Учебное пособие издание второе, переработанное и дополненное
жүктеу/скачать 3.42 Mb.
|
|
А.П. Хаврак ФИЛОСОФИЯ ( КОСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ ) УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Издание второе, переработанное и дополненное. МОСКВА 2005 1 Рецензенты: доктор философских наук, профессор Академии управления МВД России А.М. Бушуев; доктор философских наук, профессор Российского государственного социального университета В.П. Ляшенко. Кафедра гуманитарных дисциплин Владимирского юридического института Минюста России. Кафедра социально-философских дисциплин Московского института МВД России. Хаврак А.П. Философия: Учебное пособие. учебном пособии, которое подготовлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, предельно лаконично и в доступной форме изложены основные этапы развития философии и их отличительные особенности, рассмотрены важнейшие проблемы и раскрыты пути их решения различными философскими течениями. Предназначено студентам вузов, колледжей и аспирантам. 2 Оглавление. Тема 1. Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества…………………………………..8 Мировоззрение, его общественно-исторический характер и структура……………8 Исторические типы мировоззрения……………………………………………….…10 Предмет и природа философского знания…………………………………….…….13 Особенности философии, ее функции и основные разделы……………………….15 Тема 2. Философия Древнего Востока……………………………………...18 Исторические типы философии……………………………………………………..18 Философия Древней Индии………………………………………………………….20 Философия Древнего Китая………………………………………………………….24 Тема 3. Античная философия………………………………………………..28 Периодизация античной философии………………………………………………..28 Особенности ее возникновения и специфика……………………………………….29 Видные мыслители и особенности их учений………………………………………31 Древнеримская философия……………………………………………………………40 Тема 4. Философия Средневековья………………………………………….42 Особенности развития философии европейского Средневековья…………………42 Формирование христианской догматики. Учение Августина Блаженного……….44 Религиозно – философские взгляды Фомы Аквинского. Полемика между «реалистами» и «номиналистами»……………………………….47 Тема 5. Философия эпохи Возрождения……………………………………52 Особенности эпохи Возрождения……………………………………………………52 Основные идеи раннего Возрождения………………………………………………55 Философия Высокого Возрождения…………………………………………………56 Философия позднего Возрождения…………………………………………………..58 Тема 6. Философия Нового Времени ………………………………………63 Особенности исторической эпохи…………………………………………………...63 Особенности философии……………………………………………………………..64 Великие философы: Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Р. Декарт, Б. Спиноза, Г.Лейбниц, Д. Локк……………………………………………………..65 Тема 7. Философия французского Просвещения………………………….78 Особенности философии Просвещения…………………………………………….78 Видные мыслители:, Ф.М. Вольтер, Ж.Ж. Руссо, Д. Дидро, Ж.О. Ламетри, К.А. Гельвеций, П.А. Гольбах, К. Сен-Симон, Ш. Фурье……....81 Тема 8. Немецкая классическая философия……………………………...…93 Особенности немецкой классической философии…………………………………93 Видные представители: И. Кант, И.Фихте, Г. Гегель, Л. Фейербах………………94 3 Тема 9. Марксистская философия………………………………………….105 Особенности марксизма………………………………………………………...……105 Единство материализма и диалектики………………………………………………106 Теория познания и логика……………………………………………………………108 Материалистическое понимание истории………………………………………..…109 Марксизм в России……………………………………………………………………112 Тема 10. Европейская философия второй половины XIX – XX вв………115 Основные факторы, определившие развитие философии в этот период…………115 Особенности развития философской мысли……………………………………..…117 Неопозитивизм……………………………………………………………………..…118 Неотомизм………………………………………………………………………..……122 Психоанализ………………………………………………………………………...…124 Экзистенциализм………………………………………………………………………128 Герменевтика…………………………………………………………………………130 Тема 11. Русская философия……………………………………………..…133 Лекция 1. Русская философия XI-XIX веков. Периодизация русской философии…………………………………………………133 Особенности первого этапа (XI-XVII вв.)……………………………………….…134 Особенности второго этапа (XVIII-XIX вв.)…………………………………….…136 Основные течения и видные мыслители……………………………………...……138 Лекция 2. Русская философия конца XIX – XX вв. Особенности третьего этапа (XIX – XX вв.)…………………………….…………142 Русская религиозная философия конца XIX – XX вв…………………..…………143 Философия космизма……………………………………………………..…………148 Естественно-научная философия…………………………………………...………152 Советская философия……………………………………………………..…………153 Философия российской эмиграции…………………………………………………154 Тема 12. Онтология (учение о бытии)……………………………...………158 Категория бытия и ее специфика……………………………………………………158 Основные виды и формы бытия…………………………………………..…………159 Материя……………………………………………………………………………..…160 Движение и развитие. Концепция развития……………………………...…………163 Пространство и время………………………………………………………..………165 Тема 13. Диалектика (учение о развитии)………………..…………………168 Диалектика, как учение об универсальных связях, изменениях и развитии…...…168 Альтернативы диалектики: метафизика, эклектика, софистика, догматизм, релятивизм……………………………………………..……171 Основные принципы диалектики………………………………………………….…174 Категории диалектики……………………………………………………….………...177 Общее понятие законов диалектики………………………………………….………182 Законы диалектики……………………………………………………………….……183 4 Тема 14. Проблема сознания в философии…………………………….…189 Проблема сознания в историческом аспекте………………………………………189 Материалистическая концепция сознания и его возникновения………………..195 Структура сознания……………………………………………………………….…200 Источники сознания…………………………………………………………………202 Функции сознания……………………………………………………………………203 Тема 15. Гносеология (учение о познании)………………………….….…204 Лекция 1. Познание как предмет философского анализа. Теория познания как философская дисциплина………………………..…….…….204 Проблемы гносеологии в истории философии………………………………..……207 Особенности познавательных способностей человека………………………….…211 Состав и структура знания……………………………………………………...……217 Лекция 2. Учение об истине Истина как предмет философского анализа………………………………………220 Классическая, когерентная и прагматическая концепции истины………………223 Диалектика объективного и субъективного, относительного и абсолютного, абстрактного и конкретного в истине……………………………225 Проблема критерия истины. Практика как критерий истины……………………230 Тема 16. Наука и научное познание………………………………..……….232 Понятие науки как вида духовного производства…………………………………233 Особенности научного познания…………………………………………...……….235 Структура и уровни научного познания…………………………………...……….237 Формы и методы научного познания…………………………………………...…..239 Наука и техника. Философские проблемы техники……………………..………..248 Тема 17. Философская антропология (учение о человеке)……….………250 Лекция 1. Бытие человека как проблема философии. Концепции человека в истории философии……………………………….………251 Современные проблемы философии человека……………………………………258 Лекция 2. Проблемы личности в философии. Многосодержательность понятия «человек»……………………………...………267 Личность, как объект и субъект общественной жизни……………………………270 Роль социальной среды в формировании личности……………………….………275 Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человечества………….………….276 Тема 18. Аксиология (учение о ценностях)…………………………………280 Ценности в человеческой жизни, их природа и принципы классификации………280 Основные виды и роль ценностей в обществе………………………………………284 Нравственные (этические) ценности…………………………………………………286 Политические и правовые ценности…………………………………………………289 Религия и религиозные ценности……………………………………………….……293 5 Тема 19. Социальная философия: предмет и метод. Общество как целостная система………………………...……298 Предмет и методы социальной философии……………………………..………298 Теоретические модели общества…………………………………………………303 Общество как саморазвивающаяся система………………………………..……305 Основные сферы и социальная структура общества…………………..……….308 Тема 20. Материальные и идеальные процессы в обществе……………313 Проблема материального и идеального в обществе……………………….……313 Понятие и виды общественного производства. Материальное производство...316 Духовное производство и его виды. Структура общественного сознания……319 Формы общественного сознания…………………………………………………325 Тема 21. Сущность исторического процесса……………………………332 Возникновение и основные этапы развития исторического знания………..….333 Источники, субъекты и движущие силы исторического процесса. Роль личности в истории …………………………………………………………339 Революционная и эволюционная формы исторического процесса……………345 Понятие социального прогресса и проблема его критериев……………………347 Тема 22. Единство и многообразие мировой истории……………….…349 Единство и многообразие Всемирной истории………………………….……….349 Периодизация исторического процесса. Формационный подход к истории.….352 Цивилизационный подход к истории…………………………………….………357 Закономерность развития и проблемы социального предвидения.. ……….…..366 Тема 23. Современная эпоха и будущее человечества…………………..370 Современная эпоха и новое понимание соотношения человека и природы..…..370 Глобальные проблемы современности. Особенности их осмысления философией………………………………………….374 Классификация глобальных проблем………………………………………………375 Будущее человечества……………………………………………………………….383 Учебная литература……………………………………………………………………….389 6 Предисловие. настоящем учебном пособии в систематизированном виде, предельно лаконично, конкретно и в доступной для понимания форме изложены основы философии. Пособие подготовлено в виде конспектов лекций по истории и теории философии в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта. истории философии автор не стремился осветить все идеи, выдвигаемые тем или иным мыслителем (что при таком изложении материала невозможно), а сконцентрировал внимание во-первых, на отличительных особенностях каждого исторического типа философии и во-вторых, на особенностях философствования видных мыслителей в эти периоды. теории философии – основное внимание уделено изложению проблем бытия, познания, сознания, человека, общества; причем, как они решались в историческом контексте теми или иными течениями и каково видение этих проблем характерно для сегодняшнего дня. Учебное пособие не может заменить учебники для получения фундаментальных знаний по философии. Его задача – служить основой для усвоения учебного материала и развить навыки ассоциативного и логического мышления, необходимые будущему специалисту. жүктеу/скачать 3.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|