3 минут
|
II. Үй тапсырмасын сұрау
Өткен сабақты пысықтау.
Пицца әдісі
Ғалымдар Күнді қалай бағалайды?
Жердің пішіні шар екенін қалай дәлелдеуге болады?
|
Түсінік айтады
Сұрақтарға жауап береді. Өз ойларын айтады.
|
Ауызша мадақтау
Дескриптор
1.сұраққа жауап береді, өз ойларын айтады.
|
сурет
|
Сабақтың ортасы
2минут
Білу.
2 минут
Түсіну
5 минут
4 минут
2 минут
4минут
2 минут
2 минут
5 минут
5 минут
3 минут
|
Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстырамын.
III. Жаңа тақырып.
Білу және түсіну
1-тапсырма. Бірінші әріптері бойынша жасырынған сөзді тап. Ол туралы не білесің?
Оқулықпен жұмыс.
Мәтінді түсініп оқы.
2-тапсырма. Жердің ғарыштағы орналасуына болжам жаса:
- Жер Күнге жақын орналасса, онда бұзылады.
- Жер Күннен алыс орналасса, онда тіршілік болмайды.
- Күн сөніп қалса, Жерде тіршілік тоқтайды.
3-тапсырма.
Айды неліктен табиғи серік деп атайды?
Ай бізге ең жақын орналасқан аспан денесі. Ай Жердің жалғыз табиғи серігі.
Ай Күн тәрізді жарық пен жылу көзі ме?
Иә
4-тапсырма. Суретке қара. Аспан денелерінің қозғалысын түсіндір.
Аспан денелерінде бірнеше ғаламшарлар Ай, Күн, Жер орналасқан. Ай Жердің табиғи серігі.
Сергіту сәті
"Көңілді көтер" әні
ЕБҚ
1. Күн туралы не білесің?
2. Күн болмаса не болар еді?
3. Ай туралы не білесің?
5 - тапсырма. Айдың Жер ғаламшары үшін маңызы қандай? Дәлелде. Қуаныштың тұжырымын оқы. Сен онымен келісесің бе?Ересектерден Айдың ғаламшарымызға қалай әсер ететінін сұрап біл.
Айдың Жер ғаламшарлары үшін маңызы бар. Қуаныштың тұжырымы өте орынды.
6 - тапсырма. Бақылауды жоспар бойынша жүргіз. Неге Күн мен Айдың көлемдері бізге бірдей болып көрінеді? Қорытынды жаса.
Қолына доп ұстаған бастаушы сенен 1 адым қашықтықта тұрсын.
Осы қашықтықтан доптың көлемін өлше.
Бастаушы сенен алдымен 2адым, содан соң 4 адымға алыстап тұрады.
Осы қашықтықтардан доптың көлемін өлше.
Нәтижені жаз.
Қорытынды жаса.
Қорыта келгенде доптың көлемі 25см болды.
Айдың бетінен дөңгелек шұңқырларды көруге болады. Бұл - кратерлер. Олар метеориттердің құлауынан пайда болған.
1. Ғаламшарымыз үшін Күн қаншалықты маңызды?
Күн болмаса Жерде тіршілік болмайды.
2. Ай дегеніміз не?
Түн аспандағы ең жарық дене. Бірақ ол өзінен жарық шығармайды.
|
Бірінші әріптері бойынша жасырынған сөзді табады.
Мәтінді түсініп оқиды.
Жердің ғарыштағы орналасуына болжам жасайды.
Сұрақтарға жауап береді. Өз ойларын айтады.
Суретке қарап, аспан денелерінің қозғалысын түсіндіреді.
Сергіту сәтін іс-қимылмен көрсетеді.
Айдың Жер ғаламшары үшін маңызы қандай екенін анықтап, дәлелдейді.
Бақылауды жоспар бойынша жүргізіп, қорытынды жасайды.
Сұрақтарға жауап береді. Өз ойларын айтады
|
Дескриптор:_1._Сұрақтарға_жауап_береді._Өз_ойларын_айтады.___Дескриптор:_1._Суретке_қарап,_аспан_денелерінің_қозғалысын_түсіндіреді._Дескриптор'>Дескриптор:_1._Бірінші_әріптері_бойынша_жасырынған_сөзді_табады.___Дескриптор:_1._Мәтінді_түсініп_оқиды._Дескриптор'>Дескриптор:
1. Бірінші әріптері бойынша жасырынған сөзді табады.
Дескриптор:
1. Мәтінді түсініп оқиды.
Дескриптор:
1. Жердің ғарыштағы орналасуына болжам жасайды.
Дескриптор:
1. Сұрақтарға жауап береді. Өз ойларын айтады.
Дескриптор:
1. Суретке қарап, аспан денелерінің қозғалысын түсіндіреді.
Дескриптор:
1. Айдың Жер ғаламшары үшін маңызы қандай екенін анықтап, дәлелдейді.
Дескриптор:
1. Бақылауды жоспар бойынша жүргізіп, қорытынды жасайды.
Дескриптор:
1. Сұрақтарға жауап береді. Өз ойларын айтады.
|
Оқулық
сурет
|
Сабақтың соңы
1 минут
1минут
2минут
|
IV.Сабақты қорытындылау:
Табиғатта су қандай күйде кездеседі?
Қандай жағдайда су бір күйден екінші күйге өзгереді?
Қосымша ақпарат көздерінен неліктен мұз судың бетінде қалқып жүретінін анықтаңдар.
Үй тапсырма .
Мәтінді түсініп оқы.
7 - тапсырма. Айдың бетін жасап көр. Тостағанға ұн сеп. Оған " метеориттерді", яғни кішкентай тастарды лақтыр. Осылайша Айда кратерлер пайда болады.
8- тапсырма. Ай сөзі тек аспан денесі ме, әлде басқа мағынаны білдіре ме? Жаңа Айды толған Айдан қалай ажыратуға болады? Түрлі дереккөздерден қара.
Ай сөзі тек аспан денесі. Жаңа айды толған айдан бірден ажыратуға болады. Жаңа толған ай жарық жарқырап толады.
Оқушылардың білімін бағалау
Рефлексия
|
Сұрақтарға жауап береді.
Үй тапсырмасын жазады.
Өздері кері байланыс жасайды.
|
Дескриптор
1.Сұраққа жауап береді.
Балдар жиынтығын қою
|
|
