4.Виды и формы проведения рубежного контроля
№ рубежного контроля
|
ФОС рубежного контроля*
(выполняются в соответствии с метод. рекомендациями)
|
Первый рубежный контроль
|
тестирование
|
Второй рубежный контроль
|
коллоквиум
|
5. Задания для итогового контроля – экзамена (перечень экзаменационных вопросов, творческих заданий и др.).
1. Этнос как психологическая общность.
2. Этнопсихология как наука.
3. Этнопсихологические идеи в европейской науке.
4. Психология народов Вильгельма Вундта.
5. Этнические различия и их зарождение в истории и философии.
6. Предмет этнической психологии и Г.Г. Шпет.
7. Психологическое направление в американской этнологии.
8. Релятивизм, абсолютизм, универсализм как направления этнопсихологических исследований.
9. Социализация, инкультурация, культурная трансмиссия.
10. Влияние культуры на развитие ребенка.
11. Этнопсихологические проблемы исследования личности.
12. Национальный характер. Ментальность.
13. Зависимость коммуникации от культурного контекста.
14. Экспрессивное поведение и культура.
15. Межкультурные различия в каузальной атрибуции.
16. Культурная вариативность регуляторов социального поведения.
17. Изучение ценностей как путь к познанию культуры.
18. Вина и стыд как механизмы социального контроля.
19. Психологические детерминанты межэтнических отношений.
20. Основные компоненты этнической идентичности.
21. Влияние социального контекста на этническую идентичность.
22. Стратегии поддержания этнической идентичности.
22. Модели измерения этнической идентичности.
23. Этноцентризм как социально-психологическое явление.
24. Этнические стереотипы и процесс стереотипизации.
25. Этнические стереотипы: основные свойства.
26. Последствия межкультурных контактов для групп и индивидов.
27. Подготовка к межкультурному взаимодействию.
28. Основные подходы к формированию межэтнической толерантности.
29. Культурный ассимилятор.
30. Адаптация. Аккультурация.
31. Культурный ассимилятор как техника повышения межкультурной сензитивности.
32. Ориентации культур: на коллектив или на личность.
33. Типы национализма.
34. Этнокультурные аспекты вербальной и невербальной коммуникации.
35. Особенности протекания этнических конфликтов.
36. Основные факторы адаптации к новой культурной среде.
37. Изучение психологии народов в Германии и России.
38. Этноцентризм, его виды. Формы межгрупповой дифференциации.
39. Факторы благоприятного кросс-культурного взаимодействия.
40. Типы последствий межкультурных контактов и аттитюды аккультурации.
41. Структура этнокультурной компетентности.
42. Регулятивная функция культуры и социотипичность поведения личности.
43. Проблемы беженцев и особенности психолого-социальной работы с ними.
44. Психологическая аккультурация и ее особенности.
45. Основные культурные синдромы: маскулинность – фемининность.
46. Влияние особенностей культуры на воспитание детей, на представления о норме и патологии личности.
47. Понятие ценности, их регулирующее значение. И. Шварц об универсальных ценностях. Панкультурная иерархия ценностей.
48. Влияние социального контекста на формирование этнической идентичности.
49. Мультикультурный подход в психо-социальной работе.
50. Факторы адаптации: индивидуальные особенности, опыт жизни, особенности культур.
6. Список основной и дополнительной литературы
Основная литература:
Андреева Г.М. Социальная психология. – М: Аспект Пресс, 2001. – 290 с.
Баронин А.С. Этническая психология. – Киев: Тандем, 2000. – 264 с.
Платонов Ю.П. Психология национального характера. – М: Академия, 2007. – 235 с.
Налчаджян А.А. Этнопсихология. – СПб: Питер, 2004. – 381 с.
Белик А.А. Культура и личность: психологическая антропология. – М: РГГУ, 2001. – 378 с.
Дополнительная литература:
Крысько В.Г. Этническая психология. – М: Академия, 2002. – 315 с.
Кукушкин В.С. Этнопедагогика. – М: Московский психолого-социальный институт, 2002. – 304 с.
Платонов Ю.П. Психология национального характера. – М: Академия, 2007. – 235 с.
Налчаджян А.А. Этнопсихология. – СПб: Питер, 2004. – 381 с.
Белик А.А. Культура и личность: психологическая антропология. – М: РГГУ, 2001. – 378 с.
Достарыңызбен бөлісу: |