Рабочая программа дисциплины Криминология для образовательной программы направления подготовки 40. 03. уровень бакалавр

Социально-гуманитарный факультет

Кафедра гражданского и предпринимательского права

Рабочая программа дисциплины

Криминология

для образовательной программы

направления подготовки 40.03.

уровень бакалавр

Разработчик программы

Буркина Ольга Александровна, кандидат юридических наук, dog3011@yandex.ru

Одобрена на заседании кафедры гражданского и предпринимательского права

«___» ________________ 2015 г.

Зав. кафедрой В.Г. Голубцов _____________

«___»____________ 2015 г., № протокола_________________

Академический руководитель образовательной программы

О.С. Ерахтина _______________

Пермь, 2015

1. 
   Область применения и нормативные ссылки
   

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция», уровень подготовки: бакалавр, изучающих дисциплину «Криминология».

Программа разработана в соответствии с:

• 
  Образовательным стандартом бакалавриата НИУ ВШЭ по направлению «Юриспруденция», утвержденным Ученым советом НИУ ВШЭ (Протокол от 02.07.2010 г. № 15, редакция 2011г).
  
• 
  Рабочим учебным планом по направлению 40.03.01 «Юриспруденция», утвержденным в 2014 г.
  

2. 
   Цели освоения дисциплины «Криминология» являются:
   

- выработка навыков по правильному рассмотрению сущности и причин преступности, а также условий, способствующих её распространению;

- формирование представления о личности преступника, причинах преступного поведения, а также его механизмах;

- выработка навыков анализа причин совершения отдельных групп преступлений.

- понятийно-категориальный аппарат дисциплины («преступность», «девиация», «психологический тип», «причина преступления», «условия совершения преступления»);

- методы криминологических исследований, а также методики обработки и анализа криминологической информации;

- историческое развитие криминологии;

- современное состояние криминологии как науки, основные проблемы, стоящие перед ней на данном этапе развития;

- основные причины совершения преступлений в целом, а также причины совершения отдельных групп преступлений;

- основные психологические типы преступников.

Уметь:

- грамотно использовать понятийно-категориальный аппарат криминологии;

- применять методы криминологических исследований;

- анализировать, обрабатывать и использовать криминологическую информацию;

- выявлять и анализировать основные закономерности развития криминологии как науки;

- анализировать и предлагать пути решения стоящих перед криминологией проблем;

- определять психологические типы преступников.

Иметь навыки (приобрести опыт):

- формирования и анализа причинного комплекса преступления;

- работы со статистическими данными, характеризующими количественные и качественные показатели преступности;

- выработки мер профилактики совершения преступлений, а также предотвращения повторного совершения преступления лицами, отбывающими наказание или вышедшими из мест лишения свободы.

4. 
   Место дисциплины в структуре образовательной программы
   

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

- Логика;

- Философия;

- Юридическая социология;

- Уголовное право.

- знать понятийно-категориальный аппарат уголовного права;

- ориентироваться в базовых философских концепциях;

- иметь представление об основных законах логики, в частности соотношении причины

– следствия;

- представлять основные сферы общественной жизни и закономерности их развития; реакцию общества на те или иные явления.

- Уголовное право;

- Криминалистика;

- Правовое регулирование оперативно-розыскной деятельности;

- Юридическая психология.
5. Тематический план учебной дисциплины

№ п/п	Наименование тем	Всего часов по учебному плану	Из них аудиторных:					Самостоятельная работа
			Всего часов	Лекции	Семинарские занятия	Практические Занятия	Др. виды занятий
Раздел 1. Общая часть
	Понятие, предмет, метод и система криминологии. История криминологии	6	2	2				4
	Преступность и ее основные характеристики	8	4	2	2			4
	Личность преступника	8	4	2	2			4
	Детерминанты преступности	8	4	2		2		4
	Методика криминологических исследований. Криминологическое прогнозирование и планирование	12	6	2	2	2		6
	Предупреждение преступности	6	2	2				4
Раздел 2. Особенная часть
	Насильственная преступность	8	4	2	2			4
	Преступность в сфере экономики	6	2		2			4
	Неосторожная преступность	8	2		2			6
	Преступность несовершеннолетних	8	2		2			6
	Должностная преступность	6	2		2			4
	Преступность в сфере незаконного оборота наркотиков	8	2		2			6
	Организованная преступность	6	2		2			4
	Рецидивная и профессиональная преступность	10	4	2		2		6
Всего по курсу		108	42	16	20	6		66

6. Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год				Параметры
		1	2	3	4
Текущий	Домашнее задание			*		Объем: 10-12 страниц фор- мата А 4. Примерные темы даны в соответствующем разделе программы
Итоговый	Экзамен				*	По билетам, в устной форме

6.1 Критерии оценки знаний, навыков

Домашнее задание

При написании работы студент должен показать навыки исследования большого количества источников по соответствующей теме; продемонстрировать умение выделять, анализировать, грамотно излагать собранную по соответствующей теме информацию; формулировать по ней самостоятельные выводы по ключевым вопросам, а также общий вывод по рассмотренной проблеме.

Оценка «10» ставится, если: студент проанализировал много источников актуальной научной литературы по соответствующей теме; дал им собственную аргументированную оценку; подкрепил теоретические взгляды соответствующими статистическими данными; сделал полный самостоятельный вывод (включающий в себя как ключевые выводы, так и итоговый) на основании всего исследованного материала.

Оценка «9» или «8» ставится, если: студент проанализировал достаточно много источников литературы по соответствующей теме; привел соответствующие статистические данные; достаточно грамотно оценил их; сделал самостоятельный итоговый вывод.

Оценка «7» или «6» ставится: если студент проанализировал несколько источников литературы по соответствующей теме; сделал обобщенный вывод по материалу.

Оценка «5» или «4» ставится, если: студент скомпоновал 3-4 источника литературы; вывод по проблеме не сделал; изложение материала носит достаточно сумбурный характер.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в случае не предоставления работы в срок, установленный преподавателем; в случае не соответствия темы содержанию, а также в случае сдачи работы, содержащей признаки плагиата и иного нарушения авторских прав.

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

При написании письменных работ студент может консультироваться с преподавателем посредством электронных технологий – электронной почты, указанной на личной странице преподавателя на сайте НИУ ВШЭ – Пермь, системы lMS.
Оценка за экзамен ставится по следующим критериям:

Оценка «10» ставится, в случае если студент знает не менее 90% материала: полно, логично и грамотно ответил на оба вопроса билета, проиллюстрировал теоретический материал примерами из практики; отлично ориентируется в материале, грамотно и полно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, приводит примеры, взгляды ученых-теоретиков, умеет обосновать и решить любую криминологическую проблему.

Оценка «8» или «9» ставится, в случае если студент овладел 80-85% материала: достаточно полно, грамотно и логично ответил на вопросы, очень хорошо ориентируется в материале, отвечает на вопросы преподавателя.

Оценка «6» или «7» ставится, в случае если студент овладел 70% материала: отвечает по существу поставленных в билете вопросов, с помощью преподавателя исправляет допущенные ошибки, в целом правильно отвечает на дополнительные вопросы, имеет представление об основных темах курса.

Оценка «4» или «5» ставится, в случае если студент овладел 50%-60% материала: имеет общее представление о каждом из поставленных вопросов, плохо ориентируется в материале, на дополнительные вопросы преподавателя не отвечает или отвечает частично, путаясь.

Оценка «неудовлетворительно» (3 и ниже) ставится, в случае если студент не имеет даже общего представления о дисциплине, абсолютно не ориентируется в материале.

Оценка за итоговый контроль является блокирующей: в случае если она неудовлетворительная, то и итоговая оценка – неудовлетворительная.
6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: устные ответы у доски, решение практических кейсов, активное участие в дискуссии, выполнение письменных тестов по темам. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем – О аудиторная.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: составление конспектов, подготовку докладов, презентаций (по предварительному согласованию с преподавателем), выступление с мини-сообщением, содержащим интересную информацию по одной из тем курса (по согласованию с преподавателем).

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

О_{накопленная}= 2/3 О _{аудиторная} + 1/3 О_{дом. зад.}

На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.

7. Содержание дисциплины
Раздел 1. Общая часть

(лекции – 12 часов, семинары – 6 часов, практические занятия – 4 часа,

самостоятельная работа – 26 часов)
Тема 1. Понятие, предмет, метод и система криминологии. История криминологии.

Количество часов аудиторной работы: 2 ч.

Количество часов самостоятельной работы: 4 ч., из них:

- 2 ч. – изучение литературы;

- 2 ч. – подготовка к семинарским занятиям:

• 
  подготовка сообщений,
  
• 
  обоснование проблемных вопросов на основе прочитанных источников,
  
• 
  поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.
  

Происхождение термина «криминология». Понятие криминологии как науки и учебной дисциплины. Предмет криминологии. Общая характеристика основных компонентов предмета криминологии: преступности и преступного поведения, личности преступника, причин и условий преступности и индивидуального преступного поведения, предупреждения преступности и конкретного преступления.

Актуальные проблемы криминологии. Теоретическая и практическая цель криминологии, ее основные задачи. Функции криминологии: описательная, аналитическая, объяснительная, прогностическая и др.

Криминология – междисциплинарная отрасль знаний. Место криминологии в системе юридических наук. Взаимодействие криминологии с науками уголовного права, уголовно-исполнительного права, пенитенциарной криминологией, пенитенциарной педагогикой и психологией, криминалистикой. Связь криминологии с административным, гражданским, семейным правом и другими отраслями права. Соотношение криминологии с общественными и естественными науками (философией, социологией, экономической теорией, математикой).

Методологическая основа российской и зарубежной криминологии (генезис, эволюция). Методологические направления криминологии: философское, историческое, сравнительное, концептуальное и категориальное.

Методы познания науки криминологии и их классификация: общенаучные (системный, комплексный, уровневый и иные методы в анализе преступности, причин и условий, личности преступника, разработки профилактических мер); методы частных наук (социологические, социально-психологические, статистические, антропологические и др.).

Криминологическая перспектива проектов нормативных актов и их экспертиза; изучение и использование международного опыта борьбы с преступностью.

Система курса криминологии. Рассмотрение теоретических вопросов криминологии в Общей части. Изучение криминологической характеристики и профилактики преступности в целом, отдельных ее видов и типов, а также категорий преступников – в Особенной части. Специальная часть криминологии – специфические направления воздействия на преступность или частные криминологические теории: виктимология, семейная криминология (криминофамилистика), криминопенология и др. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений, совершаемых в уголовно-исполнительной системе – одно из ведомственных направлений криминологии, отраженное в Специальной части учебного курса. Соотношение терминов «пенитенциарная криминология» и «криминопенология». Общность и различие системы криминологии как науки и как учебной дисциплины.

Периодизация истории криминологии. Зарождение криминологической мысли. Теологические взгляды на преступность и преступника.

Криминологические взгляды философов-просветителей (Руссо, Монтескье, Вольтер, Беккариа) и социалистов (Мор, Кампанелла, Сен-Симон, Фурье, Оуэн, Маркс).

Возникновение криминологии как науки. Биологические, биосоциальные и социологические теории преступности.

Отечественная криминология. Взгляды русских ученых на преступность и ее детерминанты.

Криминологическая наука советского периода.

Современные криминологические теории.

Состояние криминологической науки в России в современный период.