Реки в природе и на географической карте. 6 класс

• 
  обеспечить развитие умения сравнивать познавательные объекты,
  
• 
  содействовать развитию у школьников умений использовать научный метод познания- наблюдение.
  

-организовать деятельность учащихся по изучению новой темы; по изучению и первичному закреплению понятий: «река», «долина», «пойма», «русло», «исток», «устье», «речная система», «бассейн», «водораздел», «режим реки», «питание реки», «половодье», «паводок», «равнинные реки», «горные реки», «пороги», «водопады»;

-организовать деятельность учащихся по изучению способов деятельности: работать с географической картой — определить местонахождение некоторых крупнейших рек Земли, умения составлять описание географического объекта — реки.

-обеспечить закрепление и применение полученных знаний и способов действия,

- обеспечить условия для развития коммуникативных способности обучающихся и формирования интереса к предмету;

• 
  помочь учащимся осознать значимость учебного материала,
  
• 
  обеспечить условия для воспитания любови к природе и своему краю,бережного отношения к воде.
  

1. Образование подземных воды.2. Образование источников.

3. Значение и охрана подземных вод. (В ходе урока используются знания по теме: «Подземные воды», что способствует закреплению материала и позволяет выяснить пробелы в знаниях).

II. Изучение нового материала и закрепление.

1. Вступительное слово учителя.

2. 
   Работа с рисунком. (Учитель рассказывает о строении реки по рисунку в презентации, дети могут зарисовать у себя в тетрадях.)
   

Послушайте, как описывает исток Волги, великой русской реки, писатель Юрий Полозов: ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 1.

Например: Ока впадает в Волгу, является ее притоком -правым, а Кама - левый приток Волги.

Задание:1)Как определить правый и левый приток реки?

2) Определите, каким притоком - правым или левым - являются: Вилюй для Лены; Иртыш для Оби; Алдан для Лены?

Река со всеми ее притоками образует речную систему. Название речной системы дается по главной реке, например, система Волги, Лены.

3. Работа с рисунком презентации «Речная долина».

Итак, русло, или углубление, занятое водой, лишь часть линейно-вытянутого понижения, на дне которого течет река и которое называют речной долиной.

Каждая речная долина имеет склон и днище Презентация «1». У равнинных рек днище, как привило, лишь частично, а у горных рек целиком занято водой. (Далее учитель рассказывает о пойме.)

4. Работа с физической картой России.

Задание: Чем отличаются понятия «бассейн» и «речная система»?

1) Что является водоразделом рек Волга и Обь? (Уральские горы.)

2) Назовите водораздел реки Лена.

3) Водоразделом каких речных бассейнов является Среднесибирское плоскогорье?

Вы уже знаете, что количество воды в реке не бывает одинаковым в течение всего года. Так, например, река Волга зимой имеет исключительно подземное питание, весной главным источником воды служат талые снеговые воды, летом - дождевые и подземные. Разливается Волга весной, выходя из берегов, затопляя пойму, а летом мелеет.

Реки Амазонка и Конго (Заир) многоводны в течение всего года, т. к. в их бассейнах весь год выпадает большое количество осадков.

Как и Амур, река Амударья очень полноводной бывает летом, но по другой причине. Объясняется это тем, что питаются они главным образом талыми ледниковыми водами, а в горах, с которых берут начало эти реки, как раз летом происходит бурное таяние ледников.

- Сделайте вывод, какое питание имеют реки. (Дождевое, снеговое, подземное, ледниковое.) 5.По характеру питания реки подразделяются на 3 группы

1. Реки дождевого питания (Амазонка, Конго). На территориях, где протекают эти реки, постоянно стоит теплая погода, выпадают дожди. Реки круглый год полноводны за счет обильных дождей.

2. Реки снегового и ледникового питания (Амударья, Сырдарья и реки крайнего Севера). Эти реки получают свое питание за счет таяния ледников и снегов в летний период.

3. Реки подземного питания. Какие это виды подземных вод?

- Какое питание имеет Исеть? Барнева? Презентация «2». Чаще всего можно встретить реки смешанного питания Волга, Обь, Енисей и т.д.). Наивысший уровень воды в реках (половодье) приходится на весенний период из-за таяния снегов.

-Какой способ питания реки называется смешанным?. Итак, пополнение реки за счет поступления в нее воды от различных источников называется смешанным питанием.

Определите исток, устье и направление течения рек: Печора,Колыма, Терек.

От рельефа зависит на только направление течения, но и скорость течения.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 2.

- Опишите, используя схему и фото презентации строение реки. (Один ученик у доски рассказывает и подписывает части реки.)

Русла рек бывают неровными. От чего зависит полноводность реки?

Полноводность реки зависит от количества воды, которую река собирает в бассейне. Вода в бассейн реки поступает от таяния снега, притока дождевой воды, подземных вод, а в горных районах -от таяния ледников. Если в районе бассейна реки прекратится выпадение дождей и снега, река вместе со своими притоками прекратит свое существование. Таким образом, жизнь реки зависит от источников питания.

• 
  Используя физическую карту России и схему в презентации, опишите бассейны речной системы и водораздел рек Волги и Оби. Презентация «3».
  
• 
  «Путешествие по реке» Презентация «2».Учащиеся по ходу презентации дают полное описание реки своей местности.
  

Просмотр медиа «6».

2.Задание (по желанию): Указать крупнейшие водопады мира .

Т.П.Герасимова ;О.В.Крылова «Методическое пособие по физической географии» Москва «Просвещение» 1991год.

1. http://rutube.ru/tracks/2533564.html?v=c1f13b6a206cbb43f88d5a8c05be0404‎

2.http://maps.mail.ru/#x=63.66328852775313&y=56.039092806805314&z=10&mode=map&fullscreen=false&jams=false&pid=-1&mx=63.027111&my=55.937865&mt=AAAA&mx=65.328746&my=55.460126&mt=AAAA&mx=63.253704&my=55.978503&mt=AAAA&mx=63.145214&my=55.956937&mt=AAAA&mx=63.211132&my=55.962330&mt=AAAA&mx=63.180919&my=55.958478&mt=0J7Qu9GM0YXQvtCy0LrQsA%3D%3D&mx=63.647495&my=56.068678&mt=AAAA&mx=63.567844&my=56.061763&mt=AAAA&mx=63.511539&my=56.074823&mt=AAAA&mx=63.409915&my=56.047931&mt=AAAA&mx=63.353610&my=56.043319&mt=AAAA&mx=63.593936&my=56.008713&mt=AAAA&mx=63.635136&my=56.086342&mt=AAAA&mx=63.614535&my=55.859936&mt=AAAA&mx=63.385196&my=55.936323&mt=AAAA&mx=63.603550&my=56.090948&mt=AAAA

3. http://smotri.com/video/view/?id=v127211e910