Сабақтың тақырыбы Қ. Мырза-Әли «Қызыл кітап»

Ортақ құндылықтардың үндестігін талдау.

Ойын жүйелі жеткізуге, кез келген тақырыпқа сұхбатқа түсуге дағдыландыру. Проза, роман, композиция, сюжет, экспозиция, т.б.

• 
  Ұйымдастыру кезеңі:
  
• 
  Оқушылармен амандасу. Назарын сабаққа аудару.
  
• 
  ОМ, сабақ мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады.
  

Оқушылар сабақтың мақсаты айқандап, бағалау критерийлері, күтілетін нәтиже түсіндіріледі.

ББҮ кестесінің «білемін» бағанына Қ. Мырзалиев туралы не білетіндерін, «білгім келеді» бағанына не білгісі келетіндерін жазады.

Жұптарда оқушылар «Тек бір минут» тәсілі арқылы шығарманың мазмұны мен жазылу себебіне өз ойларын айтып, пікір алмасады

Оқушылар «Қызыл кітап дегеніміз не?» тақырыбында бейнематериалдан үзінділерді қарайды.

Мысалы:

1. 
   Не себепті қызыл кітаптың түсі қызыл?
   
2. 
   Қазақстанның кызыл кітабына қандай жануарлар енген?
   
3. 
   Аңдар мен құстардың жойылуына қандай себептер бар?
   
4. 
   Сенің ойыңша қай елде браконьерлерге қатысты қатаң жаза қолданылады?
   

Шығармашылық жоба.

Браконьерлермен күресті қалай жүргізуге болады. Жұпта ойланып, шағын жоба ұсынып көр.

Жобаның атауы:
Жобаның мақсаты:
Атқарылатын іс-шаралар: (шараларды қадамдар арқылы көрсетіңіз.)

Дескрипторлар:

• 
  Сұрақ мазмұнын түсінеді;
  
• 
  Сұраққа нақты жауап береді.
  

• 
  Берілген тапсырманы топта бірлікте жасайды;
  
• 
  Көркемдегіш құралдарды пайдаланады.
  

«Түсінемін» бөліміне оқушы не түсінгенін, «Анықтаймын» бөліміне нені түсінбегенін, яғни талқылауды, толықтыруды қажет ететін өзі үшін жаңа мәліметті жазады, «Байланыстырамын» бөлімінде өмірден мысал келтіреді, «Ықпал етемін» бөлімінде осы өлеңдегі ойды не жақтайды, не даттайды, демек, я жаңғыртуға ықпал ететінін, я маңызды емес деп тапса, қолданғысы келмейтінін жазады, «Сенемін» бөлімінде дегенмен осы өлеңнің артықшылығын, келешектегі жайы туралы болжайды.Оқушылар өлеңді оқи отырып, ақын қозғаған мәселелердің өміршеңдігін, өлеңге қатысты көзқарасын қазіргі кезеңмен салыстырмалы түрде жазуы тиіс.

1.Өлеңнің мазмұнын,автор ойын түсінеді;

2.Өлеңдегі қажетті,қажетсіз ақпаратты анықтайды;

3.Өмірден мысалдар келтіреді;

4.Автор ойына сын-пікір келтіре алады.

Слайд3

Слайд4

Қ. Мырзалиев «Қызыл кітап» поэмасы
Слайд5

Слайд5

Слайд7

1. 
   Әңгімеде қандай кезең суреттелген?
   
2. 
   Жазушының негізі айтар ойы, көтерген мәселесі не?
   
3. 
   Әңгіме өзіңе қандай ой салды? Алған әсерің қандай?
   

Бүгінгі сабақ сізге қандай сезім сыйлады?

Слайд9

Слайд10

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?