Рабочая учебная программа по дисциплине: Анестезиология, реанимация и интенсивная терапия По направлению подготовки

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине: Анестезиология, реанимация и интенсивная терапия

По направлению подготовки: 060103 Педиатрия

Курс: четвертый

Вид промежуточной аттестации: зачет

Кафедра: Анестезиологии и реаниматологии

Трудоемкость дисциплины 108 (час.)/3 (зач. ед.)

Архангельск, 2013

1. Цель и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является приобретение знаний, умений и навыков по профилактике, диагностике и оказанию первой и квалифицированной медицинской помощи пациентам, находящимися в критическом состоянии, а также формирование представлений о периоперационной защите пациентов.
В процессе освоения дисциплины студент решает следующие задачи:

– приобретение современных знаний о патогенезе критических состояний и нарушениях гомеостаза, связанных с проведением оперативного вмешательства;

– освоение современных средств и методов профилактики критических состояний;

– освоение современных средств и методов клинической, лабораторной и инструментальной диагностики критических состояний;

– освоение современных фармакологических и аппаратно-инструментальных средств и методов оказания первой и квалифицированной медицинской помощи пациентам, находящимся в критическом состоянии;

– освоение современных фармакологических и аппаратно-инструментальных средств и методов профилактики и лечения периоперационных нарушений гомеостаза.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 060103 Педиатрия.

– основы законодательства Российской Федерации, основные нормативно-технические документы по охране здоровья детского, женского и взрослого населения;

– основы применения методов доказательной медицины при оценке состояния здоровья детей и подростков, деятельности медицинских организаций системы охраны материнства и детства и в научных исследованиях;

– методы проведения неотложных мероприятий и показания для госпитализации больных детей и подростков;

– этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся заболеваний среди детского и женского населения;

– клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме у детей, подростков и взрослого населения;

– клинические проявления основных синдромов, требующих хирургического лечения; особенности оказания медицинской помощи детям и подросткам при неотложных состояниях;

– современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных детей и подростков, взрослого населения терапевтического, хирургического и инфекционного профиля; общие принципы и особенности диагностики наследственных заболеваний и врожденных аномалий;

– виды и методы современной анестезии (масочной, эндотрахеальной, внутривенной) у детей и подростков; способы и методы профилактики послеоперационных легочных осложнений; особенности проведения интенсивной терапии у детей и подростков;

– особенности организации оказания медицинской помощи, проведения реанимационных мероприятий детям и подросткам в чрезвычайных ситуациях, при катастрофах в мирное и военное время;

– принципы и методы оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях у детей и подростков;

– клинико-фармакологическую характеристику препаратов и рациональный выбор конкретных лекарственных средств при лечении основных патологических синдромов заболеваний и неотложных состояний у больных детей и подростков.

– собрать анамнез; провести опрос ребенка и подростка, его родственников, провести физикальное обследование пациента различного возраста (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления, определение характеристик пульса, частоты дыхания), направить детей и подростков на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к специалистам;

– интерпретировать результаты обследования, поставить ребенку и подростку предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза; сформулировать клинический диагноз;

– разработать больному ребенку или подростку план лечения с учетом течения болезни, подобрать и назначить лекарственную терапию, использовать методы немедикаментозного лечения, провести реабилитационные мероприятия;

– выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь детям, подросткам и взрослым, пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях.
Владеть:

– оценками состояния здоровья детского населения различных возрастно-половых групп;

– методами общего клинического обследования детей и подростков;

– интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики у детей и подростков;

– алгоритмом постановки предварительного диагноза детям и подросткам с последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам; алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным детям и подросткам;

– алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи детям и подросткам при неотложных и угрожающих жизни состояниях.

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

- устные (собеседование, доклад)

- письменные (проверка тестов, представление презентаций Power Point, решение задач).

8.2. Форма промежуточной аттестации – зачет

Этапы проведения зачета
1. Этап – тестирование

(название этапа)

2. Этап – решение ситуационной задачи

(название этапа)

3. Этап – демонстрация практических навыков

(название этапа)

1. 
   Основы интенсивной терапии и анестезиологии в схемах и таблицах [Текст]: учеб. пособие для вузов / М. Ю. Киров [и др.] ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Сев. гос. мед. ун-т. - 3-е перераб., и доп. - Архангельск : СГМУ, 2011. - 191 с.
   
2. 
   Анестезиология и реаниматология [Текст] : учеб. для студентов мед. вузов / [Н.С. Бицунов, А.В. Блинов, Р.И. Бурлаков и др.]; под ред. О.А. Долиной. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 569 с.
   
3. 
   Жданов Г. Г. Реанимация и интенсивная терапия [Текст] : учеб. для студентов вузов / Г. Г. Жданов, А. П. Зильбер. - М. : Академия, 2007. – 393 с.
   
4. 
   Лужников Е. А. Клиническая токсикология [Текст] : [учебник] / Е. А. Лужников, Г. Н. Суходолова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : МИА, 2008. - 567 с.
   
5. 
   Учайкин В. Ф. Неотложные состояния в педиатрии [Текст] : практ. рук. для педиатров, реаниматологов, студентов ст. курсов мед. вузов, интернов, клин. ординаторов / В.Ф. Учайкин, В.П. Молочный.- М. : ГЭОТАР-Медиа, 2005. - 255 с.
   

1. 
   Актуальные проблемы анестезиологии и реаниматологии [Текст] : освежающий курс лекций: [пер. с англ. яз.]. - Архангельск : Правда Севера. Вып. 16 / Конгресс Европейского общества анестезиологов Euroanasthesia - 2010 (12-15 июня 2010 ; Финляндия, Хельсинки)! ; под ред. Э. В. Недашковского. - 239 с. : ил., цв.ил.
   
2. 
   Алгоритмы действий при критических ситуациях в анестезиологии : рек. Всемир. федер. о-в анестезиологов / World Federation of Societies o Anaesthesiologistis ; [ed. Dr. B. McCormick ; ред. Э. В. Недашковский]. - Архангельск, 2011. - 119, [1] с. : цв. ил.
   
3. 
   Воробьева Н. А. Клинико-лабораторная диагностика тромбоэмболии легочных артерий [Текст] : монография / Н. А. Воробьева, И. А. Пономарева ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Сев. гос. мед. ун-т. - Архангельск : СГМУ, 2007. - 135 с.
   
4. 
   Воробьева Н. А. ДВС-синдром - что нового в старой проблеме? [Текст] : [монография] / Н.А. Воробьева ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Сев. гос. мед. ун-т. - Архангельск : СГМУ, 2006. - 172 с.
   
5. 
   Киров М. Ю.Острое повреждение легких при сепсисе: патогенез и интенсивная терапия [Текст] : [монография] / М.Ю. Киров, В.В. Кузьков, Э.В. Недашковский ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации; Сев. гос. мед. ун-т, Каф. анестезиологии и реаниматологии . - Архангельск : СГМУ, 2004. - 96 с. : ил
   
6. 
   Транспульмональная термодилюция и волюметрический мониторинг в отделении анестезиологии, реанимации и интенсивной терапии [Текст] : метод. рекомендации / М.Ю. Киров, В.В. Кузьков, Е.В. Суборов и др., 2004. - 23 с.
   
7. 
   Колотилов Л.В. Редкие синдромы и болезни в анестезиологической практике : справочник / Л.В.Колотилов, 2001. - 266 с.
   
8. 
   Мартов В. Ю. Лекарственные средства в анестезиологии : справочник / В.Ю. Мартов, 2003. - 304 с.
   
9. 
   Сумин С. А. Неотложные состояния [Текст] : учеб. пособие для студентов мед. вузов / С.А. Сумин. - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : Мед. информ. агентство, 2006. - 799 с.
   
10. 
    Царенко С. В.Нейрореаниматология. Протоколы и алгоритмы лечения повреждений мозга / С. В. Царенко, А. В. Карзин. - М. : Медицина, 2009. - 82,[2] с.
    

http://www.medmir.com/

http://www.far.org.ru/

http://www.anesth.ru/

http://rusanesth.com/
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

• 
  Учебные аудитории.
  
• 
  Персональный компьютеры (ноутбуки), мультимедийные проекторы.
  
• 
  Учебные фильмы.
  
• 
  Манекен «взрослый» для отработки основных приемов базовой реанимационной помощи.
  
• 
  Манекены для отработки навыков обеспечения свободной проходимости дыхательных путей (постановка воздуховодов, интубация трахеи).
  
• 
  Симулятор автоматического дефибриллятора с генератором патологических сердечных ритмов.
  
• 
  Набор воздуховодов (орофарингеальных, назофарингеальных), ларингеальных масок.
  
• 
  Набор интубационных трубок с проводниками.
  
• 
  Ларингоскоп с набором клинков.
  
• 
  Образцы препаратов для ино- и вазотропной терапии.
  
• 
  Образцы препаратов для инфузионной терапии при шоке.
  

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

СПАСИБО!
Автор (ы):

Занимаемая должность	Фамилия, инициалы	Подпись
Учебный ассистент	Смёткин А. А.
Заведующий кафедрой	Киров М. Ю.

Рецензент (ы):

Приложение 2

Направление подготовки – 060103 Педиатрия

Семестр – седьмой

Курс – четвертый

Рассмотрено на заседании кафедры анестезиологии и реаниматологии

"15" февраля 2013 г.

протокол № 4

Зав. кафедрой д. м. н., проф. Киров М. Ю. _____________________________

(ФИО подпись)

Приложение 3
Тематический план практических занятий
Учебная дисциплина – Анестезиология, реанимация и интенсивная терапия

Направление подготовки – 060103 Педиатрия

Семестр – седьмой

Количество часов, отведенное на курс, цикл – 50 час.

Курс – четвертый

№ занятия	Тема занятия	Количество часов
1	Клиническая физиология дыхательной систе­мы. Регуляция кислотно-основного состояния и его нарушения. Острая дыхательная недостаточность: причины, диагностика, принципы неотложной помощи	5
2	Обструкция верхних дыхательных путей (обструкция инородным телом, отек гортани, ларингоспазм). Астматический статус. Тромбоэмболия легочной артерии	5
3	Клиническая физиология сердечнососудистой системы. Шок: патофизиология, общие принципы диагностики и интенсивной терапии. Инфузионная терапия: показания, принципы расчета, качественный состав, методика проведения	5
4	Травматический, ожоговый, кардиогенный, анафилактический шоки	5
5	Сепсис, тяжелый сепсис, септический шок. Рациональная антибиотикопрофилактика и антибактериальная терапия	5
6	Клиническая физиология центральной нервной системы. Кома: причины, принципы диагностики и интенсивной терапии. Терапия кетоацидотического и гипогликемического состояний	5
7	Отравления: причины, патофизиология, общие принципы диагностики и интенсивной терапии. Терапия наиболее частых отравлений (ситуационные задачи)	5
8	Острая остановка кровообращения: причины, профилактика, диагностика. Базовая и квалифицированная реанимационная помощь. Интенсивная терапия в послереанимационном периоде	5
9	Базовая и квалифицированная реанимационная помощь: отработка практических навыков	5
10	Зачетное занятие: решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрация практических навыков	5
ИТОГО		50

Рассмотрено на заседании кафедры анестезиологии и реаниматологии

"15" февраля 2013 г.

протокол № 4