СТРУКА (назив):
|
ЕКОНОМИЈА, ПРАВО И ТРГОВИНА
|
Занимање (назив):
|
БАНКАРСКИ ТЕХНИЧАР
|
Предмет (назив):
|
БАНКАРСКЕ ПРОЦЕДУРЕ
|
Опис (предмета):
|
СТРУЧНО - ТЕОРИЈСКИ ПРЕДМЕТ
|
Модул (наслов):
|
КАДРОВСКА ОРГАНИЗАЦИОНА СТРУКТУРА ЗАПОСЛЕНИХ У БАНЦИ
|
Датум:
|
|
Шифра:
|
|
Редни број:
|
01
|
Сврха
|
Сврха наставе овог модула је да ученици упознају основе банкарског менаџмента као примарну пословну функцију у банци која се односи на квалификациону структуру запослених у банци и то кадрове који се баве пословима управљања и руковођења, кадрове специфичних образовних профила и кадрове који се баве оперативним пословима.
|
Специјални захтјеви / Предуслови
|
Специјални захтјеви овог модула засновани су на интеграцији интерпретације овог модула са осталим секундарним пословним функцијама у банци. Завршен претходни модул из других стручних предмета који представљају основу за разумијевање и реализацију овог модула.
|
Циљеви
|
Изучавањем овог модула ученици ће бити у могућности да :
- упознају кадровске профиле који управљају примарном пословном функцијом у банци
- дефинишу структуру послова према којима се распоређују људски ресурси у банци
- препознају и анализирају послови које кадрови обављају на појединим радним мјестима
- дискутују о примарним и секундарним пословним функцијама као развојним пословним
функцијама у банци
- упознају права и обавезе менаџера средњег нивоа
- анализирају сврху посла и кључна подручја које запослени обављају у банци
- усвоје знања о опису и сложености радних задатака у банци
- препознају разлике између примарних и секундарних функција
- дискутују о специфичностима појединих радних мјеста у банци.
|
Јединице
| -
ТОП менаџмент
-
Менаџери средњег нивоа
-
Кадрови специфичних стручних профила
-
Оперативни радници у банци
|
Резултати учења
|
Смјернице за наставнике
|
Јединица 1
Ученици ће бити у могућности да:
-
дефинише појам и улогу кадрова банке
-
дефинишу објасне кадровску структуру која се бави управљачким пословима (генерални директори и директори одређених пословних подручја).
-
демонстрирају специфичности послова које ови кадрови реализују на својим радним мјестима.
-
открију специфичности управљачких послова у банкарским индустријама.
-
дискутују о разликама организације људских ресурса у производним и финансијским индустријама.
-
развију критерије за селекцију радних мјеста у ТОП менаџерској структури према статуту банке
-
објасне начин и значај праћења и оцјењивања радног учинка запослених лица у банци
-
поставе пословне циљеве и оцјене успјешност њихове реализације
-
самостално израде РУ образац
Јединица 2
Ученици ће бити у могућности да
-дефинишу карактеристике менаџере средњег
нивоа, тзв. специјалисте по појединим
профилима струке.
- дискутују о пословима који се вежу за средњи
менаџерски ниво у банци.
- објасне разлике између средњег нивоа менаџера
и ТОП нивоа менаџмента у банци.
- анализирају кључна подручја послова према
припадајућим занимањима у банци.
- развију критеријуме прерасподјеле кадрова
према функцији руковођења у банци.
Јединица 3
Ученици ће бити способни да
- дефинишу кадрове специфичних стручних
профила запослених у банци.
- анализирају организацију послова специфичних
стручних профила у банци.
- расправљају о специфичним стручним
профилима других финансијских институција и
организација.
- пореде развијеност кадровских структура
различитих банака, микрокредитних
организација и других институција.
- развију критеријуме за примјену класификације
кадрова специфичних стручних профила у банци .
Јединица 4
Ученици ће бити способни да:
- дефинишу појам и улогу оперативних радника у
банци
- објасне облике сарадње између различитих
кадровских нивоа
- наведу остале кадровске профиле и њихове
пословне задатке у банци
- да објасне и опишу сложеност радних задатака
оперативних радника у банци.
- дискутују о разликама између пословних
задатака оперативних радника у банци.
- процјене утицај иновација на сектор људских
ресурса у банци.
|
Настава из банкарских процедура
се изводи у кабинетима за банкарску обуку због коришћења банкарске документације са интернета. Одјељење се дијели у двије групе, а настава се изводи истовремено у два кабинета
Јединица 1
- уз помоћ рачунарске технологије, пројектора и примјеном слајдова корисничког програма Power Point, методом усменог излагања дефинисати менаџерску структуру примарних и секундарних пословних функција у банци. Коришћењем интерента као извора информација, пројектора и веб сајтова банака указати ученицима на различите организационе и менаџерске структуре банака употребљавајући метод компарације.
- користити методу рада у пару за потребе анализе и дискусије о специфичностима управљачких послова и карактеристикама ТОП менаџера
- за потребе израде критерија за селекцију радних мјеста у ТОП менаџерској сруктури користити презентације кроз међусобну размјену информација
- користити кратка питања за провјеру знања
Јединица 2
- уз помоћ рачунарске технологије, пројектора и примјеном слајдова корисничког програма Power Point с објаснити појам, улогу, карактеристике послова које менаџераи средњег нивоа обављају у банци
- за потребе анализе користити рачунаре, пројектор,интерент и хиперлинкове појединих банака и у њима пронаћи интерну организацију људских ресурса
- користити технике рада у групама и мотивисати ученике да препознају важност распоређености одређених квалификација радника према одређеним пословима.
Јединица 3
- уз помоћ рачунарске технологије, пројектора и примјеном слајдова корисничког програма Power Point објаснити појам, улогу, карактеристике специфичних стручних профила у банци
- за потребе анализе интерент и веб адресе појединих банака и у њима пронаћи интерну организацију људских ресурса
- користити технике рада у групама и мотивисати ученике да препознају важност распоређености одређених квалификација радника према одређеним пословима коришћењем методе компарације
Јединица 4
-
за дефинисање појма и улоге оператвних радника у банци користити метод усменог излагања и рад у групи
-
упознати ученике са сложеношћу радних задатака оперативних радника примјеном комплексних примјера из праксе
-
на крају модула ради се провјера знања ученика (тест) која обухвата градиво модула
|
Интеграција
|
Садржај овог модула је усклађен са садржајима сродних предмета из области пословне економије, банкарског маркетинга, банкарског менаџмента, информатике и књиговодства.
|
Извори
|
Одабрана литература:
-
Peter S. Rose & Sylvia Hudgins, Банкарски менаџмент и финансијске услуге, Дата Статус, Београд, 2005.
-
Проф. др Ново Плакаловић, Монетарна економија, Економски факултет Српско Сарајево, 2004
-
Проф. др Мехмед Алијагић, Банкарски менаџмент, Универзитет за пословне студије, Бања Лука, 2006.
-
Проф. Др Јовановић Гавриловић Предраг, Међународно пословно финансирање, уџбеник, Универзитет у Београду, Економски факултет, Београд, 2000
-
Проф. Др Милорад Иванишевић, Пословне финансије, универзитетски уџбеник, коаутор са Красуља Д., шесто издање, Економски факултет, Београд, 2004.
-
R. A. Brealey, S. C. Myers, A. J. Marcus , Основе корпоративних финанција, Издавач, Мате д.о.о. Загреб, 2007. година
-
J. C. Van Horne, J. M. Wachowicz Jr., Основе финанцијског менаџмента, Загреб, 2002. година
-
Др. Чедомир Љ. Љубојевић, Менаџмент и маркетинг услуга, Београд 2001.
-
Проф. др. Момчило Милисављевић, Основи маркетинга, Економски факултет у Београду, 2004.
-
Sally Dibb, Lyndon Simkin, William M. Pride, O. C. Ferell, Европско издање 1995.
-
Kotler P., (2001), Управљање маркетингом, превод, Мате д.о.о., Загреб
-
Kotler P. - Keller, K.L., (2006), Маркетинг менаџмент, превод, Дата статус, Београд
-
Стандарди Пружања услуга у пословницама за грађане – приручник унапређења продаје, Уникредит банка.
-
www.unicreditbank.ba
-
www.raiffeisenbank.ba
-
www.volksbank.ba
-
www.cbbh.ba
|
Оцјењивање
|
Према правилнику
|
Подкомисија која је припремила модул
| -
Мр Ђорђе Лазић, професор економске групе предмета, Економска школа Бијељина;
-
Мр Срђан Лалић, виши асистент, Факултет пословне економије Бијељина;
-
Јелена Лазић дипл. ек., водитељ сегмента породичног банкарства, UniCredit Bank – пословница Бијељина.
|
Измјене модула: датум, комисија
|
|
Напомена
|
Закључна оцјена се изводи из двије уписане оцјене у дневник.
Наставу изводи дипломирани економиста – предност има лице са банкарским искуством или смијером финансије и банкарство.
|
Достарыңызбен бөлісу: |