Басы
|
1. Ұйымдастыру кезеңі
Білім алушылармен амандасады, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін «Математикалық тілек» әдісі бойынша жылы лебіздерін тыңдайды.
2. Топқа бөлу
«Сиқырлы фигуралар» әдісі
1. «Ондық бөлшектер»
2. «Натурал сандар»
3. «Бөлу амалы»
3. Бағалау
Бағалау саясатын түсіндіреді
1.Жеке бағалау
2.Жұптық бағалау
3.Топтық бағалау
Үй тапсырмасын тексеру:
«Шеңбер мозайкасы» әдісі бойынша үй тапсырмасын тексереді
Жауаптары:
Қырғызстандағы сұр аюлар саны – 1500, Қазақстандағы аюлар саны – 1000, Тәжікстандағы аюлар саны – 650.
|
Мұғаліммен амандасады, жақсы тілектер айтып, сабаққа деген жақсы ықылас қалыптастырады.
Өздеріне ұнаған 1 сиқырлы фигураны таңдайды, ғажайып пішінде жасырылған атауға байланысты топтасады.
Бағалау саясатымен мұқият танысады.
Бағалауға бойынша сабақ соңына дейін 1-10 аралағандағы көбейту кестесін толықтыруы керек.
Үй тапсырмасын топ бойынша тапсырады. Әр топқа шеңбер мозайкасы тапсырылады, сол ұяшықтарға жауабы сәйкес келетін есеп мәндерін орналастыруы керек.
|
Ауызша ФБ
Білім алушы «Көбейту кестесі» әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды
2 б.
Дескриптор:
-санның бөлігін табады;
-санды бөлігі арқылы табуды орындайды.
|
|
Негізгі бөлім
|
Оқушыларға қазіргі өтілген тақырып туралы қысқаша мағлұмат беріледі.
Егер бөлінгіштің бүтін бөлігі бөлінгіштен кем болса, онда бөліндіге 0 бүтінді жазу керек.
Мысалы:
3,32 4
0 0, 83
33
32 3,32 : 4 = 0,83
12
12 0,83 * 4 = 3,32
0
|
