Саралау."Қарқын" тәсілі
І топ
Q
|
4,6*106
Дж
|
?
|
4,5*105
Дж
| |
|
|
r
|
2,3*106
Дж/кг
|
2,3*106
Дж/кг
|
?
| |
|
|
m
|
?
|
0,2кг
|
0,5кг
|
ІІ топ
Қ .Б: Бағалау: Екі тілек,бір ұсыныс
|
Оқулық,кесте
Электрондық оқулық
Үлестірмелі қағаз
|
Сабақтыңсоңы
Үйге тапсырма
Оқу,7-жаттығу
(5-7)
2 минут
|
Кері байланыс 3 БББ
Білемін
|
Білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
|
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық
және қауіпсіздік техникасының
сақтау
|
Білім деңгейі әртүрлі оқушыларға арналған тапсырмаларды жеке жұмыс орындау кезінде жүргізу.
Қабілеті төмен оқушыларға ширату сұрақтарын беріп, қолдау көрсету.
Үлгеретіндерге тапсырмалар арқылы білімдерін кеңейту
|
Әрбір этап сайын тапсырмалар дескрипторлар арқылы беріледі
|
Физика кабинетінде қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтайды
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылғанба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткіздіме? Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілдіме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталдыма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралыда, оқу туралыда ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
1:
2
|
|
«Қайназар ауылындағы №1 орта мектеп Қайназар бастауыш мектебімен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
Сабақтың тақырыбы:
« Қайнау,меншікті булану жылуы.
Қайнау температурасының ішкі қысымға тәуелділігі »
Пән мұғалімі:Жанузакова С.А.
2019-2020 оқу жылы
Достарыңызбен бөлісу: |
