Сабақтың басы
5мин
|
Ұйымдастыру:психологиялық ахуал қалыптастыру мақсатында «Сатамын және сатып аламын» тренингін өткізу.(сұрақтар құрастырады)
«Ақбілек» романы несімен құнды?
Көз тартуға қатысты қазақ халқының ырымы қандай?
«Оқиға тауы» әдісі арқылы сюжетік-композициялық талдау,авторлық идеяны анықтау.
Оқиғаның басы;
Дамуы;
Шиеленісуі;
Шарықтау шегі;
Шешімі.
|
Оқушылар шеңбер бойымен тұрып,қасыңдағы көршісіне өзінің нені қалайтының айтып,төмендегі суреттердің сұрақтарына жауап беріп,сатып алады.
|
Қол шапалақтау.
«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау.
|
|
Сабақтың ортасы
25мин
|
Мақсат: көркем шығармадағы кейіпкерлерді даралау.
«Пікір пирамидасы»
Кімнің сөзі?
|
Кейіпкерлер
|
«Ағатай,мені құтқаршы»
|
|
«Тіршілік деген-арпалысып күңелту»
|
|
«Кім біледі,бірек өлтіріп тастаған шығар?»
|
|
«Құтқарамын,жата тұр!»
|
|
«Қайдан келесің?»
|
|
Бағалау критерийі
|
Дескриптор
|
Көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтап,даралайды.
|
Кейіпкер бейнесіне талдау жасайды.
|
Кейіпкердің ұстанымын анықтайды.
|
Іс-әрекетіне баға береді,
қорытынды пікір білдіреді.
|
Ертеңгі күнге деген сенімін жоғалтпаған қыздың тең құқылы азамат болу,өз бақытын табу жолындағы күресін даму сатысымен өсу эволюциясын көрсетіңдер.
Ұстаным
|
Менің көзқарасым
|
Қадам
|
|
Нәтиже
|
Жеке жұмыс: «Еркін әңгіме» әдісі арқылы әңгімедегі негізгі кейіпкерді сипаттайтын тұстарын тауып,портреттерін жинақтайды.Кестені толтыра отырып,кейіпкерлер туралы өз ойың 10-15 сөйлеммен қағаз бетіне түсіреді.
Кейіпкерлер
|
Портреттері
|
Кейіпкердің маңызды үш әрекеті.
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау критерийлері
|
Дескриптор
|
Көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтайды.
|
Кейіпкерге сипаттама береді
|
Маңызды әрекетін анықтайды
|
Портреттерін жазады.
|
|
|
ҚБ-«Екі жұлдыз бір тілек».
ҚБ-мадақтау сөздер, «жарайсың!», «бәрекелді!»
Саралау «Диалог және қолдау тәсілі» түсініп отырған оқушыларға ашық сұрақ,көмек ететін оқушыларға жетекші сұрақ.
ҚБ- От шашумен бағалайды.
|
https://adebiportal.kz/kz/authors/view/1144
https://articlekz.com/kk/article/23693
|
Сабақтың соңы
10 мин
|
Қорытынды тапсырма.
«Төрт сөйлем»әдісі
Пікір
Дәлел
Мысал
Қорытынды
Рефлексия:
3-2-1 әдісі
Жақсы түсінген үш нәрсе:
Есте қалған екі нәрсе:
Пайда болған бір сұрақ:
Үйге тапсырма: «Сол замандағы қазақ тұрмысынан түсінгенім» ой толғау.
|
Төрт сөйлеммен мәліметтер келтіре отырып,қорытындылайды.
1.Менің ойымша...
2.Себебі мен оны..деп түсіндіремін
3.Оны мен.. фактілермен дәлелдей аламын
4. Осыған байланысты мен ... деген түйін жасадым.
Оқушылар қорытынды бойынша сөйлейді.
Сабақтағы іс-әрекетіне баға береді
|
ҚБ:
«Комментарий» әдісі.
«Керемет!» «Бәрекелді!»
«Әлі де түзетуге болады деп сенемін»
«Талпын»
|
|
