Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
3.3.1.1* жоспар, сызбаны қолдана отырып тірек сөздер арқылы әңгімелеу мәтінін, салыстыра сипаттау мәтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін құрап жазу
3.3.3.1* оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу
|
Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
20 минут
Сабақты қорыту
5минут
Қосымша тапсырма
5минут
Кері байланыс
5 минут
|
Психологиялық ахуал
«Амандасу» әдісі
Музыка әуенімен қозғала отырып, амандасу түрлерін көрсетеді
Үй тапсырмасын тексеру
Оқу тапсырмасын тексеру:
«Бинго» әдісі
Сұрақтарға жауап береді.
Жаңа тақырып
Айтылым. Оқылым
ФС тапсырмасы «Топтастыру»әдісі.
Ақ қошақан
Ақ қошақан енесімен бірге өріске шығатын. Ол өрістің дәмді шөбіне тойып , секіріп ойнақтайтын.
Бір күні ақ қошақанның екі алдыңғы аяғы ақсап қалды. Ол енді жүре алмайтын болды.
Серік оған шөп жұлып әкеп берді , нан берді , су берді. Шүберекпен аяқтарын таңып қойды. Көп кешікпей ақ қошақанның аяқтары жазылды. Ол өріске кетті.
Түсіндірілетін сөздер:
Енесімен , ойнақтайтын, таңып қойды, ақсап қалды
Сұрақтар:
Ақ қошақан не істеушы еді?
Ақ қошақан неліктен өріске шыға алмады?
Ақ қошақанды Серік қалай күтті?
Серіктің ісіне қандай баға берер едіңдер?
Сендер мұндай жағдайда не істер едіңдер?
Үй тапсырмасы.
Қайталау
|
Амандасады
Жақсы тілектер айтады.
Үй тапсырмасын тексертеді.
Мәтінмен жұмыс жасайды
Көркем жазады
Тапсырманы орындайды
Көркем жазады
Тапсырманы орындайды.
Тапсырманы орындайды.
Кері байланыс жасайды.
|
ҚБ: «Монета» әдісі
Дескриптор:
Оқу тапсы-рмасын тек-середі-1б
Сұрақтарға жауап береді-1б
ҚБ: «Монета» әдісі
Дескриптор:
Мәтінді оқиды-1б
Мазмұнда
маны оқып,мазмұ
нын айтады-1б
Сұрақтарға жауап береді
Өте жақсы оқыдың!
ҚБ: «Монета» әдісі
Жарайсың!
«Бағдаршам» әдісі
|
Көңіл күй стикерлері
Суреттер
Суреттер
Қималар
Оқулық
оқулық
Таратпа парақтар
Оқушы жұмысы
Оқулық
Суреттер
Таратпа парақтар
Суреттер
Таратпа парақтар
Кері байланыс тақтасы
|
