Сабақ
тың басы
8 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.
Мыс: Мен Аяна, балдай тәтті үйдің еркесімін. т.б.
Қыс Жаз Көктем және Күз
«Бағалау конверті» әдісі.
Оқушылар бүгінгі жаңа сабақтан алған білімдерін өзіндік бағалау парағына белгілеп жауаптарын конвертке салады.
Аты жөні
|
Ой
лан бө
ліс
|
Анық
тап көр
|
Ұжыммен
|
Топ
пен жұ
мыс
|
Ойлан, тап!
|
Орындап көр
|
|
+/-
|
|
|
|
|
|
|
|
Түсіну және қолдану
«Ойлан! Бөліс!» әдісімен саралау жұмысын орындауда қолданатын әдіс түрлері және оның ерекшелігі туралы айтады.
-Өткен сабақта қандай тақырыппен таныстық?
Тиісті және тиісті емес
a c t
k o
А
e l d m n
B
- Олай болса, бүгінгі сабағымызда жиындарды біріктіру және бөліктерге бөлу берілген тапсырмаларын орындаумен айналысатын боламыз.
|
Оқушылар өз бойындағы жақсы қасиетті айтып шығады.
Оқушылар өтке тақырып бойынша жиындарды атап айтып артығын айтады .
|
|
конвер
Сурет
тер
|
Сабақтың ортасы
15 мин
2 мин
13 мин
|
Білу және түсіну:
Бейнебаян «Менің өлкемнің табиғаты»
« Көріп есте сақтаймын» әдісі арқылы оқушылар бейнебаянды көрңп есте сақтайды.
1- тапсырма «Анықтап көр» әдісі арқылы жүзеге асады.
А) Суретке қара.
Суретте бейнеленген жануарларды қандай топтарға бөлуге болады? Түсіндір.
Суретте тек үй жануарлары бейнеленген.
Суретте тек жабайы жануарлар
бейнеленген.
Суретте жабайы және үй жануарлары бейнеленген.
Қолдану
Оқулықпен жұмыс
Ұжыммен жұмыс
1.а) Балықтар мен құстар бейнеленген жиынды қарасытр.Бұл екеуін біріктіретін жиынды қалай атауға болады? Жиын элементтерін латын әлібиінің әріптерімен ата.
Топпен жұмыс
ә) Жиынды құрастыр . Оны қандай екі жиынға бөлуге болады? Әр жиынның элементтерін анықта, оларға атау бер.
2 есеп Әрқайсысында қандай екі жиынның біріктірілгенін анықта
Ә)
Жеке жұмыс «Ойлан, тап!» ойыны.
Жұмыртқадағы есептер оқушылар есептерді шығарып тақтаға жазып шығарып дәптерге жазып алады.
Мәні 50 болатын
30+20 60-10
40+10 70-20
45+5 80-30
Мәні 80 болатын
40+40 100-20
60+20 90-10
70+10 85-5
Дескриптор:
- Жануарларды қандай топтарға бөлуге болатынын анықтайды.
- Жиындарды біріктіреді және бөліктерге бөледі ажыратады.
-Жиындарды латын әрпімен белгілейді.
-Есептерді шығарады мәнін жазады.
Сергіту сәті «Бала, бала балапан» әуенімен жаттығу жасайды.
Жинақтау «Орындап көр» әдісі арқылы жүзеге асады.
Ойыншықтарды жиынға біріктіріп бөлу.
А) Жындарды ажырат.
Ә) Жындарды латын әріптерімен белгілеу.
Дескриптор:
- Жындарды ажыратады.
- Жиындарды латын әріптерімен белгілейді.
Саралау тәсілі: «Қарқын» әдісі арқылы жүзеге асады
Қарқыны жоғары оқушыға:
-Жиынды бөліктерге бөліп латын әріптерімен белгілеп құрастырып, қорытынды жаса.
Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі.
|
Оқушылар бейнебаян көреді.
- Жануарларды қандай топтарға бөлуге болатынын анықтайды және атап айтады.
Сергіту жаттығуын жасайды.
- Жиындарды ажыратады.
- Латын іріптерін атайды
|
ҚБ: 1-10 балдық жүйе.
|
Интер
нет желісі
Сурет
тер
Оқулық, дәптер қалам
Оқулық
|
