Семинар1. Этникалық педагогиканың зерттеу
нысаны мен пәні
|
1
|
3
|
2
|
Дәріс 2. Этнопсихологияның этнопедагогика құрылымындағы орны.
|
1
|
|
Семинар 2. Этникалық педагогиканың ғылым және практикалық әрекет ретіндегі принциптері
|
1
|
3
|
3
|
Дәріс 3. Этнопедагогикалық дүниетанымдағы этникалық философияның мәні
|
1
|
|
Семинар 3. Қазақ халқының менталитеті, наным-сенімдері, тыйымдары
|
1
|
3
|
СӨЖ 1. «Тіл және этнос» тақырыбына баяндама дайындап, презентация жүзінде қорғау.
|
|
15
|
4
|
Дәріс 4. Этнопедагогика мазмұнын анықтаудағы мәдениет теориясы
|
1
|
|
Семинар 4. Қазақ халқының этнопедагогикалық және тұрмыстық мәдениеті
|
1
|
3
|
СӨЖ2. «Этнопедагогиканы дамытудағы Ш.Уәлиханов, Т.Тәжібаев, Б.Момышұлы, Қ.Жарықбаев, А.Аймауытов, К.Жүкеш, Н.Сарсенбаев, Х.Досмұхамедовтың еңбектерінің мәні мен маңызы» тақырыбын презентация жүзінде қорғау.
|
|
15
|
5
|
Дәріс 5. Этнопедагогиканың ұғымдық-терминологиялық жүйесі
|
1
|
|
Семинар 5. Терминологиялық диктант. Глоссариймен жұмыс.
|
1
|
3
|
II модуль. Этникалық тәрбие
|
6
|
Дәріс 6. Этникалық тәрбиенің мәні, принциптері. Этникалық және көпмәдениетті тәрбиенің байланысы.
|
1
|
|
Семинар 3. Қазақ ағартушылары мен қоғам қайраткерлерінің еңбектеріндегі этнопедагогикалық идеялардың генезисі.
|
1
|
5
|
СӨЖ 3. « Жас шамасының периодизациясы» тақырыбына реферат дайындау.
|
|
20
|
7
|
Дәріс 7. Этностық тәрбиенің мазмұны.
|
1
|
|
Семинар 7. Қазақ халқының бала тәрбиесіндегі ақыл-ой, адамгершілік, отансүйгіштік, еңбек, дене, эстетикалық, жыныстық, экологиялық тәрбиенің ерекшеліктері.
|
1
|
6
|
|
СӨЖ 4. Қазақ халқының салт-дәстүрлеріне байланысты сценарий жазып, презентациялау
|
|
24
|
|
1 Аралық бақылау
|
|
100
|
|
Midterm Exam
|
|
100
|
8
|
Дәріс 8. Этностық тәрбиенің құралдары
|
1
|
|
Семинар 8. Этностық тәрбие құралдарының жіктемесін жасаңыз және презентция дайындаңыз
|
1
|
3
|
9
|
Дәріс 9. Этностық тәрбиенің әдістері мен түрлері
|
1
|
|
Семинар 9. Этностық тәрбиенің әдістерін жүйелеп, кесте жасаңыз және тәрбиені ұйымдастыру түрлерін презентация арқылы қорғаңыз.
|
1
|
3
|
СӨЖ 5. «Заманауи қазақ отбасының бала тәрбиелеу әлеуеті» тақырыбына жазбаша жұмыс.
|
|
10
|
10
|
Дәріс 10. Этнопедагогикада адамды біртұтас биоәлеуметтік жүйе ретінде дамыту мен тәрбиелеудің ерекшеліктері .
|
1
|
|
Семинар 10. Қазақ халқының бала тәрбиесіндегі этноәлеуметтік-рольдік тұғыр
|
1
|
3
|
СӨЖ 6. «Этноәлеуметтік-рольдік тұғыр –этникалық тәрбиенің басты принциптерінің бірі» тақырыбында пікір алмасу
|
|
10
|
11
|
Дәріс 11. Этникалық дидактика
|
1
|
|
Семинар 11. Тұлғаның этникалық сәйкестілігі мен этникалық мәдениетінің деңгейін зерттеудің диагностикалық әдістемелері.
|
1
|
3
|
СӨЖ 7. «Этностық тұлғаны зерттеуге арналған диагностикалық әдістемелер» тақырыбында портфолио дайындап, қорғау
|
|
10
|
12
|
Дәріс 12. Этникалық дидактиканың мәні, мақсаты, міндеттері, мазмұны, әдістері, түрлері, құралдары
|
1
|
|
Семинар 12. Этникалық дидактиканың ерекше-ліктері
|
1
|
3
|
СӨЖ 8. Этникалық дидактиканы заманауи оқу-тәрбие үдерісінде пайдалану мүмкіндіктері
|
|
10
|
13
|
Дәріс 13. Этнопедагогикалық зерттеулердің ерекшеліктері.
|
1
|
|
Семинар13. Этнопсихологиялық зерттеулерге шолу жасау
|
1
|
3
|
14
|
Дәріс 14. Этнопедагогика – салыстырмалы педаго-гиканың өзегі.
|
1
|
|
Семинар 14. Қазақ халқының бала тәрбиесіндегі ерекше-ліктерді басқа этностардың бала тәрбиесімен салыстыру.
|
1
|
3
|
СӨЖ 9. «Қазақстан халықтарының этнопедагогикасы» тақырыбына этникалық тәрбие мозаикасын жасап, қорғау
|
|
16
|
15
|
Дәріс 15. Мектептің оқу-тәрбие үдерісін этнопедагогика-ландыру.
|
1
|
|
Семинар 15. “Мен – этнопедагогпын» тақырыбына эссе дайындап, қорғау.
|
1
|
3
|
СӨЖ 10. «Заманауи мектепті этнопедагогикаландырудың шарттары» тақырыбында топтық шығармашылық жұмыс дайындап, қорғау.
|
|
20
|
|
2 Аралық бақылау
|
|
100
|
|
Емтихан
|
|
100
|
|
Барлығы
|
|
100
|
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
негізгі:
Кожахметова К.Ж. Этнопедагогика. Оқу құралы. – Алматы: «Қарасай», 2012.-248 б.
Кожахметова К.Ж. Этнопедагогика: әдіснама, теория, тәжірибе. Оқу құралы. – Алматы: «Қазақ университеті», 2013. – 254 б.
Кожахметова К.Ж.Этнопедагогика. Оқулық.–Алматы:«Қазақ университеті»,2014.-256 б.
Кожахметова К.Ж., Ш. Таубаева, Ш.Джанзакова. Методология общей и этнической педагогики в логико-структурных схемах. – Алматы, 2005.- 174с.
Волков Г. Н., Петрова Т.Н., Панькин А.Б. Введение в этнопедагогику. М., 2006, 368 с.
Қасымова Р.С. Кәсіптік білім берудегі этнопедагогика. Оқу құралы. Алматы: 2010ж.
қосымша:
1..Абсаттаров Р.Б.Национальные процессы: особенности и проблемы.Алматы: Ғылым,2007
2.Бережнова Л.Н.,Набоков И.Л.,Щеглов В.И. Этнопедагогика. М.: «Академия», 2008.
3.Кожахметова К.Ж.,Жетписбаева Б.А.Введение в сравнительную этнопедагогику. А:2003
4. Волков Г. Н. Этнопедагогика. - Чебоксары: Чувашское кн. изд., 1974.
5.Ғаббасов С. Халық педагогикасының негіздері.Монография. Алматы: 2001.
6.Арғынбаев Х. Қазақ отбасы.Алматы:Қайнар,1996.
7.Ахметова З. Кәусар бұлақ. Алматы: 1994.
8.Әлімбаева М. Халық- ғажап тәлімгер. Алматы: Рауан.1994.
ПӘННІҢ АКАДЕМИЯЛЫҚ САЯСАТЫ
Жұмыстардың барлық түрін көрсетілген мерзімде тапсыру керек. Кезекті тапсырманы орындамаған, немесе 50% - дан кем балл алған студенттер бұл тапсырманы қосымша кесте бойынша қайта жасап, тапсыруына болады. Тапсырмалардың барлық түрін өткізбеген студенттер емтиханға жіберілмейді.
Бағалау кезінде студенттердің сабақтағы белсенділігі мен сабаққа қатысуы ескеріледі.
Толерантты болыңыз,өзгенің пікірін сыйлаңыз. Қарсылығыңызды әдепті күйде білдіріңіз. Плагиат және басқа да әділетсіздіктерге тыйым салынады. СӨЖ, аралық бақылау және қорытынды емтихан тапсыру кезінде көшіру мен сыбырлауға, өзге біреудің жазғандарын, басқа студент үшін емтихан тапсыруға тыйым салынады. Курстың кез келген мәліметін бұрмалау, Интранетке рұқсатсыз кіру және шпаргалка қолдану үшін студент «F» қорытынды бағасын алады.
-
Әріптік жүйе бойынша бағалау
|
Балдың сандық эквиваленті
|
% мәні
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
Қанағаттанарлық
|
С
|
2,0
|
65-69
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D-
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанақаттанарлықсыз
|
I (Incomplete)
|
-
|
-
|
Пән аяқталмаған
(GPA есептеу кезінде есептелінбейді)
|
P(Pass)
|
-
|
-
|
«Есептелінді»
(GPA есептеу кезінде есептелінбейді)
|
NP (No Рass)
|
-
|
-
|
« Есептелінбейді»
(GPA есептеу кезінде есептелінбейді)
|
W
(Withdrawal)
|
-
|
-
|
«Пәннен бас тарту»
(GPA есептеу кезінде есептелінбейді)
|
AW
(Academic Withdrawal)
|
|
|
Пәннен академиялық себеп бойынша алып тастау
(GPA есептеу кезінде есептелінбейді)
|
AU
(Audit)
|
-
|
-
|
« Пән тыңдалды»
(GPA есептеу кезінде есептелінбейді)
|
Атт-ған
|
|
30-60
50- 100
|
Аттестатталған
|
Атт-маған
|
|
0-29
0-49
|
Аттестатталмаған
|
R (Retake)
|
-
|
-
|
Пәнді қайта оқу
|
Кафедра мәжілісінде қарастырылды
№ 42 хаттама «09» 06. 2015 ж.
Кафедра меңгерушісі А.К. Мынбаева
Оқытушы Р.С.Касымова
Достарыңызбен бөлісу: |
