Алдыңғы білімдер
|
Тіл жəне сөйлеу, тыңдалған мəтіннің мазмұнымен жұмыс тақырыбынан меңгерген білімдеріне негізделіп оқытылады.
|
Жоспар
|
Жоспарлан- ған уақыт
|
Жоспарланған іс-əрекет
|
Дереккөздер
|
І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)
|
2 минут
|
(Ұ) Оқушылар шеңбер құрып, өлеңді хормен айту арқылы бір-бірлерімен амандасады.
Қайырлы күн, күнім, далам, орманым, Қайырлы күн, гүлім, құсым, көлдерім, Қайырлы күн, өсімдіктер, жəндіктер, Қайырлы күн, барша тіршілік иесі.
|
Көңілді əуен қосып қою
|
|
|
|
|
|
3 минут
|
(Ұ) «Венн диаграммасын» толтыру. Үлгі:
Жанды табиғат Өлі табиғат
Ортақ қасиеті
Венн диаграммасын интерактивті тақтада толтырып, ой қорыту жасау.
|
Интерактивті тақтаның көмегімен «Венн диаграммасын» толтыру
|
ІІ.
|
Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)
|
3 минут
|
3.1.1.1 (МК; Т; Қ) Мəтінге тəн белгілерді есіне түсіру. 11-жаттығу. Мəтінге тəн белгілерді есіне түсіреді. Оқулықтағы тапсырманы оқу арқылы бұрын игерген білімдерін пысықтайды.
Гүл шоқтарында жазылған мəтіннің белгілерін оқып, бос орындарды өздері білетін басқа да белгілермен толықтырады.
|
Оқулық
|
3 минут
|
(Ұ; Қ) Берілген тақырыпқа жоспар құру. Жоспарды суреттегі жауынқұрттың бөліктеріне жазады.
«Табиғатқа саяхат» тақырыбына жоспар құрады. Жоспарды мұғалімнің басшылығымен суреттегі жауынқұрттың бөліктеріне жазады.
|
Интерактивті тақта
|
|
|
|
5 минут
|
(МК; Ұ;) Тыңдалған мəтін бойынша сұрақтарға жауап беру. Өз пікірін білдіру. Ат қойып, дəлелдеу жасау.
12-жаттығу. Мəтінді тыңдайды.
|
Оқулық
|
2 минут
|
(МК; Ұ) Орфографиялық сөздіктен сұрақ бойынша ақпарат табу, талдау жасау білігін бағалау.
Орфографиялық сөздікпен жұмыс ұйымдастырылады. Дүниежүзі сөзінің жазылуына назар аудартылады. Талдау жасалады.
|
Орфографиялық сөздік
|
2 минут
|
(Ө; Ұ) Мəтін кейіпкерлерін сипаттап жазу. Тірек сөздерді табу.
Мəтін кейіпкерлерін сипаттап жазып, тірек сөздерді табады.
|
№1 дəптермен жұмыс
|
2 минут
|
(Ж) Жұптық жұмыс жүргізіледі. Қарамен жазылған сөйлем туралы өз пікірін айтады. Жұбымен талқылайды.
|
|
2 минут
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
