Статья «формирование функциональной грамотности на уроках математики, русского языка, литературного чтения, естествознания»
жүктеу/скачать 36.58 Kb.
|
1 2
Абдурахманова Л.У. (37 мектеп)- Бұл бет үшін навигация:
- Список литературы
| Заключение
Дерево – функционально грамотная личность Вода – педагогические технологии Яблоки – ключевые компетенции Лейка – учитель Лейка - учитель, для того, чтобы поливать, должен постоянно пополняться т.е. заниматься самообразованием. Как без полива дерево зачахнет, так и без грамотной компетентной работы педагога нельзя добиться развития функциональной грамотности. Современные методы и формы работы оказывают педагогам практическую помощь в решении профессиональных задач, способствуют развитию школьной информационно-образовательной среды, направленной на повышение функциональной грамотности учащихся. Список литературы 1. Кусаинов А. К. Качество образования в мире и в Казахстане. – Алматы, 2013. – 196 с. 2.Кнорре Дмитриева К. К53 Учителя — учителям. — М.: Издательская группа «Точка», 2017. — 392 с. 3. Заир-Бек С.И. Развитие функциональной грамотности через чтение и письмо: стадии и методические приемы // Директор школы. 2005. № 4. 3.Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2011 4.Заир-Бек, С.И. Развитие функциональной грамотности на уроке: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – 2-е изд., дораб. – Москва: Просвещение, 2011. жүктеу/скачать 36.58 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2