Сабақтың тақырыбы: Химиялық қаруды қолдану қағидалары

______________ ______________

Мектеп директоры

1. 
   Сабақтың тақырыбы: Химиялық қаруды қолдану қағидалары.
   

2. 
   Сабақтың мақсаты: Оқушыларға химиялық қаруды қолдану қағидаларын үйрету.
   

3. 
   Уақыты: 45 мин.
   

4. 
   Өткізілетін орны: 11 сынып, БӘД бөлмесі.
   

5. 
   Көрнекілік құралдар: АӘД оқулығы.
   

6. 
   Сабақтың барысы:
   

Взвод командирі оқушыларды сапқа тұрғызады, оқытушыға рапорт береді, амандасу, түгендеу, оқушылардың сырт көрінісін тексеру.

• 
  Химиялық қару дегеніміз не?
  
• 
  Химиялық қарудың ұрыстық қасиеттері туралы айтыңдар.
  
• 
  Ұрыстық улағыш химиялық заттар (ҰУХЗ) әрекеттері жөнінен қалай бөлінеді?
  
• 
  Ұрыстық улағыш химиялық заттардың (ҰУХЗ) ұрыстық түрлері туралы айтыңдар.
  
• 
  Химиялық қаруды қолдану тарихы туралы айтыңдар.
  

Шетел армиясының әскери мамандарының көзқарасы бойынша химиялық қарудың неғұрлым басты қағидаларына шабуылдың тұтқиылдығы мен химиялық соққының жаппай қолданылуы жатады.

Тұтқиылдыққа жетудің басты шарттарына мыналар жатады: басшылықтың химиялық қаруды қолдану туралы ойын құпияда ұстау; оны қолдануға дайындықтың жасырын жүргізілуі; оперативті бүркемелеу, қарсыласқа жалған ақпар беру шараларын жүзеге асыру; химиялық қару қолдануға дайындық мерзімін қысқарту, қарсылас күтпейтін және қорғанысқа дайын емес кезінде химиялық соққы беру үшін уақытты таңдау.

Химиялық соққылардың бүркемеленуі дегеніміз – басты бағыттарда мейлінше маңызды аудандар мен объектілерге химиялық соққы беру үшін күш-құралдардың көп бөлігін шоғырландыру және оны ұрыс қимылдарының барысына елеулі ықпал ететін нәтижелерге жету мақсатында ұрыстың шешуші кезінде қолдану.

Шетел армиясындағы әскери мамандардың пікірі бойынша химиялық қаруды мақсатына сай жеткізудің мынандай тәсілдері болуы мүмкін:

• 
  атыс шабуылы және артиллерия мен минаатардың әдістемелік әдісі;
  
• 
  реактивті артиллерия дүркіні;
  
• 
  «Жер-Жер» және «Әуе-Жер» класындағы ракеталардың дербес және топтық жіберілуі;
  
• 
  авиациямен химиялық бомбалар және бомбалық кассеттерді топтық қолдану;
  
• 
  ұшу аппараттардың кассеталық қондырғылардан аз габаритті бомбалармен ату;
  
• 
  авиациялық суғару аспаптарынан фитотоксиканттар және УЗ-мен суғару;
  
• 
  авиациялық ыдырату аспаптарынан токсиндер және УЗ-ды ыдырату;
  
• 
  химиялық фугастар өрісін жару;
  
• 
  аэрозольді генераторлар көмегімен УЗ-ды шығару;
  
• 
  гранаттарды және патрондарды гранататқыш көмегімен немесе қолмен лақтыру.
  

• 
  тірі күшті зақымдау;
  
• 
  адамдардың зорығуы;
  
• 
  қарсыластың маневр жасауы мен ұрыс әрекеті түрлерін қиындату мақсатында жергілікті жер мен түрлі объектілерді улағыш заттармен зақымдау;
  
• 
  тыл жұмыстарын тарату.
  

Адамдардың зорығуы – бұл қарсыластың тірі күшін қорғану құралдары және бойтасамен ұзақ уақыт пайдалануға мәжбүр ету және оның улағыш заттармен зақымдануы.

Әскерлердің бүркемелену және қорғану жағдайын бағалау кезінде қорғаныштықтың үш дәрежесі болады – жоғары, орташа және әлсіз, олар келесі сапалы белгілермен сипатталады:

• 
  Тұтқиылдыққа жетудің шарттары қандай?
  
• 
  Химиялық соққылардың бүркемеленуі дегеніміз не?
  
• 
  Химиялық қаруды мақсатына сай жеткізудің қандай тәсілдері бар?
  
• 
  Қорғаныштықтың қанша дәрежесін білесіңдер және олар қандай сапалы белгілермен сипатталады?
  

Бастапқы әскери даярлық пәнінің