Тезисы уроков русского языка для 2 - класса с узбекским языком обучения.
школы № 12
________________________________________
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
1
|
|
Части тела
|
1. Проверка домашнего задания
Опрос новых слов по пройденным темам на стр 46-47
|
Наглядные :
иллюстративно-пояснительный метод
Словесные:
фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
|
Демонстративные и аудио материалы,
словарные карточки
Слайды по теме
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами одна голова, один нос, одно туловище…
-Письмо.Выполнение упр. стр.50
|
3.Закрепление материала
Отгадать загадки на стр 51
|
4.Домашнее задание
Выучить н/слова и загадки на стр.51
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
2
|
|
Части тела
|
1. Проверка домашнего задания. Опрос новых слов и загадки на стр.51
|
Наглядные : иллюстративно-пояснительный метод
Словесные: фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
Графические –«Кластер»
|
Демонстративные и аудио материалы,
словарные карточки
|
2. Объяснение нового материала
-Названия частей тела
-Конструкции: где твоя первая рука? А левая ? Где твоя левая нога?...стр 52
Чтение стихотворения « Почему у человека две руки и один язык?»
|
3.Закрепление материала
Знаешь ли ты ? стр 53
|
4.Домашнее задание
Выучить стихотворение
« Почему у человека две руки и один язык?»
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
3
|
|
Режим дня
|
1. Проверка домашнего задания. Наизусть стихотворение
« Почему у человека две руки и один язык?»
|
Наглядные :
иллюстративно-пояснительный метод
Словесные:
фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
|
Слайды по теме . Таблицы.
Демонстративные и аудио материалы,
карточки
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами утром, днём, вечером, ночью…
Вопросы :Когда ? Во сколько?
Конструкции : Я встаю в 7 часов утра
|
3.Закрепление материала
Ответы на вопросы на стр .55
|
4.Домашнее задание
Выучить новые слова.
Упр на стр.55
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
4
|
|
Режим дня
|
1. Проверка домашнего задания. Упр на стр.55
|
Наглядные : иллюстративно-пояснительный метод
Словесные: фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
Интерактивные–
лексическая игра
Графические –«Кластер»
|
Демонстративные и аудио материалы,
словарные карточки
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами утром, днём, вечером, ночью…
Вопросы :Когда ? Во сколько?
Конструкции : Я встаю в 7 часов утра
упр. на стр56
|
3.Закрепление материала
Работа по таблице ЗАПОМНИ! Стр 57
|
4.Домашнее задание
Выучить новые слова.
Упр на стр 57
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
5
|
|
Надо, надо умываться
|
1. Проверка домашнего задания. Упр на стр 57
|
Наглядные :
иллюстративно-пояснительный метод
Словесные:
вопросно-ответная беседа
выборочный опрос
|
Слайды по теме . Демонстративные и аудио материалы,
словарные карточки
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами мыло ,полотенце , зубная паста, зубная щётка…
-Работа по картинкам на стр 58
|
3.Закрепление материала
Диалог на стр 59
|
4.Домашнее задание
Выучить новые слова.
Упр на стр 59
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
6
|
|
Надо, надо умываться
|
1. Проверка домашнего задания.
Упр на стр 59
|
Наглядные : иллюстративно-пояснительный метод
Словесные: фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
Интерактивные–
лексическая игра
|
Таблицы.
Демонстративные и аудио материалы,
словарные карточки
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами мыло ,полотенце , зубная паста, зубная щётка…
-Работа по картинкам на стр 60
чтение стихотворения на стр 60
|
3.Закрепление материала
Чтение текста Саида и Барно на стр 61
|
4.Домашнее задание Выучить новые слова и стихотворение на стр 61
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
7
|
|
Цвета. Какой? Какая? Какое? Какие?
|
1. Проверка домашнего задания.
стихотворение на стр 61
|
Наглядные :
иллюстративно-пояснительный метод
Словесные:
вопросно-ответная беседа
выборочный опрос
|
Демонстративные и аудио материалы,
словарные карточки. Слайды по теме .
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами красный, голубой , жёлтый, фиолетовый…
Упр на стр 62 Помидор какой? Помидор красный…
|
3.Закрепление материала
Упр и диалог на стр 63
|
4.Домашнее задание
Упр на стр 63
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
8
|
|
Цвета. Какой? Какая? Какое? Какие?
|
1. Проверка домашнего задания. Упр на стр 63
|
Наглядные : иллюстративно-пояснительный метод
Словесные: фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
Интерактивные–
лексическая игра
|
Демонстративные и аудио материалы,
карточки
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами красный ,голубой , жёлтый, фиолетовый…
-Аудирование на стр 64
Упр на стр 64
Игра :ЧТО? КАКОГО ЦВЕТА?
|
3.Закрепление материала
-Работа по картинкам ВРЕМЕНА ГОДА на стр 65
Знаешь ли ты?
|
4.Домашнее задание
Нарисовать радугу и выучить названия цветов
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
9
|
|
Одежда и обувь
|
1. Проверка домашнего задания. Рисунки радуги и опрос названия цветов
|
Наглядные :
иллюстративно-пояснительный метод
Словесные:
фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
|
Демонстративные и аудио материалы,
словарные карточки
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами рубашка, свитер, пальто, куртка…
-Говори
Свитер –он-синий…
стр 66
|
3.Закрепление материала
Работа в паре стр 67
Аудированиестр 67
|
4.Домашнее задание
Выучить названия одежды
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
10
|
|
Одежда и обувь
|
1. Проверка домашнего задания. Опрос новых слов
|
Наглядные : иллюстративно-пояснительный метод
Словесные: фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
Графические –«Кластер»
|
Словарные карточки, иллюстрации,
слайды по теме .
|
2. Объяснение нового материала
Чтение и говорение . Скажи какую обувь ты надеваешь дома? А какую в школу?
Словарная работа : надевать и одевать
|
3.Закрепление материала
Говорение
Посмотри, что они делают , расскажи об этом.
|
4.Домашнее задание
Выучить новые слова.
Прочитать выразительно текст ШАПКА- УШАНКА на стр 69
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
11
|
|
Фрукты и овощи
|
1. Проверка домашнего задания. Опрос новых слов .Беседа по тексту
ШАПКА- УШАНКА на стр 69
|
Наглядные :
иллюстративно-пояснительный метод
Словесные:
фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
выборочный опрос
|
Демонстративные и аудио материалы,
словарные карточки ,слайды по теме .
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами яблоко, виноград, гранат,мандарин…
Чтение. Назови вместо картинок слова
Говорение.
Ответь на вопросы:
-Что ты любишь?
-Что ты не любишь ?
Глагол ЛЮБИТЬ
Стр 70
Аудирование
Что растёт в саду ?
|
3.Закрепление материала
Письмо
Напиши в тетради предложения со словом ЕСТЬ в правильной форме на стр 71
Говорение
Скажи правильно : наш,наша ,наше , или наши ?
Это наш сад. Это наши деревья…
Знаешь ли ты ?
|
4.Домашнее задание
Выучить новые слова.
Упр на стр 71
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
12
|
|
Фрукты и овощи
|
1. Проверка домашнего задания.
Опрос новых слов .
Проверка упр на стр 71
|
Наглядные : иллюстративно-пояснительный метод
Словесные: фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
Интерактивные–
лексическая игра
|
Демонстративные и аудио материалы,
Карточки.
Слайды по теме .
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами помидор, огурец , капуста…
Ответь на вопросы.
-Какие овощи ты любишь ?
-Какие овощи ты не любишь ? стр 72
Аудирование. Послушай загадки и отгадай.
Придумай.
Говорение. Посмотри на картинку и скажи , какого цвета овощи ?
Помидор- красный
Тыква-…
Капуста- …
|
3.Закрепление материала
Игра. Дай животным любимую еду. Расскажи , что они едят
Белка любит орехи…
Словарная работа:
Глагол ПИТЬ
|
4.Домашнее задание
Выучить новые слова.
Упр на стр 73
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
13
|
|
Масленица
|
1. Проверка домашнего задания. Опрос новых слов . Проверка упр. на стр .73
|
Наглядные :
иллюстративно-пояснительный метод
Словесные:
фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
|
Демонстративные и аудио материалы,
словарные карточки
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами масло-Масленица, блины , древний = старый
Чтение текста Масленица
Ответьте на вопросы по тексту
Словарная работа :
Встречают - кутиб олишади
Провожают–кузатмок…
|
3.Закрепление материала
Беседа по тексту
Говорение. Скажи ,почему блины –символ солнца.
Словарная работа:
Символ-рамз
Дрожжи- хамиртуруш
|
4.Домашнее задание
Выучить новые слова
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
14
|
|
Масленица
|
1. Проверка домашнего задания.
Опрос новых слов и стихотворения на стр 77
|
Наглядные : иллюстративно-пояснительный метод
Словесные: фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
|
Ноутбук
карточки, иллюстрации,
слайды по теме
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами словами масло-Масленица, блины , древний = старый
Чтение текста Саида и Барно на стр 77
Беседа по тексту
|
3.Закрепление материала
Аудирование .Послушай как поют в этот праздник
|
4.Домашнее задание
Выучить новые слова и стихотворение на стр. 77
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
15
|
|
Мамин праздник
|
1. Проверка домашнего задания. Опрос новых слов
стихотворение на стр. 77
|
Наглядные :
иллюстративно-пояснительный метод
Словесные:
фронтальный опрос ,
выборочный опрос
|
Демонстративные и аудио материалы,
словарные карточки
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами мать, отец , дочь , сын , внимательный , ждать…
-Работа по картинкам
-Аудирование . Послушай стихотворение ,а затем прочитай его.
«Наступает праздник наших мам»
|
3.Закрепление материала -Вопр –отв беседа по содержанию стихотворения:
-Скажи ,какой это праздник?
- Что дети делают?...
|
4.Домашнее задание
Выучить новые слова и стихотворение «Наступает праздник наших мам»
на стр 78
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
16
|
|
Мамин праздник
|
1. Проверка домашнего задания. Опрос
стихотворение «Наступает праздник наших мам»
на стр 78
|
Наглядные : иллюстративно-пояснительный метод
Словесные: фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
Графические –«Кластер»
|
Ноутбук
карточки, иллюстрации,
слайды по теме
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами
Мать, отец, дочь, сын, внимательный, ждать, сниться, напевать.
-Ответить на вопросы стр 78
|
3.Закрепление материала
-Напиши поздравление своей маме стр 79
|
4.Домашнее задание
Выучить новые слова.
Послушать и выучить припев песни «Мама»
стр 79
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
17
|
|
Навруз
|
1. Проверка домашнего задания. Опрос новых слов
Прослушать песню «Мама»
|
Наглядные :
иллюстративно-пояснительный метод
Словесные:
фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
|
Демонстративные и аудио материалы,
словарные карточки
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами
На улице, дома, готовить, праздник, праздничный, отмечать, праздновать.
- Прочитать текст про праздник Навруз, придумать своё название. Стр 80
-Ответить на вопросы по тексту стр 81.
|
3.Закрепление материала
- Дописать слова в тексте стр 81
|
4.Домашнее задание
Выучить новые слова.
Выучить стихотворение «Навруз» стр 81
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
18
|
|
Навруз
|
1. Проверка домашнего задания. Опрос новых слов
Опрос стихотворения «Навруз» стр 81
|
Наглядные : иллюстративно-пояснительный метод
Словесные: фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
Графические –«Кластер»
|
Ноутбук
карточки, иллюстрации,
слайды по теме
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами
На улице, дома, готовить, праздник, праздничный, отмечать, праздновать.
-Послушать стихотворение «Весна»
-Устно выполнить упражнение стр 82.
|
3.Закрепление материала
-Придумать вопросы и ответы по образцу, записать их в тетради.
-Какой завтрак?-Вкусный завтрак стр 83.
-Работа по картинкам.-Анвар готовит завтрак
Анвар умеет готовить завтрак. Стр 83.
|
4.Домашнее задание
Выучить новые слова. Письменно выполнить упражнение стр 82.
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
19
|
|
Повторение
|
1. Проверка домашнего задания.
Опрос новых слов
Проверить выполнения упражнения стр 82.
|
Наглядные :
иллюстративно-пояснительный метод
Словесные:
вопросно-ответная беседа
выборочный опрос
|
Демонстративные и аудио материалы,
словарные карточки
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами
Навруз, весна, сумаляк, праздник, труд
Выразительное чтение текста на стр 80
|
3.Закрепление материала
Придумать предложения со словами: Дом, праздник, праздную, на улице, я отмечаю, люблю, убираю.
|
4.Домашнее задание
Выучить новые слова.
Выучить текст стр 81.
|
№
урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Тезисы урока
|
Методы урока
|
Оборудование
|
20
|
|
Повторение
|
1. Проверка домашнего задания.
Опрос новых слов
Опросить текст на странице 81.
|
Наглядные : иллюстративно-пояснительный метод
Словесные: фронтальный опрос ,
вопросно-ответная беседа
Графические –«Диаграмма Венна»
Праздники Навруз и Масленица
|
Ноутбук
карточки, иллюстрации,
слайды по теме
|
2. Объяснение нового материала
-Работа с новыми словами
-Составить предложение со словами: завтрак, люди, махалля, настроение, город, школа, комната.
|
3.Закрепление материала
Разыграть диалог друзей – Вани и Хусана стр 83.
|
4.Домашнее задание
Выучить новые слова.
Выучить наизусть стихотворение «Весна»
стр 82.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
