Сабақ тақырыбы
|
Сабақ мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Қамтылатын модульдер мен сұрақтар
|
Ресурстар
|
Оқыту үшін бағалау оқушыларды өз білімдерін жақсартуға үйретеді.
|
Формативті бағалауды қолдану оқушыны оқуға ынталандырады.
|
1.мұғалімдер оқыту үшін бағалау туралы теориялық білім алады,бағалау критерийлерін құрып дағдыланады.
2.оқу процессінде оқыту үшін бағалаудың маңыздылығын анықтайды.
3.бағалаудың критерийлерін құруға оқушыларды дағдыландырады.
|
Бағалау.
Формативті бағалау.
|
Плакат,маркер,
суреттер,сауалнама
|
Коучинг барысы
|
Кезеңдер
|
Бөлінетін уақыт
|
Коучерлердің іс-әрекеті
|
Ресурстар
|
Сергіту
|
3мин
|
Бейнеролик «позитивті көңіл-күй»
|
бейнеролик
|
Топтарға бөлу
|
3мин
|
Үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш, шеңбер арқылы бөлу
|
фигуралар
|
Кіріспе Ақпарат беру
|
5мин
|
Құрметті ұстаздар, «Баға»,«Бағалау» дегенді қалай түсінесіздер?
«Миға шабуыл»
Өз оқушыларыңызды қалай бағалау сізге ыңғайлы? (ой бөлісу)
|
|
бейнеролик
|
3мин
|
-Ал, енді сіздердің пікірлеріңізді толықтыру үшін назарларыңызға мына презентацияны ұсынғымыз келеді
Формативті бағалау
|
Презентация,
бейнеролик.
|
Тапсырмалар
|
5+3 мин
|
Тапсырмамен таныстыру;
Ак қағазға ПАВЛИН құсы бейнеленген. Тапсырма: түрлі түсті бормен тұз арқылы түс жасап құсты бояу
|
Плакаттар А3,маркерлер,
Парақшалар, тұз, түрлі -түсті борлар
|
Бағалау
|
5 мин
|
-Топтардың бірін-бірі бағалауы; (стикер арқылы постерге баға)
-Жұптық бағалау; ( бір-біріне жұлдызша беру арқылы)
Топ жетекшісінің бағалауы (алдындағы кестеге белгі қою арқылы)
Өзін-өзі бағалау (критерилер бойынша «Мен» гүл шоғын толтыру арқылы)
|
Бағалау парақтары:
жұлдызшалар,
кесте мен стикерлер,
гүл шоғы.
|
Топтық жұмыс
|
10 мин
|
«Формативті бағалау» туралы теориялық мәліметтерді,флипчарт,маркерлер таратады .
|
Теориялық жазбалар.
|
Кері байланыс
|
5мин
|
Коучингтің сәтті өткендігін анықтау.Сауалнама тарату.
Шағын сауалнамаға жауап беру:
1.Бағалаудың басқа түрлерін қолдану қажеттілігіне көз жеткіздіңіз бе?
2.Коучинг барысында қандай жаңалық аштыңыз?
3.бағалаудың жаңа түрін қолдануға дайынсыз ба?
Ой-пікірлерін ортаға салады.
|
|