позволяют сформировать у них навыки научного анализа, не дают возможности продемонстрировать сложные интеллектуальные умения, связанные с раскрытием на практических примерах важнейших теоретических положений и понятий;

- во время выступлений отдельные школьники допускают речевые ошибки, что отражается на качестве выступлений. Снижают ценность работы и неумение ставить смысловые акценты во время выступления, недостаточные навыки выделять главное и не углубляться в детализацию проблематики.

Жюри рекомендует районным, школьным методическим объединениям проанализировать результаты работы каждой предметной секции, продумать и включить в план работы мероприятия по предупреждению недочётов при подготовке научно-исследовательских работ школьников.

Руководителям образовательных учреждений и кураторам по работе с одаренными детьми рассмотреть возможность более широкого привлечения научных руководителей и научных консультантов к работе с одарёнными детьми на системной основе, в том числе, используя возможность обучения детей при Краевом Дворце пионеров в дистанционной школе «Юный исследователь».


Наиболее качественно были подготовлены работы, выполненные под руководством следующих педагогов, дети которых заняли призовые места.


п\п

ФИО

руководителя

школа

секция

количество мест

1

Артемьева Марина Анатольевна

РРЦ МОУ ДОД «Центр дополнительного образования для детей»

Экология

Краеведение

Окружающий мир


7

2

Давлеева Наталья Юрьевна

Курагинская СОШ № 7

Иностранный язык

4

3

Петрухина Антонина Николаевна

Курагинская СОШ№1

Математика

3

4

Худык Ирина Викторовна

Кордовская СОШ № 14


Биология

Химия


3

5

Каракатова Любовь Михайловна

Марининская СОШ № 16

Биология

3

6

Лушникова Лариса Анатольевна

Кордовская СОШ № 14


История

Обществознание и право

Экология


3

7

Харченко Людмила Александровна

Курагинская СОШ № 1

Русский язык и литература

2

8

Киреева Ольга Владимировна

Ирбинская СОШ № 6

Обществознание и право Окружающий мир

2

9

Гранкина Ольга Сергеевна

Ирбинская СОШ № 6

Биология

Экология



2

10

Мухачева Валентина Николаевна

Курагинская СОШ № 1

Экология

2

11

Догаева Нина Васильевна

Черемшанская СОШ № 20

Литература

История


2

12

Пугачева Елена Владимировна

Курагинская СОШ № 7

Химия

2

13

Мазуров Александр Иванович

Рощинская СОШ № 17

Технология

2

14

Кугушева Ирина Васильевна

Кордовская СОШ № 14


Психология

1

15

Ануфриева Наталья Владимировна

Краснокаменская СОШ № 4

Психология

1

16

Галочкина Татьяна Юрьевна

Курагинская СОШ № 1

Психология

1

17

Степанова Вера Павловна

Курагинская СОШ № 3

Психология

1

18

Якушева И. А.

Черемшанская СОШ № 20

Психология

1

19

Килина Марина Васильевна

Ирбинская СОШ № 6

Психология

1

20

Роженцова Любовь Павловна

Шалоболинская СОШ № 18

Окружающий мир

1

21

Пушкарева Вера Васильевна

Кордовская СОШ №14

Окружающий мир

1

22

Сальникова Н.А.

Рощинская СОШ № 17

Окружающий мир

1

23

Юдина Ольга Ивановна

Курагинская СОШ № 3

Математика

1

24

Булатова Елена Викторовна

Курагинская СОШ № 1

Математика

1

25

Макарова В.В.

Пойловская СОШ № 21

Математика

1

26

Кондырева Вера Борисовна

Имисская СОШ № 13

Информатика и ИКТ

1

27

Бураченко Роман Борисович

Курагинская СОШ № 1

Информатика и ИКТ

1

28

Власов Андрей Евгеньевич

Кордовская СОШ №14

Информатика и ИКТ

1

29

Рожкова Людмила Викторовна

Кордовская СОШ № 14

Иностранный язык

1

30

Щербакова Людмила Ивановна

Курагинская СОШ № 1

Иностранный язык

1

31

Новичкова Людмила Николаевна

Курагинская СОШ № 1

Иностранный язык

1

32

Митяева Елена Владимировна

Курагинская СОШ № 1

Иностранный язык

1

33

Купцова Елена Александровна

Курагинская СОШ № 1

Иностранный язык

1

34

Верхорубова Татьяна Анатольевна

Краснокаменская СОШ № 4

Иностранный язык

1

35

Гапоненко Лидия Яковлевна

Брагинская СОШ № 11

Иностранный язык

1

36

Макаренко Ирина Александровна

Ирбинская СОШ № 6

Обществознание

1

37

Мосман Нина Владимировна

Ирбинская СОШ № 6

Русский язык

1

38

Мамлеева Лариса Валентиновна

Черемшанская СОШ № 20

Русский язык

1

39

Крендясова Татьяна Александровна

Кордовская СОШ №14

Литература

1

40

Брух Светлана Александровна

Курагинская СОШ № 3

Литература

1

41

Белокопытова Людмила Владимировна

Рощинская СОШ № 17

Литература

1

42

Вахрамеева Н.А.

Краснокаменская СОШ № 4

Физика

1

43

Прищепа Ирина Павловна

Березовская СОШ № 10

Физика

1

44

Борисов Евгений Владимирович

Шалоболинская СОШ № 18

Физика

1

45

Романченко Мария Васильевна

Алексеевская СОШ № 9

История

1

46

Бердюгина Оксана Васильевна

Курагинская СОШ № 7

биология

1

47

Аплошкина Нина Леонидовна

Шалоболинская СОШ № 18

Краеведение

1

48

Картавая Наталья Михайловна

Кочергинская СОШ № 19

Краеведение

1

49

Ибрагимова Румина Фикретовна

Рощинская СОШ № 17

Краеведение

1

50

Грищук Галина Андреевна

Краснокаменская СОШ № 4

Технология

1


Каталог: files
files -> Мазмұны мамандық бойынша түсу емтиханының мақсаттары мен міндеттері
files -> І бөлім. Кәсіпкерліктің мәні, мазмұны
files -> Програмаллау технологиясының көмегімен Internet дүкен құру
files -> Қазақстан Республикасының Жоғарғы Соты «Сот кабинеті»
files -> Интернет арқылы сот ісі бойынша ақпаратты қалай алуға болады?
files -> 6М070600 –«Геология және пайдалы қазба кенорындарын барлау» 1 «Пайдалы қазба кенорындарын іздеу және барлау»
files -> Оқулық. қамсыздандыру: Жұмыс дәптері
files -> «2-разрядты спортшы, 3-разрядты спортшы, 1-жасөспірімдік-разрядты спортшы, 2-жасөспірімдік-разрядты спортшы, 3-жасөспірімдік-разрядты спортшы спорттық разрядтарын және біліктiлiгi жоғары деңгейдегi екiншi санатты жаттықтырушы
files -> Регламенті Негізгі ұғымдар Осы «Спорт құрылыстарына санаттар беру»
files -> Спорттық разрядтар мен санаттар беру: спорт шеберлігіне үміткер, бірінші спорттық разряд, біліктілігі жоғары және орта деңгейдегі бірінші санатты жаттықтырушы, біліктілігі жоғары деңгейдегі бірінші санатты нұсқаушы-спортшы


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6




©dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет