«Тізбектелген сабақтар топтамасының ең үздік орта мерзімді жоспарлары» облыстық байқаудың қалалық кезеңінің ережесі жалпы ережелер Осы ереже «Тізбектелген сабақтар топтамасының ең үздік орта мерзімді жоспар»

1.1. Осы ереже «Тізбектелген сабақтар топтамасының ең үздік орта мерзімді жоспар» байқауының (бұдан әрі – байқау) мақсат-міндеттерін, ұйымдастыру және өткізу тәртібін белгілейді.

Байқауды Семей қаласының білім бөлімі сырттай түрде өткізеді.

Байқау жүлдегерлерін ұйымдастыру комитеті анықтайды.

• 
  Педагогтарды ізденістерге, педагогикалық шеберлікке тарту және олардың шығармашылық белсенділігін қолдау;
  
• 
  Мұғалімдердің кәсіби құзіреттілігін арттыру;
  
• 
  Мұғалімдерге көмек ретінде әдістемелік жұмыстардың электрондық қорын жинақтау;
  
• 
  Оқу үдерісінде бағдарламаның тұжырымдамалық негіздерінің тәжірибеде табысты жүзеге асырылуын қамтамасыз ету;
  
• 
  Мұғалімдердің қалыптасқан дағдыларын айқындау:
  

• 
  бағдарламаның түйінді идеяларына сәйкес рефлексивті ойлау;
  
• 
  жеті модульдің ықпалымен тізбектелген сабақтар топтамасын оқыту үдерісін жоспарлау;
  
• 
  оқушылардың оқыту үдерісіне белсенді қатысуын қамтамасыз ету;
  
• 
  оқушылардың оқудағы жетістіктерін тиімді бағалауды қамтамасыз ету.
  

Байқауға бірінші (ілгері), екінші (негізгі), үшінші (базалық) деңгей бойынша сертификатталған мұғалімдер қатысады.

5.1. Байқау екі кезеңнен тұрады:

1) бірінші – қалалық кезеңнің

2) екінші - облыстық кезең, қалалық кезеңнің қорытындысы бойынша (деңгейлік курстан өткен сертификатталған педагогтар, әр деңгей бойынша 1 педагог) бір жеңімпаз облыстық кезеңге қатысуға жіберіледі;

5.2.Қалалық,облыстық кезеңдерде де бағалаудың әділдігі мен ашықтығын қамтамасыз ету үшін, ұйымдастыру комитеті байқауға ұсынылған жұмыстардың авторларының аты-жөнін жасырын күйінде сарапшыларға (Педагогикалық шеберлікорталығы филиалының сертификатталған тренерлеріне және облыстық желілі қауымдастық жетекшілеріне) тәуелсіз бағалау жүргізу үшін ұсынады.

5.3. Сарапшылар ұйымдастыру комитетіне жүргізілген сараптау жұмыстарының нәтижелерін ұсынады.

5.4. Бағалау критерийлерін ұйымдастыру комитеті дайындайды және бекітеді.

5.5.Қабылданған жұмыстарға рецензия берілмейді, қатысушылардың материалдары қайтарылмайды.

5.6. Сараптама нәтижелері бойынша ұйымдастыру комитеті әрбір бағыт бойынша қалалық байқаудың жеңімпазы туралы шешім шығарады.

5.7. Байқаудың жеңімпаздары дипломдармен марапатталады, сонымен қатар, облыстық кезеңнің барлық қатысушыларына сертификаттар тапсырылады.

5.8.Байқауға ұсынылған ең үздік материалдар «Тізбектелген сабақтар топтамасының ең үздік орта мерзімді жоспар» әдістемелік жинағына енеді.
6. Мерзімдері мен кезеңдері

Кезеңдер	Мерзімі	Жұмыс түрі	Жауаптылар
1-кезең қалалық	10 наурыз 2015ж.	Қалалық білім бөліміне ұсынылатын жұмыстарды іріктеу және облыстық кезеңге дайындау	Қалалық білім беру ұйымы және желілік қауымдастық жетекшілері
2-кезең Облыстық	17-30 наурыз 2015ж.	Тізбектелген сабақтар топтамасын орта мерзімді жоспарларды қабылдап және жұмыстарды бағалап қорытынды шығару	ШҚО ББ «Шығыс» ӨО Өскемен қаласы, «Педагогикалық шеберлік орталығы» филиалы

Қатысушылар 2015 жылдың 3 наурызына дейін білім бөліміне (220 каб.Қ.Ахметкулова) қағаз және электронды түрде Kuralai.1964@mail.ru төмендегілерді ұсынады:

• 
  белгіленген үлгідегі өтініш (Қосымша 1);
  
• 
  тізбектелген сабақтар топтамасының орта мерзімді жоспары (электронды нұсқада);
  
• 
  дидактикалық материалдар;
  
• 
  жоспарға түсініктеме жазбалар
  

7.2. Тізбектелген сабақтар топтамасының орта мерзімді жоспарында бағдарламаның жеті модулінің ықпалдастырылуы көрініс табуы тиіс.

7.3. Түсініктеме жазбаларында сабақтың кезеңдері, сабақта қолданылатын әдістемелер, модульдердің ықпалдастырылуы, оқытудың интерактивті тәсілдері туралы баяндалады.

7.4. Байқау материалдары электронды және А4 форматында альбом түрінде, 14 кегл Times New Roman шрифтісінде, жол арасындағы интервалмен – 1,0, үстіңгі, астыңғы, сол жақтары – 2 см, оң жағы – 1,5 см. болуы талап етіледі. Қолданылған әдебиеттер тізімі көрсетілу қажет.

8.1.Ұсынылған материалдың мазмұнына қойылатын талаптар мыналарды қамтиды:

- сабаққа жеті модульдің енгізілуі және ықпалдастырылуы;

- педагогтың жаңа әдістер мен тәсілдерді, заманауи әдістемелерді меңгеруі;

- педагогтың шығармашылығы;

- педагогикалық әдістер мен тәсілдердің нақты сипаттамалары;

- сабақтардың нәтижелілігін қамтуы;

- оқушылардың белсенді қызметіне қолайлы жағдайлар жасалуы;

- жұмыстардың талаптарға сай рәсiмделуі.

Тізбектелген сабақтар топтамасын орта мерзімді жоспарлаудың

бағалау критерийлері
Ең жоғары балл мөлшері – 10 балл

№ р/с	Критерийлер	Ең жоғары балл мөлшері
1	Әрбір сабақ үшін оқыту және оқу мақсаттарын белгілеу	2
2	Күтілетін нәтижелерге жету мақсатында оқыту мен оқу мақсаттарын белгілеу	2
3	Әдістемелік тәсілдердің белгіленген мақсаттарға және оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкестігі	2
4	Оқыту мен оқу тәжірибесіне жеті модульді ықпалдастыру	2
5	Жұмыстардың талаптарға сай рәсiмделуі	2

ҚОСЫМША 1
Тізбектелген сабақтар топтамасын ең үздік орта мерзімді

жоспарлау бойынша қалалық сырттай байқауға қатысу туралы

ӨТІНІМ

(өтінімді жұмыспен бірге жіберу керек)

жұмыс бағыты________________________________________________ бойынша
1.Автордың аты-жөні (толық) ____________________________________________________________________

2. Туған күні, айы, жылы ____________________________________________

3. Жұмыс орны _____________________________________________________
толық мекен-жайы: ______________________________________ ______________________ телефон ______________________________________

e-mail ______________________________________________________________

(міндетті түрде көрсету керек)

4. Қызметі________________________________________нешінші _____деңгей

5. Педагогикалық жұмыс өтілі ________________________________________
6. Оқытатын пәні ____________________________________________________

(міндетті түрде көрсету керек)

Мектеп басшысы _______________ ТАӘ

1.1. Настоящее положение определяет цель, задачи, порядок организации и проведения конкурса на лучшее среднесрочное планирование серии последовательных уроков (далее Конкурс).

Конкурс проводит отдел образования г.Семей в заочной форме.

Отбор победителей Конкурса осуществляет Оргкомитет.

2.1. Цель: выявление и поддержка талантливых учителей, повышение профессионального мастерства и совершенствование педагогической практики при планировании серии последовательных уроков, выявление и распространение педагогического опыта; развитие творческих способностей сертифицированных учителей.

2.2. Задачи:

• 
  привлечение педагогов к поисковой работе, педагогическому творчеству и стимулирование творческой активности;
  
• 
  повышение уровня методической культуры учителей, профессиональной компетентности;
  
• 
  создание электронной копилки методических работ в помощь учителям;
  
• 
  обеспечение успешной практической реализации концептуальных основ Программы в учебном процессе;
  
• 
  демонстрация учителями сформированности навыков:
  

• 
  рефлексивное мышление в соответствии с ключевыми идеями Программы;
  
• 
  планирование процесса преподавания серии последовательных уроков, интегрирующих тематику семи модулей;
  
• 
  обеспечение вовлечения учащихся в процесс обучения;
  
• 
  обеспечение эффективного оценивания учебных достижений учащихся.
  

В Конкурсе принимают участие учителя, сертифицированные по первому (продвинутому), второму (основному), третьему (базовому) уровню.

5.1. Конкурс состоит из 2 туров:

1) первый – городской, к участию в городском конкурсе допускаются все работы учителей предметников.

2) второй –областной, к участию в областном конкурсе допускаются работы победителей городского тура (сертифицированные педагоги, прошедшие уровневые курсы, по 1 педагогу от каждого уровня);

5.2.Эксперты представляет в оргкомитет результаты проведенной экспертизы.

5.3. Критерии оценки разрабатываются и утверждаются оргкомитетом.

5.4. Рецензии участникам не выдаются. Материалы не возвращаются.

5.6. По результатам экспертизы оргкомитет выносит решение о победителе областногоконкурса по каждому направлению.

5.7. Победители Конкурса награждаются дипломами, всем участникам вручаются сертификаты.

5.8. Представленные материалы будут опубликованы в методическом сборнике «Лучшее среднесрочное планирование серии последовательных уроков».

Участники подают заявки в бумажном и электронном варианте в Отдел образования г. Семей, каб №225, методист Ахметкулова К.Р. Kuralai.1964@mail.ru до 3 марта 2015 года:

• 
  заявку по форме (Приложение 1);
  
• 
  среднесрочный план серии последовательных уроков (на электронном носителе);
  
• 
  дидактические материалы;
  
• 
  пояснительную записку к плану.
  

7.1.На Конкурс представляется среднесрочный план серии последовательных уроков (за основу можно взять ресурсы рекомендаций по планированию серии последовательных уроков, заполнению таблицы для планирования), пояснительная записка в 500 слов и приложения (при необходимости).

7.2.В среднесрочном плане серии последовательных уроков показывается интегрирование в них семи модулей Программы.

7.3. В пояснительной записке описываются этапы урока, методики, применяемые на уроке, интеграция модулей, описываются интерактивные формы обучения.

7.4. Конкурсные материалы должны быть представлены в электронном виде, в формате А4,ориентация - альбомный вид, напечатаны через 1,0 интервала шрифтом Times New Roman, 14 кеглем, поля: верхнее и нижнее левое –2см, правое – 1,5 см. Написать списокиспользованнойлитературы.
8. Критерии оценки конкурсных работ

8.1. Требования к содержанию представленного материала учитывают:

- внедрение и интеграцию семи модулей;

- владение педагогом новыми подходами, современными методиками и приёмами;

- творчество педагога;

- четкое описание педагогических методов и приемов;

- показ результативности уроков;

- создание условий для активной деятельности обучающихся;

- соответствие работ требованиям.


Критерии оценки среднесрочного планирования

серии последовательных уроков
Максимальное количество баллов – 10 баллов.

п/п	Критерии	Максимальное количество баллов
1	Определение цели преподавания и обучения каждого урока	2
2	Определение задач обучения и преподавания с целью достижения ожидаемых результатов	2
3	Адекватность методических приемов поставленным целям и возрастным особенностям учащихся	2
4	Интегрирование семи модулей в практику обучения и преподавания	2
5	Соответствие работ требованиям	2

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Заявка

на участие в городском конкурсе на лучшее среднесрочное планирование серии последовательных уроков

по ____________________________________ направлению

(заявку надо отправить вместе с работой)

1. 
   Фамилия, имя, отчество автора (полностью) ____________________________________________________________
   

e-mail __________________________________________________________

(указать обязательно)
4. Должность___________________________________________________


5. Педагогический стажработы__________________________________
6. Преподаваемый предмет______________________________________

(указать обязательно)