решение Работы 2 (ноябрь-декабрь 2012)
Задание 1
Укажите, какие заболевания вызываются вирусами:
а) мозаичная болезнь табака; б) ботулизм; в) столбняк; г) сифилис; д) герпес; е) грипп.
1) а, д, е; 2) б, г, д; 3) а, в, е; 4) а, в, д.
Заболевания вирусной природы: мозаичная болезнь листьев табака, герпес, грипп.
Заболевания бактериальной природы: ботулизм, столбняк, сифилис.
Правильный ответ: 1) а, д, е (0,5 балла).
Задание 2
В каких ответвлениях от A до E этого филогенетического древа зеленых растений были приобретены признаки от 1 до 6, перечисленные ниже?
1. Пыльца.
2. Трахеиды.
3. Кутикула.
4. Семя.
5. Плодолистик.
6. Многоклеточный зародыш.
Для каждого номера укажите соответствующую букву. Ответ дайте в виде соответствия 1А2B3C4A5D6C
-
Пыльца – появляется у семенных растений (голосеменные и покрытосеменные) – D.
-
Трахеиды – появляются у папоротников, сохраняются у голосеменных – С.
-
Кутикула – появляется у мхов, сохраняется у всех высших растений – В.
-
Семя – появляется у семенных растений (голосеменные и покрытосеменные) – D.
-
Плодолистик (пестик) – появляется только у покрытосеменных – Е.
-
Многоклеточный зародыш – появляется у высших растений – В.
Правильный ответ: 1D2C3B4D5E6B (1,5 балла).
Задание 3
Какая зона корня ответственна за восприятие геотропизма?
1) Корневой чехлик; 2) Зона деления; 3) Зона растяжения;
4) Зона корневых волосков; 5) Зона проведения; 6) Нет правильного ответа.
Зоны корня:
1) корневой чехлик – состоит из рыхлых тонкостенных клеток, которые постоянно заменяются новыми. Функции: а) защита точки роста; б) обеспечение корню положительного геотропизма.
2) зона деления – клетки верхушечной меристемы корня. Меристема в процессе митотических делений образует массу клеток, обеспечивая рост корня в длину.
3) зона растяжения – происходит увеличение длины корня в результате роста клеток и приобретения ими нормальной формы и размера.
4) зона всасывания, или поглощения – клетки первичной покровной ткани корня – ризодермы – образуют многочисленные корневые волоски, которые всасывают почвенный раствор минеральных веществ.
5) зона проведения – основная часть корня, имеет типичное строение.
Правильный ответ: 1) Корневой чехлик (0,5 балла).
Задание 4
Выберите признаки, характерные для представителей класса Брюхоногие:
а) дыхание легочное; б) развитие с метаморфозом; в) дыхание жаберное; г) развитие прямое; д) замкнутая кровеносная система; е) слаборазвитые органы чувств.
1) а, б, в, г; 2) а, г, д, е;
3) б, в, д, е; 4) а, в, г, д.
К брюхоногим моллюскам относятся как легочнодышащие виды (прудовик, улитка, слизень), так и жабернодышащие первичноводные представители (катушки, шаровки, горошинки). Среди брюхоногих моллюсков есть и виды, развивающиеся с полным метаморфозом (например, у прудовика имеется личиночная стадия – трохофора), и представители с прямым типом развития (например, у наземных улиток и слизней). Однако, у всех брюхоногих моллюсков незамкнутая кровеносная система и достаточно хорошо развитые органы чувств.
Правильный ответ: 1) а, б, в, г (0,5 балла).
Задание 5
Установите соответствие между животным и органами дыхания, ему присущими.
Ответ дайте в виде соответствия А1Б2В1…
-
А дафния
|
1 жабры
|
Б мокрица
|
2 трахеи
|
В лангуст
|
3 легкие
|
Г бражник
|
4 поверхность тела
|
Дафния – низшее планктонное ракообразное, дышащее всей поверхностью тела (А4).
Мокрица – наземное ракообразное, органы дыхания – примитивные трахеи (Б2).
Лангуст – высший морской рак, органы дыхания – жабры (В1).
Бражник – чешуекрылое насекомое, дышит трахеями (Г2).
Правильный ответ: А4Б2В1Г2 (1,5 балла).
Задание 6
Найдите соответствие между витаминами и авитаминозами, вызванными их недостатком. Ответ дайте в виде соответствия 1А2Б3В4Г5Д.
Витамины
|
Авитаминоз
|
1 Ретинол
|
А «Цинга»
|
2 Аскорбиновая кислота
|
Б «Куриная слепота»
|
3 Тиамин
|
В «Пеллагра»
|
4 Никотиновая кислота
|
Г «Полиневрит»
|
5 Кальциферол
|
Д «Рахит»
|
1 Ретинол (витамин А) – необходим для нормального развития эпителиальной, костной, нервной ткани; образования родопсина в колбочках сетчатки. При авитаминозе происходит нарушение сумеречного зрения («куриная слепота»), дерматиты, замедление роста у детей.
2 Аскорбиновая кислота (витамин С) – принимает участие в обмене углеводов, образовании соединительной ткани, антиоксидант, участвует в реакциях иммунитета. При авитаминозе развивается цинга – ломкость сосудов, кровоточивость, многочисленные кровоизлияния; снижение иммунитета.
3 Тиамин (витамин В1) – кофермент одного из ферментов цикла Кребса, участвует в проведении нервных импульсов по нервным волокнам. При авитаминозе развивается полиневрит (бери-бери) – нарушение проведения импульсов по нервным волокнам, судороги, атрофия мышц, параличи.
4 Никотиновая кислота (витамин В3, РР) – кофермент ферментов переноса электронов в ряде процессов, принимает участие в обменных процессах. При авитаминозе развивается пеллагра (фотодерматиты), расстройства кишечника.
5 Кальциферол (витамин D) – основной регулятор обмена кальция и фосфора в костях, принимает участие в процессах костеобразования и окостенения. При авитаминозе развивается рахит – нарушение роста костей и их окостенения.
Правильный ответ: 1Б2А3Г4В5Д (0,5 балла).
Задание 7
Найдите соответствие между рефлексами (1, 2) и их свойствами (А, Б, В, Г, Д):
Рефлексы
|
Свойства
|
1 Условные
|
А Врожденные
|
Б Приобретенные
|
2 Безусловные
|
В Рефлекторная дуга замыкается в стволе головного мозга
|
Г Осуществляются через временную связь
|
Д Индивидуальные
|
1 Условные рефлексы – приобретенные организмом в процессе индивидуального развития на основе жизненного опыта. Свойства:
а) рефлекторные дуги условных рефлексов временны, замыкаются в коре больших полушарий;
б) способствуют выживанию в меняющихся условиях среды;
в) индивидуальны;
г) появляются в ответ на условные раздражители.
2 Безусловные рефлексы – врожденные рефлексы, передающиеся по наследству. Свойства:
а) рефлекторные дуги безусловных рефлексов постоянны, замыкаются в спинном мозге и стволе головного мозга;
б) жизнь без них невозможна;
в) видоспецифичны;
г) вызываются безусловными раздражителями.
Правильный ответ: 1БГД2АВ (1 балл).
Задание 8
Молекула и-РНК имеет следующую нуклеотидную последовательность:
УУГ УУГ ГУА УЦГ АУЦ УАУ ГУУ ГУГ ЦУУ АУЦ
Определите процентное содержание аденина в той цепи участка молекулы ДНК, на которой синтезирована данная и-РНК.
Для того, чтобы определить процентное содержание аденина в той цепи участка молекулы ДНК, на которой синтезирована указанная и-РНК, необходимо по принципу комплементарности построить эту цепь ДНК:
и-РНК: УУГ УУГ ГУА УЦГ АУЦ УАУ ГУУ ГУГ ЦУУ АУЦ
ДНК: ААЦ ААЦ ЦАТ АГЦ ТАГ АТА ЦАА ЦАЦ ГАА ТАГ
Таким образом, в полученной цепи ДНК из 30 нуклеотидов 15 составляют адениловые нуклеотиды, т.е. половина (50%).
Правильный ответ: 50 (1 балл).
Задание 9
Найдите соответствие между путями достижения биологического прогресса и их характерными признаками. Ответ дайте в виде соответствия 1АБВ2ГД3Е.
1 Арогенез
|
А Упрощение строения организмов
|
Б Мелкие эволюционные изменения
|
2 Аллогенез
|
В Повышение уровня организации
|
Г Сохраняются при дальнейшей эволюции
|
3 Катагенез
|
Д Приспосабливают организмы к конкретным условиям существования
|
Е Позволяют выйти в другую адаптивную зону
|
Пути достижения биологического прогресса (главные направления эволюции):
1 Морфофизиологический прогресс (арогенез) – приобретение крупных изменений в строении (ароморфозов), при этом существенно повышается уровень организации организмов. Ароморфозы дают возможность расширить использование условий окружающей среды, освоить новые среды обитания и обязательно сохраняются при дальнейшей эволюции.
Примеры: появление челюстей у позвоночных, замена гладкой мускулатуры червей на поперечно-полосатую у членистоногих, появление семян у семенных растений.
2) Аллогенез – приобретение частных приспособлений к условиям среды (алломорфозов), к специфике определенного местообитания. Изменения уровня организации не происходит.
Примеры: крючковидные клювы у хищных птиц, ласты у китов и тюленей, плоская форма тела у камбалы и скатов.
3) Морфофизиологический регресс (катагенез) – упрощение организации, исчезновение органов активной жизни (общая дегенерация). Связан с переходом организмов к паразитическому или сидячему образу жизни.
Пример: утрата корней и листьев у растений-паразитов, исчезновение многих систем органов у ленточных червей.
Правильный ответ: 1ВГЕ2БД3А (1,5 балла).
Задание 10
Мать имеет вторую группу крови, отец – третью. У них родился ребенок, больной дальтонизмом, с первой группой крови. Родители не страдают данным заболеванием. Ген дальтонизма локализован в Х-хромосоме. Чему равна вероятность рождения (%) в данной семье здорового ребенка с первой группой крови? Ответ запишите цифрами в виде целого числа.
Генотипы родителей:
♀ IAI0 XaX – вторая группа крови, носитель дальтонизма, здорова.
♂ IBI0 XY – третья группа крови, здоров.
Оба родителя гетерозиготны по группе крови, так как у них родился ребенок с первой группой крови (I0I0). Рецессивный аллель а, ответственный за дальтонизм будет находится в Х-хромосоме только у матери, так как оба родителя здоровы (мать является носителем дальтонизма).
Решение:
Р: ♀ IAI0 XaX х ♂ IBI0 XY
G: IAXa IAX IBX IBY
I0Xa I0X I0X I0Y
F1:
♀
♂
|
IAXa
|
IAX
|
I0Xa
|
I0X
|
IBX
|
IAIB XaX
♀, 4 группа, здорова
|
IAIB XX
♀, 4 группа, здорова
|
IBI0 XaX
♀, 3 группа, здорова
|
IBI0 XX
♀, 3 группа, здорова
|
IBY
|
IAIB XaY
♂, 4 группа, дальтоник
|
IAIB XY
♂, 4 группа, здоров
|
IBI0 XaY
♂, 3 группа, дальтоник
|
IBI0 XY
♂, 3 группа, здоров
|
I0X
|
IAI0 XaX
♀, 2 группа, здорова
|
IAI0 XX
♀, 2 группа, здорова
|
I0I0 XaX
♀, 1 группа, здорова
|
I0I0 XX
♀, 1 группа, здорова
|
I0Y
|
IAI0 XaY
♂, 2 группа, дальтоник
|
IAI0 XY
♂, 2 группа, здоров
|
I0I0 XaY
♂, 1 группа, дальтоник
|
I0I0 XY
♂, 1 группа, здоров
|
Примечание: в решетке Пенета красным цветом выделен ребенок, родившийся у этих родителей, а синим цветом – искомые дети.
Таким образом, 16 генотипов – 100%
3 генотипа – х%
х = (3×100)/16 = 18,75 (19%).
Правильный ответ: 18,75 (19) (1,5 балла).
Бланк ответов
Фамилия
Имя Отчество
|
Школа,
класс
|
Населенный пункт
|
Адрес и телефон для связи
|
E-mail (если есть)
|
Задания
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Ответы
|
1
|
1D2C3B4D5E6B
|
1
|
1
|
А4Б2В1Г2
|
1Б2А3Г4В5Д
|
1БГД2АВ
|
50
|
1ВГЕ2БД
3А
|
19
|
Баллы
|
0,5
|
1,5
|
0,5
|
0,5
|
1,5
|
0,5
|
1
|
1
|
1,5
|
1,5
|
Достарыңызбен бөлісу: |