5 «ә» сынып оқушыларына қазақ тілі пәнінен берілетін үй тапсырмалар
15.10.-04.11.2010
Пән мұғалімі: Мухсинова А.М.
Реті
|
Сабақ тақырыбы
|
Үй тапсырмасы
|
Қосымша
|
1.
|
Омонимдер
|
Ережені оқу, жаттау.
63 /29 бет/, 66 /31 бет/, 67 жаттығулар / 32 бет/
|
Омоним сөздерді көп мағыналы сөздерден айыра білу. Ереже дәптеріне жазу.
|
2.
|
Омонимдердің көп мағыналы сөздерден айырмашылығы.
|
68 жаттығу /32 бет/
Омоним болатын сөздерге 10 сөйлем құрау.
|
|
3.
|
Синонимдер
|
71 жаттығу /34 бет/
34 беттегі қосымша түсінікті оқу.
Өзінің шыққан тегі туралы Шежірені үйрену.
|
Ережені оқу, мысалдар келтіруге үйрену.
|
4.
|
Синонимдік қатар, мағыналық, реңтік ерекшеліктер
|
74 жаттығу /36 бет/ толық орындау. «Әдепті» сөзінің синонимін қатыстырып, «Әдептілік деген не?» ой толғау жазу.
|
Ереже дәптеріне жазу.
|
5.
|
Мағыналық айырмашылығын ажыратудың жолдары
|
Синоним туралы қайталау, мысалдар келтіру.
79 жаттығу /мәтінді көшіріп жазып, өзіңнің төрт аяқты достарың туралы әңгіме жаз және жануар, ит, серік, қасқыр – сөздерінің синонимін тауып жаз;
|
Ереже дәптеріне ережені жазу
Ережені оқу, мақалдар жазу
|
6.
|
Антонимдер
|
Антонимі бар 5 мақал жазу, мағынасын ашу.
92, 93 жаттығулар /42-43 бет/
|
Ережені жаттау, ережені ереже дәптеріне жазу
|
7.
|
Антонимдердің ойды аяқтап анықтап, әсерлі жеткізудегі мәні
|
99 жаттығу /берілген сұрақтарға жауап беріп, шағын мәтін жазып шық, 45 бет/
Лексика бойынша өткендердің бәрін қайталау сұрақтары:
-
Сөз деген не?
-
мағына деген не?
-
Тура мағыналы сөздер /мысалдары қоса айту/
-
Ауыспалы мағыналы сөздер туралы
-
Көп мағыналы сөздер туралы
-
Синоним, Синонимдік қатар, Омоним, Антоним /мақалдардан мысал келтіру/
|
|
8.
|
Диктант «Кішіпейілділік»
|
Лексика бойынша қайталау тапсырмалары.
|
Тестік жұмысқа дайындық
|
9.
|
Тіл дамыту.
|
Қайталау.
|
|
10.
|
Табу
|
103 жаттығу /47 бет/
Қазақтың тыйым сөздерін ата-аналардың көмегімен жазып келу.
|
Ереже дәптеріне жазу
|
5 «ә» сынып оқушыларына әдебиет пәнінен берілетін үй тапсырмалар
15.10.-04.11.2010
Пән мұғалімі: Мухсинова А.М.
Реті
|
Сабақ тақырыбы
|
Үй тапсырмасы
|
Қосымша
|
1.
|
Сырттандар
|
Ертегіні оқу, мазмұнын айту, сұрақтарға жауап беру.
|
Иттің, қасқырдың, жігіттің, кербесті аттың суретін А4 форматына әдемілеп салып келу
|
2.
|
«Қырық өтірік» ертегісі
|
Ертегіні толық оқу. Мазмұндау. Тазша баланың айтқан өтірік ертегілерін жеке –жеке мазмұндау.
Сөздік дәптермен жұмыс: Темірқазық –
Қап тауы-
Сүймен-
Үмітсіз шайтан-
Сөздерінің мағынасын ашып сөздік дәптерге жазу.
|
Тазша баланың суретін салу, ойдан өтірік өлең құрастыру.
|
3.
|
Өтірік өлең
|
Өтірік өлеңнің өздерің ұнаған 4 шумағын жаттау.
|
Өтірік өлең құрастыру.
|
4.
|
Ертегілерден көрінетін халықтың даналығы.
|
Өткен сабақтарда оқыған ертегілерді қайталау, салыстыру, қай ертегі ертегінің қандай түріне жататындығын айыру, салыстыру.
|
|
5.
|
Жазба жұмысы «Сәуленің кірпіші»
|
Қайталау.
|
Тестік жұмысқа дайындық.
|
6.
|
Аңыздар. Шешендік сөздер. Асан Қайғының Жерұйықты іздеуі
|
Әңгіменің мазмұнын айту. Өзіңнің туған жеріңе Асан қайғыша баға бер. /Ой толғау жазу/
|
Асан Қайғы туралы қосымша деректер жинау, буклет жасау.
|
7.
|
Ақсақ құлан, Жошы хан. Кет Бұғаның естіртуі.
|
Кет Бұға күйшіге мінездеме /топтастыру/. Екі аңызды оқу, мазмұнын айту.
|
Жошы хан туралы қосымша дерек. Кет Бұғаның суретін салу А4 форматына.
P.S. Әдемі салынған суретке баға қойылады/
|
8
|
Сыныптан тыс оқу үшін: «Аяз би» ертегісі, ертегі кейіпкеріне мінездеме беру;
Жануарлар туарлы ертегілер оқу
Қорқыт туралы аңыздар, Алдаркөсенің, Қожданасырдың, тазша баланың басынан кешкендері туралы әңгімелер оқу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
