Реферат Пән атауы: Бастауыш мектепте тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі Тақырыбы:«Адамгершілік тәрбиесі»
Адамгершілік тәрбиесінің әдістері
жүктеу/скачать 57.14 Kb.
|
| 3.Адамгершілік тәрбиесінің әдістері
Жастарды тәрбиелеу олардың әлеуметтік тәжірибенің негізгі элементтерін игеруі, оларды аға буынның қоғамдық қатынастарға, қарым-қатынас жүйесіне және әлеуметтік қажетті қызметке қатысуы нәтижесінде жүзеге асырылады. Ересектер мен балалар түсетін әлеуметтік қатынастар мен өзара қарым-қатынастар, ықпал ету және өзара әрекеттесу, ересектер мен балалардың оны ұғыну дәрежесіне қарамастан, әрдайым тәрбиелік емесе тәрбиелеуші болып табылады.Адамгершілік тәрбие процесінде көтермелеу мен жазалау қолданылуы керек. Олар тәрбиеленушінің оң әрекеттері мен теріс әрекеттерін мақұлдау және айыптау үшін қолданылады. Шебер қолданылатын болса, олар тәрбиеленушілердің жағымды әрекеттерін ынталандырады және теріс мінез-құлықтың алдын алуға және жоюға көмектеседі.Адамгершілік тәрбиесінде тәрбиелік әсердің әртүрлі әдістері қолданылуы керек, оларға мыналар жатады: - талап, - өтініш, - ескерту, - тапсырма, - өкім, - бір қызмет түрінен екіншісіне ауысу, - тәрбиеленушілерге қызықты перспективалар ұсыну және т.б. Адамгершілік тәрбие процесінде өзін-өзі тәрбиелеу, мақсаттар, мазмұн, әдістер маңызды орын алады.Адамгершілік тәрбие әдістері бір-бірімен байланысты және бірін-бірі толықтырады. Сендіру, яғни тәрбиеленушілердің санасы мен сезіміне әсер ету жаттығумен күшейтіледі. Оң қасиеттерді қалыптастырумен қатар, жағымсыз қасиеттерге тұрақты қарсылық ету тәрбиеленеді.Жас ұрпақты адамгершілікке тәрбиелеудің күрделі процесінде әртүрлі себептерге байланысты қойылған педагогикалық мақсаттарға бірден қол жеткізу әрдайым мүмкін емес, ал жекелеген тәрбиеленушінің моральдық санасы мен мінез- құлқында қоғамның нормалары мен талаптарынан белгілі бір ауытқулар кездеседі.Бұл ауытқулар тұрақты әдетке айналғанға дейін, қалыптасқан жеке қасиеттерге айналмайынша, оларды түзету оңай, мұнда осы мақсатқа ұмтылған ата-аналар мен оқытушылардың тәрбиелік әсері тәрбие жұмысының элементтері ретінде әрекет етеді.Тұлғаның адамгершілік қасиеттері тығыз қарым-қатынаста қалыптасады, дамиды және көрінеді. Позитивті моральдық қасиеттерді қалыптастыра отырып, қазіргі заманғы адамгершілікке тәрбиелеу жүйесі сонымен бірге мораль саласындағы теріс көзқарастар мен түсініктерді, зиянды дағдылар мен мінез-құлық әдеттерін жеңеді.Рухани-адамгершілік тәрбиені ұйымдастыру үшін келесі әдістер қолданылады: 1.Мысал әдісі-үлгіні мінез-құлықтың дайын бағдарламасы, өзін-өзі тану әдісі ретінде ұсыну тәсілі. Мысал арқылы білім беру әдісі осыған негізделген. Оқытушы өзінің мінез-құлқын, іс-әрекетін бақылауы керек, олардың адамға әсер ететінін ұмытпауы керек. 2.Жаттығу әдісі- тұрақты мінез-құлықты қалыптастыру үшін бір әрекетті бірнеше рет қайталау. 3.Дағдыландыру әдісі-бұл оқушының белгілі бір әрекеттерді әлеуметтік мінез- құлықтың әдеттегі формаларына айналдыру үшін жүйелі және тұрақты орындау жүйесі. Жеке тұлғаны тиімді тәрбиелеу үшін нақты өмірлік маңызы бар проблемалық жағдайларды жасауға бағытталған тиісті әрекеттер жүйесі қажет. 4.Әңгімелесу әдісі- тәрбиешінің ақпаратты жеткізуге және алуға, белгілі бір ойлар мен сезімдерді оятуға және сол арқылы олардың мінез-құлқына ықпал етуге бағытталған оқушылармен диалогтық өзара әрекеті. 5.Сендіру әдісі -бұл адамға ықпал ету тәсілдерінің бірі, қоршаған шындыққа саналы қатынасты дамыту мақсатында оқушының санасына, сезімдері мен ерік- жігеріне ықпал ету әдісі. 6.Көндіру әдісі- оқушының психикасына ақпараттық әсер ету әдістерінің жиынтығы, оның ойлауының қисындылығы мен сыншылығы төмендеуімен, тәрбиешінің талаптары мен көзқарастарын оңай қабылдаумен байланысты. 7.Бәсекелестік әдісі-бұл мұғалім оқушы арасында салауатты бәсекелестік рухын дамытатын әдістер мен әрекеттердің жиынтығы, әрқашан ең жақсы және барлық жерде алда болу қажеттілігі. 8.Ынталандыру әдісі-жағымды бағалауды білдіру тәсілі, адамгершілік мінез-құлықты қалыптастыруды шоғырландыру және ынталандыру. Бұл әдіс ынталандырушы болып табылады. Ынталандыру мақұлдау, мақтау, ризашылық білдіру, марапаттау түрінде көрінеді. 9.Мәжбүрлеу әдісі- тәрбиеші тарапынан оқушыға жаман әдеттер мен жат мінез-құлықтан бас тартуға мәжбүр ететін әдістер мен әдістер жүйесі. 10.Бейімделу әдісі -жеке ерекшеліктеріне, уақытына, жасына. жүктеу/скачать 57.14 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|