Сырттай оқитын студенттердің сессияаралық кезеңдегі өзіндік жұмысына «Еңбек психологиясы» курсы бойынша бақылау жұмысын міндетті түрде орындау кіреді

Кіріспе

Сырттай оқитын студенттердің сессияаралық кезеңдегі өзіндік жұмысына «Еңбек психологиясы» курсы бойынша бақылау жұмысын міндетті түрде орындау кіреді.

Мұндай жұмысты орындау үшін курстың бір тарауы бойынша теориялық материалды толық меңгеру, сондай-ақ қазіргі еңбек психологиясының өзекті мәселелерімен танысу тиіс.

Бақылау жұмысының тақырыбы бойынша материалды түсіну үшін оқу құралдары мен қосымша әдебиеттерден тиісті тарауларды зерделеу қажет. Содан соң осы материалды анық, логикаға сай, дәйекті баяндау керек. Баяндаудың анық болуы көбінесе терминологияны дұрыс пайдалануға, логикаға сай болуы – мәселелерді сабақтастыра, түйіндердің себептік-салдарлық байланыстарын түсіне, оларды біртұтас жүйеге келтіре отырып қарастыруға байланысты. Ал жұмыстың негізделуіне келетін болсақ, оған басты тұжырымдарды сенерлік дәлелдемелермен дәлелдеу арқылы қол жеткізуге болады.

Көңіл аударарлық жайт – бақылау жұмысын рәсімдеу мәдениеті: ол қолмен анық, тиянақты жазылуы керек. Жұмыстың көлемі орташа алғанда 24 қолжазбалы бет болуы тиіс. Әрбір бетте шет қалдырылуы тиіс. Бақылау жұмысы титул бетімен ашылады. Жұмыстың мәтіні ұқыпты тексерілген, қателері мұқият түзетілген түрде тапсырылуы керек.

Бақылау жұмысын бағалағанда төмендегілер есепке алынады:

1. 
   мазмұнының ғылыми-теориялық деңгейі;
   
2. 
   мәтінді құру икемділігі: әдеби көздермен өзіндік жұмыс істеу, бастысын бөлу, талдау жасау, библиографиялық тізімді дұрыс рәсімдеу;
   
3. 
   талдауға жеке-даралық және шығармашылық тұрғыдан қарау;
   
4. 
   тақырыпты жоспарлау;
   
5. 
   бақылау жұмысын дұрыс рәсімдеу және оны уақтылы тапсыру.
   

Өзін-өзі кәсіби анықтау адамның белсенділігі мен өмірлік жолын құруы тәрізді. Адамның өзін-өзі анықтауы және қоғамның санасындағы «адамның психологиялық портреті». Тұлғаның кәсіп таңдауға дайындығы және кәсіби өмір жолы. Дамудың нақты қарама-қайшылықтарының жүйесі және өзін-өзі кәсіби анықтау жөніндегі жұмыстың негізгі бағыттары. Өзін-өзі кәсіби актуальдандыру. Өмірді кезеңдендіру және кәсіби мансап.

Негізгі әдебиет

1. 
   Толочек В.А. Современная психология труда. – СПб., 2005. – 479 б.
   
2. 
   Меркулова О.С. Психология труда (конспект лекций). - М., 2004. – 80 б.
   
3. 
   Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – М., 2001.
   
4. 
   Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности. - М., 2003.
   
5. 
   Леонова А.Б., Чернышева О.Н. Психология труда и организационная психология: современное сосояние и перспективы (хрестоматия). - М., 1995.
   
6. 
   Климов Е.А. Введение в психологию труда. - М., 1988. – 199 б.
   
7. 
   Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов-на-Дону, 1996. – 512 б.
   
8. 
   Климов Е.А. Психология профессионала. – Воронеж, 1996.
   
9. 
   Дмитриева М.А., Крылов А.А., Нафтульев А.И. Психология труда и инженерная психология. – Л., 1979. – 216 б.
   
10. 
    Котелова Ю.В. Очерки по психологии труда. – М., 1986. – 116 б.
    
11. 
    Психология труда. Пер. со слов. – М., 1979. – 216 б.
    

Қосымша әдебиет

1. 
   Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. – М., 2001.
   
2. 
   Введение в эргономику. – М., 1974.
   
3. 
   Деркач А.А., Маркова А.К. Профессиограмма госудаственного служащего. – М., 1999.
   
4. 
   Занковский А.Н. Организационная психология. – М., 2000.
   
5. 
   Зеер Э.Ф. Психология профессий. – Екатеринбург, 2003.
   
6. 
   История советской психологии труда. – М., 1983.
   
7. 
   Дикая Л.Д. Итоги и перспективные направления исследований в психологии труда в ХХІ веке // Психологический журнал. – 2002, №6. – 18-37 б.
   
8. 
   Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. – М., 1987.
   
9. 
   Толочек В.А. Профессиональный отбор и психологические тесты. – М., 2001.
   
10. 
    Абульханова-Славская К.А. Жизненные перспективы личности. / Е.В. Шороховой. – М., 1987. – С.137-145.
    
11. 
    Артемьева Е. Ю., Стрелков Ю. К.. Профессиональная составляющая образа мира // Мышление и общение: активное взаимодействие с ми­ром. Сб. науч. трудов. Ярославль, 1988.
    
12. 
    Асмолов А.Г. Основные принципы психологической теории деятельности // А.Н. Леонтьев и современная психология. – М., 1983. – С.118-128.
    
13. 
    Бодалев А. А. Акмеология как учебная и научная дисциплина. - М., 1993. – 320с.
    
14. 
    Деркач А. А., Кузьмина Н. В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. - М., 1993. – 179с.
    
15. 
    Климов Е. А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации. - М., 1983. – 197с.
    
16. 
    Климов Е. А. Развивающийся человек в мире профессий. - Обнинск, 1993 – 344с.
    
17. 
    Климов Е. А., Носкова О. Г. История психологии труда в России: Учебное пособие. - М., 1992 – 409с.
    
18. 
    Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. – М., 1995. – 352с.
    
19. 
    Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М., 1977. –304с.
    
20. 
    Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. – М., 1991. – 296с.
    
21. 
    Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента./ Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – С.-Пт., 2001. – 240с.
    

жүктеу/скачать 82.57 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: