|
Технические средства: мультимедийный проектор и экран; принтер монохромный; принтер цветной; фотопринтер; цифровой фотоаппарат; цифровая видеокамера; графический планшет; сканер; микрофон; музыкальная клавиатура; оборудование компьютерной сети; конструктор, позволяющий создавать компьютерно-управляемые движущиеся модели с обратной связью; цифровые датчики с интерфейсом; устройство глобального позиционирования; цифровой микроскоп; доска со средствами, обеспечивающими обратную связь.
Программные инструменты: операционные системы и служебные инструменты; орфографический корректор для текстов на русском и иностранном языках; клавиатурный тренажер для русского и иностранного языков; текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами; инструмент планирования деятельности; графический редактор для обработки растровых изображений; графический редактор для обработки векторных изображений; музыкальный редактор; редактор подготовки презентаций; редактор видео; редактор звука; ГИС; редактор представления временнóй информации (линия времени); редактор генеалогических деревьев; цифровой биологический определитель; виртуальные лаборатории по учебным предметам; среды для дистанционного он-лайн и оф-лайн сетевого взаимодействия; среда для интернет-публикаций; редактор интернет-сайтов; редактор для совместного удаленного редактирования сообщений.
Обеспечение технической, методической и организационной поддержки: разработка планов, дорожных карт; заключение договоров; подготовка распорядительных документов учредителя; подготовка локальных актов образовательной организации; подготовка программ формирования ИКТ-компетентности работников образовательной организации (индивидуальных программ для каждого работника).
Отображение образовательной деятельности в информационной среде: размещаются домашние задания (текстовая формулировка, видеофильм для анализа, географическая карта); результаты выполнения аттестационных работ обучающихся; творческие работы учителей и обучающихся; осуществляется связь учителей, администрации, родителей, органов управления; осуществляется методическая поддержка учителей (интернет-школа, интернет-ИПК, мультимедиа коллекция).
Компоненты на бумажных носителях: учебники (органайзеры); рабочие тетради (тетради-тренажеры).
Компоненты на CD и DVD: электронные приложения к учебникам; электронные наглядные пособия; электронные тренажеры; электронные практикумы.
Образовательной организацией определяются необходимые меры и сроки по приведению информационно-методических условий реализации основной образовательной программы основного общего образования в соответствие с требованиями Стандарта.
3.2.6. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий
Система условий реализации основной образовательной программы Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы образовательной организации является создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся. Созданные в образовательной организации, реализующей основную образовательную программу основного общего образования, условия:
соответствуют требованиям ФГОС;
обеспечивают достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы образовательной организации и реализацию предусмотренных в ней образовательных программ;
учитывают особенности образовательной организации, ее организационную структуру, запросы участников образовательной деятельности в основном общем образовании;
предоставляют возможность взаимодействия с социальными партнерами, использования ресурсов социума, в том числе и сетевого взаимодействия.
В соответствии с требованиями ФГОС раздел основной образовательной программы образовательной организации, характеризующий систему условий, содержит:
описание кадровых, психолого-педагогических, финансово-экономических, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов;
обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами основной образовательной программы основного общего образования образовательной организации;
механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;
сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий;
систему оценки условий.
Система условий реализации основной образовательной программы образовательной организации базируется на результатах проведенной в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей:
анализ имеющихся в образовательной организации условий и ресурсов реализации основной образовательной программы основного общего образования;
установление степени их соответствия требованиям ФГОС, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательной организации, сформированным с учетом потребностей всех участников образовательной деятельности;
выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями ФГОГС;
разработку с привлечением всех участников образовательной деятельности и возможных партнеров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий;
разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий;
разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты).
-
Сетевой график (дорожная карта) по формированию
необходимой системы условий реализации образовательной программы основного общего образования.
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ожидаемый результат
|
Ответственные
| -
Нормативное обеспечение введения ФГОС основного общего образования
|
1.1.
|
Наличие решения органа, Управляющего совета МБОУ СОШ № 16 о введении в образовательной организации ФГОС ООО
|
Март 2015
|
Решение Управляющего совета МБОУ СОШ № 16
|
Директор
|
1.2.
|
Внесение изменений и дополнений в Устав МБОУ СОШ № 16
|
Октябрь 2015
|
Регистрация Устава в налоговом органе
|
Директор
|
1.3.
|
Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС ООО
|
Август 2015
|
Утвержденный плана-график
|
Директор Управляющий совет
|
1.4.
|
Разработка на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования основной образовательной программы основного общего образования образовательной организации
|
до 01.06.2015
|
ОП ООО
|
Рабочая группа по введению ФГОС
|
1.5.
|
Утверждение основной образовательной программы ООО
|
До 01.09.2015
|
ОП ООО
|
Управляющий совет
|
1.6.
|
Приведение должностных инструкций работников образовательной организации в соответствие с требованиями ФГОС основного общего образования и тарифно квалификационными характеристиками
|
Август 2015
|
Утверждены должностные инструкции работников
|
Заместитель директора по УР
|
1.7.
|
Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего образования
|
Ежегодно до 01.03.
|
Утвержденный перечень УМК
|
Заместитель директора по УР, зав. библиотекой, руководители м/о
|
1.8.
|
Разработка и корректировка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательной организации с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса:
- положение физкультурно-оздоро вительном центре,
- положение об учебном кабинете;
- положение об экологической лаборатории;
- положение о кабинете «Экология и здоровье»;
- положение о ресурсном центре по здоровьесбережению;
- положение о школьной столовой.
|
Октябрь 2015
Сентябрь 2015
Сентябрь 2015
Ноябрь 2015
Август 2015
|
Утвержденные локальные акты
|
Директор, заместитель директора по УР
|
1.9.
|
Доработка:
– образовательных программ (индивидуальных др.);
– учебного плана;
– рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей;
– годового календарного учебного графика;
– положений о внеурочной деятельности обучающихся;
- положения об электронном дневнике
Разработка:
– положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы;
– положения об организации домашней работы обучающихся;
– положения о формах получения образования
|
Ежегодно по мере необходимости
Август
Сентябрь 2015
Сентябрь 2015
Сентябрь 2015
Сентябрь 2015
Сентябрь 2015
Сентябрь 2015
|
Рабочие программы
Утвержденные локальные акты
|
Директор, заместитель директора по УР
Рабочая группа по введению ФГОС
|
1.10.
|
Описание модели и планирование внеурочной деятельности, разработка программ внеурочной деятельности
|
Сентябрь 2015
|
Описанная модель внеурочной деятельнос-ти, утвержден-ные программы внеурочной деятельности
|
Заместитель директора по ВР, рабочая группа по введению ФГОС, педсовет
|
2. Организационное обеспечение введения ФГОС основного общего образования
|
2.1.
|
Анализ имеющихся условий (кадровых, материально-технических, учебно-методических, информационных, финансовых), их соответствие требованиям ФГОС, определение дефицитов в имеющихся условиях и мер по их устранению.
|
Ежегодно
до 01.01. текущего года
|
Аналитичес-кая справка
|
Рабочая группа по введению ФГОС ООО
|
2.2.
|
Приведение учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса в соответствие с требованиями целей и планируемых результатов освоения ОП ООО, обеспечение учебниками в соответствии с федеральным перечнем.
|
Ежегодно
|
Библиотечный фонд для обучающихся по ФГОС ООО соот-ветствует требованиям ФГОС
|
Руководители м/о, заведующий библиотекой
|
2.3.
|
Психолого-педагогическая диагностика готовности учащихся 5-х классов к переходу на ФГОС ООО
|
Сентябрь
|
Аналитичес-кая справка
|
Педагог-психолог, классные руководители
|
2.4.
|
Включение в план внутришкольного контроля вопросов, регламентирующих введение ФГОС
|
Ежегодно
Август
|
Раздел плана работы МБОУ СОШ № 16 на учебный год
|
Заместители директора по УР, ВР
|
2.5.
|
Обеспечение координации деятельности субъектов образовательной деятельности, организационных структур организации по подготовке и введению ФГОС основного общего образования:
- заседания Управляющего совета;
- заседания педагогических советов;
- совещания при директоре;
- заседания научно-методического совета;
- заседания методических объединений;
- заседания общешкольного родительского комитета.
|
В соответствии с планом на учебный год
|
Протоколы, решения Управляющего совета, педагогического совета, совещаний при директоре, н/м совета, м/о, общешкольного родительского комитета
|
Директор, заместители директора по УР, ВР
|
2.6.
|
Разработка модели организации образовательной деятельности
|
Август 2015
|
Описана модель организации образова-тельной деятельности
|
заместители директора по УР, ВР, рабочая группа по введению ФГОС
|
2.7.
|
Разработка и реализация моделей взаимодействия МБОУ СОШ № 16 и дополнительного образования детей и учреждений культуры и спорта, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности
|
2015
|
Описана модель, договора с учреждении-ями и орга-низациями
|
Заместитель директора по ВР
|
2.8.
|
Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности
|
2015
2 раза в год
|
Утверждена программа мониторин
га, анали-тические справки по итогам мониторинга
|
Заместители директора по УР, ВР, рабочая группа по введению ФГОС
|
3. Кадровое обеспечение введения ФГОС основного общего образования
|
3.1.
|
Определение учителей-предметников, классных руководителей при введении ФГОС ООО
|
До 01.01. текущего года
До 01.09. текущего года
|
Утверждена нагрузка учителей, приказом назначены классные руководите-ли
|
Директор,
педагогический совет
|
3.2.
|
Корректировка плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательной организации в связи с введением ФГОС основного общего образования
|
Ежегодно до 01.01.
|
Разработан план-график повышения квалифика-ции педаго-гических и руководящих работников
|
Заместитель директора по УР
|
3.3.
|
Разработка плана внутришкольного повышения квалификации с ориентацией на проблемы введения ФГОС основного общего образования
|
Ежегодно до 01.09.
|
Разработан план методи-ческой работы, планы м/о
|
Заместитель директора по УР, руководители м/о
|
3.4.
|
Приведение в соответствии с требованиями ФГОС и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций работников образовательной организации
|
Ежегодно до 01.09.
|
Приказ об утверждении и введении в действие
|
Директор, заместитель директора по УР, ВР.
|
4. Информационное обеспечение введения ФГОС основного общего образования
|
4.1.
|
Проведение семинаров, совещаний с педагогическим коллективом по изучению ФГОС ООО, нормативно-правовых документов, регламентирующих введение ФГОС ООО.
|
Не реже 1 раза в четверть
|
Материалы совещаний
|
Директор, заместитель директора по УР, ВР, руководители м/о
|
4.2.
|
Размещение на сайте ОО информационных материалов о реализации Стандарта
|
Не реже 1 раза в месяц
|
Наличие информации на сайте школы
|
Инженер ЭВТ
|
4.3.
|
Широкое информирование родительской общественности о введении новых стандартов и порядке перехода на них:
- заседания общешкольного родительского комитета;
- общешкольные родительские собрания.
|
Ежегодно
Ежегодно
|
Протоколы родитель-ских СОБРа-ний, публи-кации в СМИ
|
Заместитель директора по ВР,
|
4.4.
|
Организация изучения общественного мнения по вопросам реализации ФГОС и внесения возможных дополнений в содержание ООП ОО
|
Ежегодно
|
Результаты анкетирова-ния
|
Педагог-психолог, заместитель директора по УР
|
4.5.
|
Реализация деятельности сетевого комплекса информационного взаимодействия по вопросам реализации ФГОС основного общего образования:
- работа сайта по проблемам здоровьесбережения в образовании;
- взаимодействие педагогов в рамках деятельности ресурсного цента по проблемам здоровьесбережения;
- взаимодействие в рамках кластерной модели образования АФ ГОУ ВПО ННГУ – МБОУ СОШ № 16.
|
2016
с 2015
с 2015
|
Планы работы, протоколы рабочих совещаний, мероприятия
|
Директор, заместитель директора по УР, методист
|
4.6.
|
Разработка рекомендаций для педагогических работников, родителей учащихся:
– по организации внеурочной деятельности учащихся;
– по организации текущей и итоговой оценки достижения планируемых результатов;
– по использованию ресурсов времени для организации домашней работы учащихся;
– по системе оценки УУД в проектной деятельности.
|
По мере необходимости
|
Разработанные рекомендации для педагогических работников, родителей учащихся
|
Заместитель директора по УР, методист
|
5. Материально- техническое обеспечение введения ФГОС
основного общего образования
|
5.1.
|
Анализ материально технического обеспечения реализации ФГОС основного общего образования
|
Март 2015
|
Перечень оборудова-ния учебных кабинетов
|
Заместитель директора по УР, заведующие кабинетами
|
5.2.
|
Обеспечение соответствия материально-технической базы ОО требованиям ФГОС:
- приобретение рабочих мест учителя (интерактивная доска, проектор, компьютер) (10 шт)
- обновление парка компьютеров кабинетов информатики
- приобретение лингафонного кабинета;
- приобретение мобильного компьютерного класса для начальной школы
- обновление оборудования спортивного зала
|
В соответствии с планом закупок
Ежегодно 2 шт
2017
Каб. № 21 – 2016
Каб. № 32 – 2018
2017
Ежегодно в соответствии с потребнос-тями
|
Укомплекто-ванность учебных кабинетов
|
Заместитель директора по УР, заведующая хозяйством, главный бухгалтер
|
5.3.
|
Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям ФГОС основного общего образования:
- замена ученической мебели
- замена освещения в классных комнатах на энергосберегающее
- замена оконных блоков коридора 1 этажа
- косметический ремонт классных комнат, помещений
- капитальный ремонт спортивного зала
- замена половой плитки в коридоре до столовой
- медицинские осмотры педагогических работников, работников столовой
- обучение работников санитарно-гигиеническому минимуму
- обеспечение необходимым количеством посуды, моющих средств, медицинских препаратов
|
Ежегодно не менее 1 комплекта
Ежегодно 2 класса
2016
Ежегодно
2017
2016
Ежегодно
Ежегодно
Ежегодно
|
Условия соответст-вуют тре-бованиям, медицинские книжки, удостовере-ния о повышении квалифика-ции
|
Заместитель директора по УР, заведующая хозяйством, главный бухгалтер
|
5.4.
|
Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательной организации:
- замена дверей на путях эвакуации
- огнезащитная обработка деревянных конструкций кровли
- перезарядка огнетушителей
- испытания ограждения кровли здания
- проведение плановых мероприятий по подготовке школы началу учебного года, весенне-летнему, осенне-зимнему периоду
- обучение работников пожарно-техническому минимуму
- обучение работников по охране труда
- обучение работника по электробезопасности
- обучение работника по экологической безопасности
|
2015, 2016
2016
Ежегодно
2019
Ежегодно
2017
2018
2017
2018
|
Условия соответст-вуют тре-бованиям, , удостовере-ния о повышении квалифика-ции
|
Заместитель директора по УР, заведующая хозяйством, главный бухгалтер
|
5.5.
|
Обеспечение доступа к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных.
|
Постоянно
|
Использова-ние элект-ронных образова-тельных ресурсов при реализации ОП ООО
|
Заместитель директора по УР
|
5.6.
|
Обеспечение укомплектованности библиотечно-информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами
|
Ежегодно
|
Укомплектованность библиотеки по всем предметам учебного плана ОП ООО
|
Заместитель директора по УР, заведующая библиотекой
|
5.7.
|
Обеспечение контролируемого доступа участников образовательной деятельности к информационным образовательным ресурсам в Интернете
|
Постоянно
|
Скорость Интернет 15 мб в сек., расширение возможнос-тей доступа пользовате-лей к информации, обеспечение возможности дистанцион-ной поддержки участников образова-тельного процесса
|
Заместитель директора по УР, инженер по ЭВТ
|
6. Финансовое обеспечение введения ФГОС основного общего образования
|
6.1.
|
Определение объема расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования
|
Ежегодно
Ноябрь
|
План и смета
|
Директор, главный бухгалтер
|
6.2.
|
Внесение изменений в локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательной организации, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования
|
По мере принятия муници-пальных актов
|
Разработаны локальные акты
|
Директор, главный бухгалтер
|
6.3.
|
Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками
|
Сентябрь
|
Оформлены дополнительные соглашения с работниками
|
Директор, главный бухгалтер
|
6.4.
|
Привлечение средств из внебюджетных источников для дополнительного финансирования введения ФГОС
|
В течение года
|
Поступления средств на внебюджетный счет.
|
Директор, главный бухгалтер
|
-
3.2.8. Контроль за состоянием системы условий
Контроль за состоянием системы условий осуществляется директором МБОУ СОШ №16 на основе внутришкольного контроля, мониторингов.
Контроль за состоянием системы условий включает в себя следующие направления:
-
мониторинг системы условий по определённым индикаторам;
-
внесение необходимых корректив в систему условий (внесение изменений и дополнений в программу);
-
принятие управленческих решений (издание необходимых приказов);
-
аналитическая деятельность по оценке достигнутых результатов (аналитические отчёты, выступления перед участниками образовательного процесса, публичный отчёт, размещение информации на сайте школы).
Мониторинг системы условий.
Критерий
|
Индикатор
|
Периодичность
|
Ответственный
|
1. Кадровый потенциал
|
1. Наличие педагогов, способных реализовывать ООП (по квалификации, по опыту, повышение квалификации, наличие званий, победители профессиональных конкурсов, участие в проектах, грантах и т.п.)
2. Исполнение плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в связи с введением ФГОС
3. Реализация плана научно-методической работы (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС начального общего образования.
|
На начало и конец учебного года
|
Заместитель директора по УР
|
2. Психолого-педагогические условия
|
1. Качество координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению ФГОС начального образования.
2. Качество реализации моделей взаимодействия учреждения общего образования и дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности.
3. Качество реализации системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности.
|
Отчёт 1 раз в год
|
Заместители директора
|
3. Финансовые условия
|
1. Выполнение нормативных государственных требований
2. Определение объёма расходов, необходимых для реализации НОО и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования.
|
Ежемесячные и ежеквартальные отчёты КПМО
|
оператор КПМО
|
4. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
|
1. Обоснованность использования помещений и оборудования для реализации ООП
|
Оценка состояния уч. кабинетов – январь- август
|
Директор, рабочая группа
|
5.Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса
|
1. Обоснование использования списка учебников для реализации задач ООП; наличие и оптимальность других учебных и дидактических материалов, включая цифровые образовательные ресурсы, частота их использования учащимися на индивидуальном уровне.
2. Обоснованное и эффективное использование информационной среды (ЭОР, цифровых образовательных ресурсов, владение педагогами ИКТ-технологиями) в образовательном процессе. Регулярное обновление школьного сайта
|
Заказ учебников – февраль, обеспеченность учебниками – сентябрь
Перечень дидактического материала на начало уч. года
Минимум 2 раза в месяц
|
Библиотекарь
Заместитель директора,
Заместитель директора по УР, учителя, учитель информатики
|
Ключевым индикатором будет являться удовлетворенность качеством образования педагогических работников, родителей, учащихся, определяемая по результатам социологических опросов.
Результатом реализации ООП ООО должно стать повышение качества предоставления основного общего образования, которое будет достигнуто путём создания современных условий образовательного процесса и роста эффективности учительского труда. 
Достарыңызбен бөлісу: |
