3.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше орфографиялық, пунктуациялық қателерді табу және түзету 3.2.9.1 шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар:шығарманың мазмұнына сәйкес ақпаратты сызба түрінде береді, өз бетінше қателерді тауып, түзетеді.
Көптеген оқушылар:берілген тақырыпта әңгімелеп, өз ойымен бөлісе алады.
Кейбір оқушылар: берілген тақырыпқа сай мақал-мәтелдер айта алады.
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
8 мин
Ынтымақтастық атмосферасынқалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.
Созылып оңға бір,
Созылып солға бір.
Иіліп алдыға,
Шалқаям артқа бір.
Отырсаң ұзақтау,
Жаттығу қажет бір.
Өткен тақырыпқа шолу: -«Бақыт құсы» ертегісінен көкейіңе не түйдің?
-Бақыт құсын қайтару үшін Әмзеге қандай кеңес бересің?
-Қырсыз деген қандай мағына береді?
-Қырау түсе бастаған кез деп қай кезді айтады?
- М. Жұмабаевтың «Балалық шақ» өлеңін мәнерлеп оқыңдар.
-Өлеңде ақын не туралы айтқан?
-Нені өсиет етеді?
-Адам өміріндегі білім алудың маңызын сен қалай түсінесің?
- Әңгіме кейіпкеріне бақыт құсын қайтаруға көмектесу үшін жазған хатыңда ақынның қандай өсиетін пайдаландың?
- Олай болса, бүгінгі сабағымызда «Уақыт» ортақ тақырыбынан не үйренгендеріңді анықтау үшін тапсырмалар орындаймыз.
Жаттығу жасайды.
Оқу тапсырмасын мазмұндайды. Сұрақтарға жауап береді.
Топқа бірігеді, сурет құрастырады.
Сұрақтарға жауап береді.
Тақырыпты ашады.
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
Бекіту
33 мин
2 мин
(Т) 1- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісімен орындалады.
1) Адамның жас кезеңдеріне қатысты халық дәстүрлерін білесің бе? Кластер құрастыр. Осы дәстүрге сай оқыған шығармаңды қосып, кластерді толықтыр.
