Удмурт кыл сярысь. Кыл сочетание но предложение. Предложенилэн членъёсыз. Однородной членъёс.

• 
  Кыче вераськон люкетэз существительной шуо?
  
• 
  Вералэ собственной но нарицательной существительнойёс сярысь.
  
• 
  Тодады вае удмурт падежъёсты.
  

Моя улица - мынам ульчае,

Наша деревня – милям гуртмы,

Твой огород – тынад бакчаед,

Его сосед – солэн бускелез

Ваши цветы - тиляд сяськаосты

Их родители – соослэн анай-атйёссы.

Кыл сочетаниосты зуч но удмурт кылын чошатыса, нылпиос пусъё: удмурт кылын вань нимысьтыз суффиксъёс, кудъёсыз возьмато предметлэсь кинлэн ке луэмзэ, нош зуч кылын соос овол – уже кутоно луэ притяжательной местоимеиосты: ульчае - моя улица. Таче выводъёс лэсьтэм бере, пиналъёс лекционной тетрадьёсазы лэсьто таче таблица:

Доска вылын возьматэмын притяжательной существительнойлэн падежъёсъя вошъяськемез. Эскериськомы сое.

Н. гуртэ, шуръёсмы.

А. гуртме, шуръёсме.

В. гуртэлэн, шуръёсмылэн

Лк. гуртэлэсь, шуръёсмылэсь

С. гуртэлы, шуръёсмылы

Лт. гуртэным, шуръёсынымы

К. гуртэтэк, шуръёсмытэк

Лн. гуртэя, шуръёмсыя

И. гуртам, шуръёсамы

гуртысьтым, шуръёсысьтымы

гуртам, шуръёсамы

гуртысеным, шуръёсысенымы

гуртэтим, шуръёстимы

гуртозям, шуръёсозямы

гуртэлань, шуръёсмылань.

Та существительнойёслэсь склоненизэс эскерыса, пиналъёс выводъёс лэсьто: падежъёсъя вошъяськыку, притяжательной суффикс уг усьы – со пуксе кылпум азе. Но Лт. но И. падежъёсын притяжательной суффикс пуксе кыллэн пумаз – кылпум бере, нош кылпум кыллэн шораз пуксе. Та выводэз пиналъёс лекционной тетрадьёсазы гожто.

104-ти ужез доска дорын быдэстон. Ужало, существительнойёслэсь притяжательной суф-фиксъёссэс пусйылыса. 105-ти ужез самостоятельно быдэстон: пусъё, кудаз -эз, -ез люкетъёс притяжательной суффиксъёс луо, нош кудаз – А.п. кылпумез. Пиналъёслэсь ужзэс кылзон.

I. Текст бордын ужан.

Ашальчи – шепо, ческыт зыно кыр турын. Сое вераськод ке, син азе пуксе шаермылэн тусыз: портэм сяськаосын пужыятэм возьёс, тылобурдоослэн куараосынызы тырмем арамаос, воринъяськыса бызись шуръёс. Шаермылэн чеберезлы синмаськыса ик, ашальчи кылэз аслыз литературной ним кариз, луоз, Лиина Григорьевна Векшина.

Ужъёс:

1. 
   Текстэз гожъялэ, нырысети но кыкети предложениосысь знакъёссэ валэктэ.
   
2. 
   Существительнойёссэ пусъе, притяжательнойёссэ – кык гожен.
   
3. 
   Кыкети предложениысь существительнойёслэсь падежъёссэс пусъе.
   

I. Текст бордын ужан.

Укыр чебер но мусо мынам вордскем палъёсы. Огшоры кылын вералод шат узыр нюлэсмы, солэн емышъёсыз, пойшуръёсыз, чеберлыкез сярысь? Мур вуо шуръёсмы, тыр юо бусыосмы, чилясь турыно возьёсмы – ваньмыз мылкыдэз лопкыто. Весь син азям уло шулдыр арамаосмы, пель сьорам чузъясько бурдоослэн куараоссы.

Ужъёс:

1. 
   Текстэз гожъялэ, 2,3-ти предложениосысь знакъёссэ валэктэ.
   
2. 
   Существительнойёссэ тодмостэ, притяжательнойёссэ – кык гожен.
   
3. 
   5-ти предложениысь существительнойёслэсь падежъёссэ пусъе.
   

I. Текст бордын ужан.

Зег бусы пумысь нюлэс сьоры ваське ни шунды. Пуксен азяз жалятэк кисьтэ со югытсэ Вожогуртлэн лудъёсаз, бакчаосаз. Мавра кенаклэн бакчаысьтыз бадзым серыпу быдэсак жуа кадь, сокем горд-горд кисьмамын мульыосыз. Шундылэн берпум тылсиосыз нюлэс вылэз чебермаса кельтизы.

Ужъёс:

1. 
   Текстэз гожъялэ, собственной существительнойёссэ шедьтэ.
   
2. 
   Пусъё существительнойёссэ, притяжательнойёссэ – кык гожен.
   
3. 
   2-ти предложениысь существительнойёслэсь падежъёссэс пусъе.
   

Группаысь пиналъёс куспазв кенешо, котькудиз аслыз уж быръе, ас понназ сое быдэстэ. Борысь ог-огзэс кылзо, быдэс класс азьын вераськыны дасясько.

Гуртэ уж: 20, 21 §§ , 107, 113 ужъёс.
Зачёт №10.

А-уровень. Словарной диктант. Гуртэлэн тусыз; арлэн котькыче вакытаз; лудъёсмы, возьёсмы; ульчаелэн шулдырез; ужась адямиослэн данзы; гуртэлэн котькуд сэрегез; нюлэсмылэн узырлыкез; шурмылэн куараез.

Б,В-уровеньёс. Сётэм кыл сочетаниосты уже кутыса, практикум урокын кылдытэм предоложениос вылэ пыкиськыса, «Мынам гуртэ» темая мини-сочинение гожтоно. Доска вылын дасямын юанъёс, кудъёсыз юрттозы пиналъёслы сочинениез гожтыны:

Маин дуно котькуд адямилы аслаз вордскем интыез? Мукет интыысь сое шедьтыны луоз на-а?

Нош тиледлы асьтэлэн вордскем гуртты маин дуно но маин вунонтэм йотэ?

Кычеен син азяды пуксе со арлэн котькыче вакытаз?

Маин тужгес но, тиляд малпамдыя, данъяське тиляд гуртты?

Гуртысьтыды ужен данэ потэм адямиосты тодиськоды –а?

Блок №11

1.Тема: Существительнойёслэн пормонзы. Сложной существительнойёсты шонер гожъян.

2. Цель: - существительнойёслэн пормон амалъёсынызы тодматон;

- сложной существительнойёсты шонер гожъян правилоосты тодэ ваён.

3. Задачаос: - сложной существительнойёсты шонер гожъяны быгатонлыкъёссэс азинтон но муромытон;

- пиналъёслэсь логически малпаськыны быгатонлыкъёссэс азинтон но муромытон: кык темаосты огазеяса, соосты чошатыса, огъя выводъёс лэсьтыны но соосты таблицае суредаса лэсьтыны дышетон.

• 
  Мае возьматэ притяжательной суффикс?
  
• 
  Кыче притяжательной суффиксъёсты ти тодиськоды?
  
• 
  Кызьы вошъясько падежъёсъя притяжательной суффиксъёсын существительнойёс?
  

1. 
   Крезь – крезьчи, таза – тазалык, кортнаны – кортнэт.
   
2. 
   Нылпи, лысву, вуюись.
   
3. 
   Юан-веран, улон-вылон, тодон-валан.
   
4. 
   Луло узвесь, пудо утись, чугун сюрес.
   

Выль темая быдэс классэн но дышетисен чош лэсьтиськом таче таблица:

Существительнойёс пормо		Гожтисько
1 2 3	Суффиксъёсын: -чи, -лык, -он (-ён), -эт(-ет), -ись(-сь), -эм(-ла) но мукет. Основаосты валчеяса: Синоним-антоним. Огъясь значениен. Кык портэм кылъёс выль значениен выль кыл пормыто. Валанзэ ыштэм яке вакчиятэм кылэз мукет сущ-ен герзаса. Кыл сочетаниослэсь	Валче: крезьчи, тазалык, кизён, гырись, будэтон но мукет. Вакчи гожен: улон-вылон, тусьты-пуньы Лысву, уждун. Валче: Тудву, чужмурт. Гожтисько нимаз: горд сюй, возь выл.

Пиналъёс таблицаез лэсьто лекционной тетрадязы.

114-ти ужез доска дорын быдэстон: кылъёсты кыллюкетъёсъя эскеро но валэкто, кыче амалэн пормемын котькуд существительной. 116-ти ужез асьсэ коже быдэстон, сое эскерон: пиналъёс валэкто существительнойёслэсь пормон амалъёссэс.

Дыдыксин, куакагырлы, сиён-юон, нюр-кот, юан-веран, турын-куар, кочышпыд, вымульы, нингуби, Кун Кенеш, онерчи, чияпу, кудымульы, сирпу, пичи пи, сьодчабей.

Текст бордын ужан (текстэз пиналъёс доска доры потаса гожъяло).

Бадзым семья

- Милям бадзым семьямы: муми, буби, песятае, агае, апае но выны. Тямыс кузя улиськом. Нош тиляд кыче семьяды, Нади?

- Милям но семьямы бадзым. Мыным чужодигъёсы но трос. Тынад нош, Оли, вань-а чужодигъёсыд?

- Чужаеным чужатае гуртын уло, Вася чужмуртэ но Анна чужкенаке – городын. Соослэн нвлпиоссы Орина но Олеш – мынам чужодигъёсы. Мон соос доры чем ветлисько.

Пиналъёс предложениосты гожъяло, знакъёссэ пуктыло, валэкто, существительнойёссэ верало, соос полысь притяжательнойёссэ но. Шедьто сложной существительнойёсты, валэкто гожтиськемзэс. Доска вылын сётэмын кылъёс. Соосты кыллюкетъёсъя эскероно. Ужало асьсэ понна: шудон-серектон, инкуазьлэсь, дышетскон, крезьчи, нылпиоссы, бусыосмылэн, быдзала, кулэлык, гуртэдлы, шуреныд.

Пиналъёслэсь ужъёссэс эскерон.

Гуртэ уж: 22, 23 §§, 121, 122-ти ужъёс.

А-уровень (янгышъёстэк гожъяно).

Шулдыр угось возь выл, кырзамед потытэк но кырзалод. Возь вылын портэм сяськаос лыдтэм: лемлет куакагырлыос, инлэсь но чагыресь дыдыксинъёс, зарни кадь купанчаос. Пумтэм-йылтэм сяськаос полын ситурынъёс но шобырто чошкытэсь возьёсты, нош чукна усем лысвуос чильтро весь кадь чиляло соос вылын. Емышен но узыр та Ва шур котыр: узы-борыез сарва тыр октыло.
Б-уровень. Сётэм кылъёсты А.п, Лт.п, К.п. но Лн.п. пуктэ: «арамаосты», «эше», «турынзы»
В-уровень: Кылъёсты кыллюкетъёсъя эскере: гуртэлэн, бусыос, тазалык, улон-вылон, лысвуосын, укноеныз, жоккышетсэс, садды, улмопуэз,веросчи.

Блок № 12

1. Тема: Существительнойлы морфологической разбор. Существительнойёсъя вань ортчемез тодэ ваён.

2. Цель: - существительнойёсъя вань тодон-валанзэс паськытатон но муромытон;

- существительнойлы морфологической разбор лэсьтыны схемаен тодматон;

- С Н. Виноградовлэн творчествоеныз тодматон.

3. Задачаос: - существительнойя вань тодон-валанзэс огъя таблицае радъяса возьматыны быгатонлыксэс азинтон но муромытон;

- существительнойлы морфологической разбор лэсьтыны дышетон;

- С. Виноградовлэн картинаосызъя сочинение гожтыны дасян.

Блоклэн мынэмез.

Лекция. Уроклэн темаеныз но целеныз тодматыса, дышетись пусъе: туннэ дышетском существительнойлы морфологической разбор лэсьтыны но существительнойя вань тодон-валанмес радъялом но юнматом.

Юанъёсъя ужан:

• 
  Кыче вераськон люкетэз существительной шуо?
  
• 
  Предложенилэн кыче членэз луыны быгатэ существительной?
  
• 
  Ма тодиды притяжательной существительнойёс сярысь?
  
• 
  Кыче амалъёсын пормо существительнойёс?
  

Доска дорын ужан. Эскериськом таче предложениез: эшелэн пуныезлэн нимыз Лусьтро. Предложениысь существительнойёслы, доска дуре потаса, пиналъёс морфологической разбор лэсьто: эшелэн – сущ., н.ф. эше, луло, нарицательной, В.п., одиг лыд, притяжательной.

Та выллем ик мукет существительнойёсыз но.
Самопогружение. Текст бордын ужан. Гожъяло доска дуре потаса.

С.Н.Виноградов – тодмо удмурт художник. Вордскиз 1936 арын Алнаш ёросысь Шайтангуртын. Дышетскиз Можга педучилищеын, Казаньысь но Москваысь Суриков нимо художественной институтъёсын. С.Н.Виноградовлэн «Удмурт ныл», «Табань», «Гершыд» но мукет суредъёсыз тодмо луизы 50-ти аръёсы ик. Солэсь картинаоссэ возьматъязы портэм интыосын: Казаньын, Волгоградын, Москваын, Чебоксарыын. Семён Николаевич чем вуылж удмурт гуртъёсы, суреда азьмынись ужасьёслэсь портретъёссэс.

Гожъяло, кулэ знакъёссэ пуктылыса но валэктыса. Котькуд предложениысь существительнойёссэ пусъё, собственной существительнойёссэ валэкто. Морфологической разбор лэсьто «суредъёсыз», «адямиослэсь», «портретъёссэс» кылъёслы. Текстлэн пуштросэз бордын ужало:

• 
  Ма тодиды С.Н.Виноградов сярысь?
  
• 
  Кыче картинаоссэ солэсь ти тодиськоды?
  

С.Н. Виноградов пичи дырысеныз ик адзиз крестьян калыклэн улонысьтыз трос тунсыкозэ. Соин солжн ужъёсыз ас калыкезлэсь улонзэ туж шонер возьмато. Суредась картинаосаз трос пыртылэ узыр этнографической материалэз. Калык полсысь басьтэм узырлыкез ас пушказ уг возьы – сое калыкезлы ик поттэ.

Ужъёс:

1. 
   Мае возьмато Виноградовлэн картинаосыз?
   
2. 
   Текстэз лыдзе, существительнойёссэ бырйыса гожъялэ, притяжательнойёссэ кык гожен пусъе.
   
3. 
   «Калыкезлэсь», «картинаосаз» кылъёслы морфологической разбор.
   

2-ти группа. Текст бордын ужан

Удмурт жок (С.Виноградовлэн статьяезъя)

Удмурт корка пушкын котькуд арберилэн аслаз интыез чакламын. Тужгес но дано но дуно луэ отын жок. Вашкалаос жок шоры луло кожаса учко вылэм. Огшоры нуналъёсы но, праздник дыръя но сое гажаны косылизы. Кин ке, изьзэ басьтытэк, жок сьоры пуксе ке, сое тышкасько вылэм. Жок вылэ мыжганы но чапкылыны но оз лэзе. Озьы вашкалаос дунъяло вал жокез.

Ужъёс:

1. 
   Кызьы художниклэн статьяяз шодиське ас чыжы-выжыосыныз тунсыкъяськемез?
   
2. 
   Текстэз лыдзе, существительнойёссэ бырйыса гожъялэ, притяжательнойёссэ кык гожен пусъ
   
3. 
   «Арберилэн», «изьызэ» кылъёслы морфологической разбор.
   

3-ти группа. Текст бордын ужан.

Пуконъёс (С.Виноградовлэн статьяезъя)

Удмурт корка пушез улымон карись, шулдыртись ансамбль полы пыро жок, муръё но пуконъёс. крка пушкын пуконъёс шодиськымон инты басьто. Соос туж портэмесь вылэм: корпукон, нуны пукон, вось пукон, мудор пукон но мукетъёсыз. Котькудизлэн соослэн коркан вылэм аслаз интыез. Вашкалаос ас чыжы-выжыоссылэсь сямъёссэс чакласа, санэ басьтыса, улыны тыршиллям.

Ужъёс:

1. 
   Ма выльзэ тодиды пуконъёс сярысь художниклэн статьяысьтыз?
   
2. 
   Существительнойёссэ бырйыса гожъялэ, притяжательнойёссэ кык гожен пусъе.
   
3. 
   «Чыжы-выжыоссылэсь», «пуконъёс» кылъёслы морфологической разбор.
   

Вераськон кылэз волятон. Удмурт корка пуш (С.Н.Виноградовлэн картинаосызъя сочинение).

Дасяськиськом сочинение гожтыны. Дышетись юан сётэ: ма тодиды С.Н.Виноградов сярысь туннэ урокын.? (пиналъёс пусъё художниклэсь калык сям-йылолъёсын тунсыкъяськемзэ, удмурт корка пушез зеч тодэмзэ, ас выжыоссэ юн гажамзэ). Пиналъёслэсь валэктонъёссэс кылзэм бере, дышетись вера на, кызьы художник утьыны тырше картинаосыныз но, статьяосыныз но чыжы-выжыосмылэсь сям- йылолъёссэс.

Эскериськом солэсь «Куно возьман», «Табань», «Пельнянь» суредъёссэ. Ужаськом юанъёс бордын:

1. 
   Кычеен адзиськоды удмурт корка пушез художниклэн суредъёсысьтыз?
   
2. 
   Кыче инты басьто отын укноос, жок, гур, выж, зусъёс?
   
3. 
   Кыче суредамын чалмаос, борддорысь коверъёс, эскере соослэсь пужыоссэс.
   

1. 
   С.Н.Виноградов – вашкала йылол-сямъёсты утись художник.
   
2. 
   Удмурт корка пуш солэн суредъёсаз:
   
   1. 
      Укноос
      
   2. 
      Жок
      
   3. 
      Гур
      
   4. 
      Выж
      
   5. 
      Удмурт калыклэн чеберез, чылкытэз валаны но утьыны быгатэмез
      
3. 
   С.Виноградовлэн картинаосызлэн значенизы.
   

Блок №13

2. Цель: Послелог сярысь валан сётоно, солэн предложениын кутиськолн мугъёсыныз тодматоно.

3. Задачаос: - послелогъёсыз шонер гожъяны дышетоно;

- контрольной диктант гожтыны дасяно.

перед домом – корка азьн

по дороге – сюрес кузя

над полями – бусыос вадьсын

за мной – мон сьоры

пять раз – вить пол

из-за холодов – кезьытъёсын сэрен

у тебя – тон дорын

около сорока – ньыльдон пала.

Пиналъёс, зуч но удмурт кыл сочетаниосты эскеремзы бере, выводъёс лэсьто: зуч кылын по, над, за, раз, у кылъёс предлогъё луо, соос сыло кыллэн азяз. Нош удмурт кылэ берыктыса, соос пуксё кыллэн бераз (после слова). Озьы кылдэ послелог нимкыл. Озьыен, зуч кылысь предлоглы удмурт кылын тупа послелог. Дышетись сётэ юанъёс:

• 
  Кыче вераськон люкетъёсын кутиське послелог?
  
• 
  Луоз-а сое самостоятельной вераськон люкет шуыны?
  
• 
  Малы кулэ предложениын послелог?
  

Предложениос бордын ужан. Дышетись диктовать каре, налпиос соосты, кык столбике радъяса, гожъяло. Доска доре вошъяськыса потало. 1-ти столбике гожъяло послелоген предложениосты, нош кыкетияз – наречиен:

1. 
   Кималэн азьпалаз шодтэк шорысь бадзым нюк кылдиз. Жоген азьпалан жужытэсь лымы букосъёс адскизы.
   
2. 
   Котырак волско пумтэм-йылтэм бусыос. Пиналъёс капчи мылкыдын чеберъям кыззы котырти берганы кутскизы.
   
3. 
   Кызъёс улысь Миши уно коньыгуби шедьтиз. Кытысь ке улиысь пыкмем ву зын лыктэ.
   
4. 
   Дорын милемыз кемалась возьмало ини. Школа дорын трос адямиос люкаськемын.
   

1. 
   Текст бордын ужан.
   

Сизьыл но чыдонтэм шулдыр луэ Мултан котырын. Гуртэ тубон бамалысен учке ай ти матысь нюлэс шоры. Нюлэс дурын жуаса выллем сыло сирпуос, бадяръёс, нап-горд пишто палэзьпуос. Учкиськод со чыдонтэм шулдыр шоры но, вуно секыт малпанъёс, куректонъёс, шунъяськонъёс. Ваньмыз сярысь вунэтыса, кема сылиськод, сизьыллэн шулдыреныз люкиськыны чыдытэк.

Ужъёс

• 
  Текстысь сущ. + посл. кыл сочетаниосты гожтэ.
  
• 
  Сложной предлоежнизэ шедьтэ, грамматической основаоссэ пусъе.
  
• 
  Текстлэн темаез, идеяэз.
  

2. 
   «Сьорын», «улын», «шорын» кылъёсты послелог но наречие карыса предложение малпалэ.
   

2-ти группалы ужъёс:

1. 
   Текст бордын ужан.
   

Чуж пужыен пужыято куаръёс бездэм возьёсты, пыд улын чаштырто. Садъёсысь куар усен дыръя сюлэмын куспазы «нюръясько» сизьыл шумпотон но, сизьыл мозмон но. Одиг ласянь зарни сизьыллэн узырлыкез асьмелы шумпотон вае. Мукет ласянь гурт вадьсын чукна гурлало туриос, чебер гужемлэн ортчемез сярысь вераса, сюлэме мозмон пырто.

Ужъёс

• 
  Текстысь сущ. + посл. кыл сочетаниосты гожтэ.
  
• 
  Сложной предложенизэ шедьтэ, грамматической основаоссэ пусъе.
  
• 
  Текстлэн темаез, идеяэз.
  

2. 
   «Котырын», «азьын», «вылын» кылъёсты послелог но наречие карыса предложение малпалэ.
   

3-ти группалы ужъёс.

1. 
   Текст бордын ужан.
   

Сизьыл туэ паймоно кадь кос улиз. Тол оволэн чужектэм куар улвай бордысь усе но музъем вылэ бергаса-бергаса выдэ. Акагуртысь пиналъёс, гужем зор бере сямен, канаваосы люкаськем чуж куаръёс полти бызьыло. Урам кузя, гадьзэс азьлань мычыса, уллёен-уллёен легасько зазегъёс.

Ужъёс

• 
  Текстысь сущ. + посл. кыл сочетаниосты гожтэ.
  
• 
  Куинети предложенииысь существительнойёслэсь падежъёссэс пусъе.
  
• 
  Текстлэн темаез, идеяэз, типез, стилез.
  

2. 
   «Сьорын», «вылын», «шорын» кылъёсты послелог но наречие карыса, предложение малпалэ.
   

Гуртэ уж: 24§, 129,134-ти ужъёс.

А, Б-уровень. Контрольной диктант. «Узыр вакыт» (Г.А.Ушаков «Удмурт кылъя диктантъёс»).

В-уровень. Берпум абзацысь существительнойёссэ пусъе. «Чукъёсынызы» кыллы морфологической разбор лэсьтэ.

Блок №14

2. Цель: - прилагательной сярысь азьвыл аръёсы ортчемез тодэ ваён но со сырысь тодон-валанзэс паськытатон но муромытон;

- прилагательнойлэн портэм тодметъёсты возьматыны быгатэмез сярысь валан сётон но чошатон степененыз тодматон.

3. Задачаос: - прилагательнойёсты текстын быгатыса кутыны дышетон;

- творческой диктант гожтыны дасян.

Блоклэн мынэмез.

Лекция. Уроклэн темаеныз но целеныз тодматскон. Дышетись пусъе: туннэ тодматском выль вераськон люкетэн. Со – прилагательной. Ма тодиськоды ини прилагательной сярысь 5-ти классысь:

• 
  Мае возьматэ прилагательной?
  
• 
  Кыче солэн юанъёсыз?
  
• 
  Предложенилэн кыче членэз луыны быгатэ прилагательной?
  

Кластерлэсь одиг люкетсэ лэсьтэммы бере, эскериськомы доска вылысь кыл сочетаниосты: яркыт шунды; аресъем пинал; жужыт писпу; кезьыт тол; буртчин лента; питрес улмо; кузьыт сылал.

Мае возьмато прилагательнойёс? – юа дышетись. Пиналъёс верало: буёлэз, шомез, арлыдэз но мукет. Будэтиськом кластерлэсь та люкетсэ.

Предложенилэн кыче членэз луыны быгатэ прилагательной? – юа дышетись. Пиналъёс тодазы ваё определениез но сказуемоез. Дышетись нош ик дэмла пиналъёслы эскерыны доска вылысь предложениез: бадзымез пичизэ уе-уе но уг суты.

Пиналъёс шедьто прилагательнойёссэ, верало, прелдоженилэн кыче членэз соос луо (подлежащей но дополнение). Тае нош ик ватсаськом кластере.