Сабақ басы
5 мин
|
Атмасфералық жағдайды қалыптастыру.
Сыныпта атмосфералық ахуал орнату. Оқушылармен амандасу, түгендеу, сыныптағы оқушылардың сабаққа даярлықтарын анықтау.
Сабақ мақсатымен таныстыру.
Миға шабуыл. Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қойылады
І-топқа- Егер азайғыштың бөлшек бөлігі азайтқыштың бөлшек бөлігінен үлкен болса
ІІ-топқа-Егер азайғыш пен азайтқыштағы ондық таңбалар саны әр түрлі болса+егер азайғыш натурал сан болса
ІІІ-топқа-Егер азайғыштың бөлшек бөлігі азайтқыштың бөлшек бөлігінен кем болса
|
Оқушылар 3 топқа бөлінеді. «Жай бөлшек», «ондық бөлшек», «Аралас сандар» 3 топқа бөледі
Оқулықты оқып танысып шығады.
Тірек сөздермен танысып,мысалдарды өз дәптерлеріне жазып алады.
|
|
5-сынып оқулығы.
|
Сабақ ортасы 35 минут
|
№1 тапсырма тақтамен жұмыс
Ондық болшектерді қосындар
0,17+0,83=
0,24+0,76=
2,54+3,46=
0,01+0,99=
6,77+3,23=
12,36+2,64=
12,256 + 0,744=
окулықпен жұмыс
№634, №635 №636
Есептерді шығаруга нұсқаулық береді
|
№1 окушылар тақтада берілген тапсырмаларды орындайды
0,17+0,83= 1
0,24+0,76= 1
2,54+3,46= 6
0,01+0,99= 1
6,77+3,23= 10
12,36+2,64=15
12,256 + 0,744=13
Тапсырмаларды орындайды
|
Дескриптор: тақтамен
1.ондық бөлшектерді қосады
Жалпы – 3 балл
Дескриптор .
Оқулықпен жұмыс
ондық бөлшектерді қосады
2.ондық бөлшектерді азайтады
Жалпы 7 балл
|
5-сынып оқулығы.
.
|
