Сабақтың
кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру кезеңі (3-мин)
|
Ұйымдастыру кезеңі (2 минут)
Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу
Оқушыларды flippity қосымшасы арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар алдына кітаптарын алып, сабаққа дайын отырады.
Оқушылар flippity қосымшасы арқылы топқа бөлінеді
|
|
Flippity.net
|
Сабақтың басы
(5-мин)
|
Ұлттық ойындар туралы сұрақтар қояды.
1.Қазақтың ұлттық ойындары қанша түрге бөлінеді. Наурыз мейрамында ойналатын ұлттық ойындар қандай?
2. Көкпар ойыны туралы сұрақтарға жауап беріңдер ?
|
Оқушылар жауап береді
|
Мұғалім мадақтау сөздер айту арқылы
оқушыларды ынталандырып отырады
|
Презентация
|
Сабақтың ортасы
(30-мин)
Топтық жұмыс
Жұптық жұмыс
Сергіту сәті
|
Жаңа тақырып.
Ұстаз оқушыларға жетелеуші сұрақтар қоя отыра жаңа тақырыпты түсіндіреді
Теру деп бір-бірінен айырмашылығы ең болмағанда бір элементінде болатын әртүрлі n элементтен m-нен жасалған топтар жиынын айтады. Барлық n элементтен m-нен жасалған терудің саны арқылы белгіленіп, келесі формуламен есептеледі:
=
|
Оқушылар ұстаздың жетелеуші сұрақтарына жауап бере отыра, жаңа тақырыпты ашады
Әрбір оқушы үлестірме қағаздағы есептерді шығарады.
|
Мадақтау сөздер
«Қолмен белгі беру» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау
|
Презентация
|
1-тапсырма. Топтық жұмыс
Оқушыларға тақтадағы берілген есепті «Екеуі үйде, екеуі қонақта» әдісі арқылы шағарады және топтар бір-бірін тексертеді
|
Оқушылар тақтадағы берілген есепті шығарады және бірін-бірі тексереді
|
«Екі жұлдыз, бір тілек
|
Қосымша – 1
|
2-тапсырма. Логикалық тапсырма Оқушыларға «Жұптас, ойлас, бөліс» әдісі арқылы логикалық тапсырмаларды шығартады. Ұстаз оқушылардың толық сабаққа қатысуын бақылайды
дұрыс жауабын ұсыну
|
Оқушылар жұптаса отырып берілген есепті шығарады және тексереді
|
«+/-» әдісі
|
Қосымша -2
|
Оқушыларға ұлттық ойындарға байланысты сұрақтар қоя отыра «Иә, жоқ» деген жауап алады
|
Оқушылар ұстаздың сұрақтарына «Иә» деп жауап берсе орындарынан тұрады, «Жоқ» деп жауап берсе орындарында отырады
|
«Ұшу, қону»
|
|
Жұптық жұмыс
|
3-тапсырма. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту мақсатында жұптаса отырып, көкпар ойындарына байланысты есептерді шығарту
|
Оқушылар «Жұптас, ойлас, бөліс» (1А мен 2Б және 3А мен 4Б ) әдісі арқылы есептерді шығарады және тексереді
|
«+/-»
|
Қосымша -3
|
Жеке жұмыс
|
4-тапсырма. Оқушылардың математикалық сауаттылығын дамыту мақсатында асықтарға байланысты есеп береді
|
Оқушылар тапсырмаларды өздері орындайды және жауабын қарама-қарсы жұптармен тексереді
|
«+/-»
|
Қосымша -4
|
Сабақтың соңы
|
Оқушылардан сабақты қорытындылау мақсатында «Parking» әдісі арқылы кері байланыс алады
|
Оқушылар сабақты қорытындылау үшін алдарына берілген қағазға кері байланыс жазады
|
«Parking» әдісі
|
|
2. Көкпар ойыны туралы сұрақтарға жауап беріңдер ?
