Учебное пособие Йошкар-Ола пгту 016 ббк 65. 272 К 85

71 
держку школам с высокой долей мигрантов, привлекая к этой де-
ятельности социальных работников и оказывая дополнительную 
материальную поддержку учителям, работающим в этих школах.
Для ускорения процесса социальной интеграции детей мигрантов 
в Берлине в ряде школ широко применяются методы театрали-
зации, помогающие не только в удобной форме освоить школь-
ные предметы, но также усвоить социальные роли, принятые в 
данном обществе, изучить язык, в игровой форме способствовать 
культурной и социальной интеграции. 
Интересной вариацией концепции этнического воспитания 
стал проект «Образовательная поддержка детей и молодежи с 
мигрантскими корнями», разработанный Фондом Меркатора в 
Германии. Здесь в качестве воспитателей (менторов) выступают 
студенты педагогических вузов, проходящие практику, преиму-
щественно те, кто сами происходят из семей мигрантов. Эти лю-
ди занимаются семейным консультированием, помогают детям в 
выполнении домашних заданий, подготовке к экзаменам, органи-
зации досуга.
Другая распространенная форма внешкольной поддержки де-
тей и подростков из семей мигрантов – это летние языковые ла-
геря. Эти лагеря, помимо многочасовой языковой практики, по-
могают общей социализации детей, их социальной интеграции в 
новом социуме. Исследования, проведенные центром Макса 
Планка, показывают, что подавляющее большинство детей, про-
ходивших обучение в подобных лагерях на территории Герма-
нии, смогли заметно улучшить свое знание языка, а наилучшие 
показатели продемонстрировали те из них, кто помимо интенсив-
ных курсов немецкого языка принимал участие в театральных 
постановках, ролевых играх и других мероприятиях, предпола-
гающих имплицитное усвоение языка. 

72 
Сегодня в ряде стран Западной Европы разрабатываются и 
постепенно начинают функционировать специализированные 
формы внешкольной поддержки для талантливых детей из среды 
мигрантов. В решении этой задачи европейцы в первую очередь 
опираются на опыт Соединенных Штатов, где программы фор-
мирования«миграционной элиты» существуют уже довольно дав-
но. Так, например, программа «Старт», реализуемая в Германии с 
2006 года, дает возможность талантливым детям мигрантов из 
бедных семей освоить компьютер и Интернет, принять участие в 
специализированных семинарах и культурных мероприятиях. Бо-
лее старшие школьники имеют возможность познакомиться с де-
ятельностью крупных компаний, банков и других организаций, 
что помогает им в выборе и построении своей будущей карьеры. 
Великобритания. Помимо государства, немалую поддержку 
школам, реализующим программы по адаптации мигрантов, ока-
зывают неправительственные организации, благотворительные 
фонды, мигрантские общины, организации волонтеров. К приме-
ру, в Великобритании при многих муниципалитетах существуют 
службы поддержки этнических меньшинств (Ethnic Minority 
Achievement Services) – организации, состоящие из команды 
опытных педагогов, которые работают в тесной связи со школа-
ми, родителями и этническими сообществами. 

жүктеу/скачать 1.1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: