Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Көркем әдебиет және эпикалық сарын
|
Мектеп: «Абай» жалпы орта мектебі
|
Күні: 09.11.2018ж
|
Мұғалімнің аты-жөні:Исаева г
|
Сынып: 8 қазақ әдебиеті
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы Заман көрінісі-заман бейнесі
|
|
Осы сабакта қол
жеткізілетін оқу
мақсаттары
|
8.3.2.1.шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып,жаңашылдығына баға беру;
|
Сабақ мақсаттары
|
Бaрлық oқушылaр: толғау өлеңнің мәнін,ғибратты ойларын біледі.
|
Көптеген оқушылар: өлең идеясын саралай алады және шығарманы өңдеп,өзіндік ой қоса алады;
|
Кeйбiр oқушылaр: дәлелді ой қосып,өзгеше туынды жасайды,шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға бере алады;
|
Тілдік мақсат
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: толғау,заман,қоғам, сүрең,өзгеріс;
Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: кіріспе,негізгі,қорытынды бөлімдер,дәлелдер,тақырыптық сөйлем.
Талқылауға арналған сұрақтар
|
Бағалау критерийлері
|
Өлеңнің тақырыбы мен идеясын анықтайды және өлеңде суреттелген мәселелердің құндылығына баға береді
|
Ойлау деңгейі
|
Салыстыру,баға беру
|
Құндылықтарды дарыту
|
Мәңгілік ел стратегиясындағы жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығын білім берудің еңбек және шығармашылық,ынтымақтастық,өмір бойы білім алу құндылықтарымен ұштастыру.
|
Пәнаралық байланыстар
|
тарих, қазақ тілі
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Электронды оқулық
|
Бастапқы білім
|
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған
Кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 минут
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру «Сатамын және сатып аламын»әдісі арқылы шеңберге тұрып,көршісіне өзінің жаман қасиетін сатып,оның жақсы қасиетін сатып алады. Оқушыларды топқа бөлу. Әр оқушының бір-бір затын алынып,қорап ішіне салынады да,араластырылып,партаға ретсіз қойылады.Әркім өз заты тұрған партаға барып отырады.
Үй тапсырмасы. «Ақылды доп» әдісі арқылы үйге берілген тапсырма пысықталады
|
С уреттер
|
Сабақтың ортасы
|
Талқылау сұрақтары: 1. Ақын заманның келбетін,заманның реңін қалай суреттейді?
2. Заманның бұзылу себептерін ақын өлеңдерінен тауып,талдаңдар.
3. «Үш қиян»өлеңі не себептен құнды деп ойлайсыңдар? 1 тапсырма Топтастыру
«Заман қандай»деген сұрақтың төңірегінде топтастырып,постер құраңдар.
2-тапсырма «Әдеби әңгіме шебері»әдісі.
Оқушылар мұғалім берген тақырыптардың біреуін талқылайды.
|
Ортақ ұқсастықтары
|
Мөңке Тілеуұлы «Құрамалы,қорғанды үйің болады»өсиеті
|
|
|
|
|
Оқулық
сызба
|
Сабақтың соңы
4минут
|
Кері байланыс. Кесте толтыру
Шығарма несімен ұнады?
|
Сабақтан алған әсерің?
|
Түйінді ой
|
|
|
|
|
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?
Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарданеге көңіл бөлу қажет?
|
