Құндылықтарды дарыту
|
суреттер сөйлейді әдісі ұжымдық жұмыс кезінде ынтымақтастық құндылығы қалыптасады
|
Пәнаралық байланыс
|
«веер»әдісі кезінде қағазды бүктеу барысында көркем еңбек пәнімен байланысады.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Ұжымдық жұмыста ширату тапсырмасын орындауда интербелсенді тақтаны пайдаланады,Ұжымдық жұмыста Шұғыл СМС әдісі кезінде телефонды пайдаланады
|
Бастапқы білім
|
«суреттер сөйлейді»әдісінде еске түсіріледі
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 мин
3 мин
3 мин
5 мин
2 мин
|
Сәлемдесу «Өз күлкіңмен бөліс!» ойыны.Балалар шеңбер құрып тұрады,бір-біріне жылы сөздер айтып, әдемі күлкілерін сыйлайды.
Ширату тапсырмасы
«Қағаздағы сұрақтар»әдісі
Дескриптор:
-қағаз қиындысына өзі білгісі келген немесе өзі жауап бергісі келген сұрақтарды жазып,қоржынға салады.
-алмастырылған сұрақтарды бір-бірлеп алады.
-сұрақтарға жауап береді.
Топқа бөлу «Асық арқылы ».Сыныптағы санына қарай 3 түрлі асық шашылады,әр оқушы өзіне ұнаған түсті алады түстер бір-бірін тауып,бір топ құрайды.
1-топ Алтын асықтар
2-топ Күміс асықтар
3-топ Қола асықтар
(ҰЖ) «Суреттер сөйлейді» әдісі.
Дескриптор:
-суретке қарайды.
-сурет мазмұны бойынша өз ойын айтады.
(ЖЖ) «Елестету көрінісі» әдісі
Дескриптор:
-суретке қарайды
-Мәтіннің тақырыбын анықтайды.
Саралау:Дереккөздер бойынша саралау
|
қоржын
|
Сабақтың ортасы
5 мин
7 мин
4 мин
2 мин
4 мин
Сабақтың соңы
3 мин
|
БК 1-ші:Шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжап,себебін түсіндіреді.
(ТЖ) «ДЖИГСО» әдісі
Дескриптор:
-Мәтінді оқиды.
-Топта талқылайды.
(ТЖ,ҰЖ) «Егер...,онда не болар еді?» әдісі
Дескриптор:
-Сюжеттің дамуын болжайды.
-Топта ойларын айтады.
-Ұжыммен талқылайды.
ҚБ тапсырмасы (ӨЖ) «Броундық қозғалыс» әдісі
Дескриптор:
-сынып ішінен шығарманың тақырыбы және қорытынды бөліміне байланысты ақпаратты (суреттер,сөздер)табады.
-ауызша айтады.
|
