Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
20 минут
Сергіту сәті
2 минут
Сабақты қорыту
6минут
Қосымша тапсырма
2минут
Кері байланыс
5 минут
|
Сабаққа дайындық жасау
Психологиялық ахуалды жақсарту
«Күніміз қалай күледі» ойыны
(қима суретпен жұмыс)
Оқушыларға үш-төрт бөлікке бөлінген күннің суреттерін беру. Олардың міндеті – сәйкес келетін бөліктерін тауып, Күннің суретін жылдам құрап шығу. Жарыс түрінде өтеді. Балаларды мақтап, мадақтайды. Әр топ
күн сәулесіне арналған тақпақтар айтады.
Өткенді пысықтау.«Таңда да, таста» әдісі
«Оо дыбысы және әрпі» тақырыбын пысықтау
Құрамында О әрпі бар заттың суретін таңдап үстел үстіне таста.
Тақырыпты ашу.Оқылым
1.Сөздерді буындап, тұтас оқу.
2.Сөз мағынасымен жұмысты перспективті қатардағы сөздермен ұйымдастыру. Сөздің соңына (ора - орау, ол - олар, сол - солу) тиісті дыбысты қосу арқылы оның мағынасы өзгеретінін түсіну.
Жаңа тақырып.1-тапсырма ФС тапсырмасы
Оң және сол қолдарыңды көрсет.
Мағынасы қарама-қарсы сөзді сурет бойынша анықта
Сол-оң.
Суреттердің және сөздің дыбыс сызбасы арқылы сөзді тап
Ол – торғай. Олар – торғайлар. Орал, домбыра ал.
Орны ауыстырылып берілген сөйлемдерден мәтін құра және оқы
Он-сан. Орал, сана.
Жазылым.
Жазу дәптерімен жұмысты ұйымдастыру
Оқулықтағы тапсырманы дәптерге орындайды: Сара, ора. Олар – арулар
Тіл ұстарту жаттығулары
ЕБҚ
Мына сөздерді есту бойынша жаз.
Ора, ара, ол, Орал.
ЕҚБ.Есту бойынша сөйлемді жаз.
Орал,ора. Анар, сана.
Саралау тапсырмасы
1-деңгей:
Сөйлемнің сызба-моделіне сәйкес сөздерді дұрыс орналастырып, сөйлем құра.
Сара, ора. Ол-Рауан.
2-деңгей:
Сөйлемді буындап, тұтас оқы. Сөйлемдегі сөздерге дыбыстық талдау жаса
3-деңгей:
«Олар – арулар» сөйлеміндегі сөздерді жекеше мағынада айтып көр.
ҚЖ:Дыбыстық талдау жаса
|
Кел, балалар, күлейік, Күлкіменен түлейік. Қабақ түйіп не керек?! Көңілді боп жүрейік.
Суреттерді таңдайды
Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып, «бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға қарай және дауыстымен үндестіріп оқиды.
Оң аяқ-сол аяқ
Оң көз-сол көз
Қарама-қарсы сөзді табады
Дыбыс сызбасы арқылы сөзді табады
Орны ауысқан сөйлемдерді жөндейді.
Жазу дәптеріндегі тапсырмалар
ды орындайды
Жаттығу жасайды
Жеке жұмыс жүргізеді
Саралау тапсырмасын орындайды
Дыбыстық бояуларды бояйды
Кері байланыс жасайды
|
Мақтап,
мадақтап отыру
Дескриптор:
О әрпін таниды, білді
О әрпі кездесетін сөздерді тапты
Дескриптор:
Буындарды жеке, тұтас сөздегі айтылуымен оқыды. Әрбір дыбысты естіп, әріпті көріп, өздігінен саналы оқыды.
Суреттердің және сөздің дыбыс сызбасы арқылы сөзді тапты
Орны ауыстыры-лып берілген сөйлемдер-ден мәтін құрады және оқыды
Дескриптор:
Үзік сызықтарды бастырып жүргізу арқылы сөздер мен сөйлемдерді жазады
Каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазды
Дескриптор:
ЕБҚ
Есту бойынша сөздерді жазды
ЕҚБ
Сөйлемдер-ді дұрыс жаза алды
«Алма-гүл» әдісі арқылы сабақты қалай түсінгенін білдіреді
Алма- жақсы
Гүл- сұрағым бар
|
суреттер
Суреттер
Қима суреттер
оқулық
Оқулық-тағы суреттер
оқулық
Жұмыс дәптері
Суреттер
Оқулық
Сызба-модель
Оқулық
Қима қағаздар
Алма, гүл стикерлері
Кері байланыс пллакаты
|
