Указатель литературы Рязань, 2010 От составителей

Библиографические описания в указателе систематизированы по годам войны. Такое расположение материала помогает представить картину издательской деятельности и комплектования библиотеки в годы Великой Отечественной войны. Чтобы полностью отразить пласт литературы военных лет, в указатель включена частично и литература мирного времени, изданная в 1941 и 1945 годах, до начала и после окончания войны.

Все издания описаны de visu. Библиографические описания осуществлены в соответствии с ГОСТ 7.1- 2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание».

После полного библиографического описания указаны тираж издания, далее инвентарный номер или шифр, что дает возможность заказать интересующую литературу, минуя каталоги библиотеки.

Справочный аппарат указателя, помогающий ориентироваться в пособии, включает три вспомогательных указателя: указатель имен (включает все имена, встречающиеся в описании); указатель книг, изданных под заглавием; систематический указатель (в нем порядковые номера описаний сгруппированы по отраслям знания).

«Военная коллекция» книг в фондах Рязанской областной библиотеки имени А.М. Горького
В культурной жизни периода Великой Отечественной войны немалое место занимала книга, книгоиздательство и книжная культура. Книги той поры являются отражением экономической, политической и культурной жизни государства в суровые военные годы. Анализ книгоиздательской продукции позволяет показать научную, культурную жизнь страны, а также проследить механизмы формирования общественного сознания в то время.

Несмотря на трудные военные годы, книгоиздательская деятельность продолжала функционировать. В 1942-1943 году в целом издательская деятельность по сравнению с довоенным уровнем упала на 22%. Однако в 1943 году начинается новый рост, в 1944 году число названий изданных книг возрастает до 17,3 тысячи, а в 1945 году – до 18,4.¹ В марте 1944 года в стране действовало 120 издательств, из них 62 центральных и 52 местных, которыми за два с половиной года войны было издано 747 933 тыс. книг и брошюр.²

Условия работы многих издательств были сложными, многие были вынуждены эвакуироваться в глубокий тыл, большинство специалистов были призваны на фронт. Например, издательство в Академии наук СССР в 1941 году было эвакуировано в Казань, где находилось до 1943 года и выпустило 46 книг и 11 ежемесячных журналов. Здесь же на базе полиграфических предприятий Татарии издавали книги других издательств. В особенно трудных условиях оказались издательства в осажденном Ленинграде. Наиболее ярко о работе полиграфистов в блокадном городе свидетельствует письмо, обращенное к академику Е.В. Тарле, рассказывающее об истории издания его книги «Крымская война»: «Книга редактировалась и издавалась в осажденном Ленинграде в суровую военную зиму 1941/42 г. Голодные и измученные рабочие-печатники вручную крутили печатные машины, так как не было электроэнергии. Некоторые падали у машин, будучи истощенными от недоедания, но отдохнув немного, снова поднимались и продолжали работу. Переплеталась книга под гул артиллерийской канонады. Враг обстреливал город. Доставлялась книга в Москву окольными путями с многочисленными перегрузками, а в пути были использованы почти все виды транспорта (автомашины, катера, поезд и самолет)».³ Затем типография в результате налетов авиации была выведена из строя, но после прорыва блокады деятельность ленинградского издательства была быстро восстановлена.

Такая героическая работа была необходима людям. Изданные в годы войны книги являлись частью культурной жизни страны того периода, потребность в них была очень высокой, несмотря на суровые военные будни. Книги быстро раскупались, а также пополняли фонды центральных и районных библиотек. Библиотеки продолжали функционировать даже в условиях блокадного Ленинграда, читальные залы не пустовали, у народа была потребность читать литературу. Как вспоминает жительница блокадного Ленинграда, боец МПВО⁴ А. Козырева: «В начале 1943 года мы готовились к принятию присяги. Я решила на политзанятии сравнить текст советской присяги с текстом присяги старой русской армии и отправилась в Публичную библиотеку. Она работала, вход был с Садовой улицы. Моему запросу не удивились и быстро нашли нужный текст, который я списала. Разница была небольшая, отсутствовали слова «царь» и «Бог», но Родина оставалась. Жаль, что этот текст у меня не сохранился».⁵

Следует отметить, что в идеологической работе руководство страной уделяло комплектованию библиотек немалое место. Уже в марте 1944 года, т.е. когда еще территория страны еще не была полностью очищена от захватчиков, управление пропаганды и агитации ЦК ВКП(б) разрабатывает многопрофильный план по улучшению пропагандистско-агитационной работы. Среди прочих мероприятий предлагалось восстановить в 1944 году во всех освобожденных областях, районные, областные и городские библиотеки, значительно увеличить нормы книгоснабжения публичных и массовых библиотек, разработать пятилетний план издания литературы специально для библиотек⁶.

Настоящий указатель литературы военных лет из фонда Рязанской областной библиотеки имени А.М. Горького является источником, который позволяет проследить развитие книжной культуры в те суровые годы, а также показать основные механизмы формирования общественного сознания и направления идеологической работы. В указатель включено более полутора тысяч названий книг и журналов, изданных в период с 1941 по 1945 годы.

Определенным источниковедческим потенциалом обладает и библиографическое описание книги, которое позволяет выделить работающие в годы войны издательства. Однако здесь необходимо помнить, что, как уже указывалось выше, часть издательств в годы войны работало в эвакуации. Весьма информативным может быть и указание тиража книги, что позволяет выделить наиболее приоритетные направления книгоиздания в этот период.

Распределение списка по годам даёт возможность проследить динамику развития книгоиздательского дела в период Великой Отечественной войны, а также частично отражает тенденции предвоенного и послевоенного времени, поскольку в указатель включен весь имеющийся перечень книг, изданных в 1941 году, а также в 1945 году. Книги 1941 года (следует помнить, что часть из этих книг также могли быть подготовлены к печати еще в 1940 году) – сочетают в себе два периода жизни страны – пока еще мирной жизни и тяжелейшего первого периода войны. Большой спектр разнообразной научной, учебной и производственной книги отражает тенденции хозяйственной жизни страны в предвоенные годы. Особый интерес представляет анализ художественной, исторической, философской и детской литературы. В 1941 г. в фонды библиотеки поступили произведения А.С. Пушкина, А.Н. Радищева, М.Е. Салтыкова-Щедрина, Н.В. Гоголя, философские произведения Гиппократа, В.Г. Белинского, а также изданные труды классиков марксизма-ленинизма. Перед войной произошла реабилитация исторической науки: было восстановлено преподавание истории в школе, вновь открыты исторические факультеты в вузах. Поэтому читатель, знакомясь с коллекцией книг, изданных в 1941 году, имеет возможность получить представление об основных направлениях исторической науки в предвоенные годы. Это фундаментальные исторические исследования, издания античных источников, учебных пособий по истории. Увидели свет академические издания «Советская археология», «Советское востоковедение», коллективная монография «Французская буржуазная революция», труды М.Н. Тихомирова, Е.В. Тарле, воспоминания О. Бисмарка. Анализ названий исторической и художественной литературы, а также мемуаров, выделяет еще одну тенденцию: большое место занимала героико-военная и героико-революционная тематика. Например, были изданны труды Е.В. Тарле о войне 1812 года, биография полководца Кутузова, воспоминания участников боев в Финляндии, сборник документов о героической обороне Петрограда в 1919 году, выходила научно-популярная серия «Библиотека красноармейца». Все это свидетельствует о том, что государство уже предпринимало шаги по формированию в общественном сознании идеи необходимости защищать свое Отечество. Книги 1945 года показывают обратную тенденцию – переход к мирной жизни, восстановление разрушенного в период войны хозяйства, а также формирование идеологии победителей.

Следует отметить, что комплектование фондов областной библиотеки в годы войны отличилось определенным своеобразием. Преобладающее количество изданий, составивших фонд библиотеки в этот период, имели практическое значение, научно-популярный характер. Значительную часть фонда составили книги, направленные на идеологическое воспитание граждан.

В 1942-1943 годы в Рязанскую областную библиотеку поступило более трехсот наименований различных изданий (в 1942 – 143; 1943 – 147 названий). В 1944 году, с ростом выпуска книжной продукции, поступление книг увеличилось почти вдвое – 263 названия, в 1945 году – в четыре раза (426 названий). Однако, анализ названий книг, помещенных в указатель, позволяет проследить определенные тенденции в отечественном книгоиздании в годы войны.

Техническая и медицинская книга периода 1942-1945 годов отражает работу академических институтов и инженерных кадров по оказанию практической помощи фронту. Весьма показательным являются такие издания как «Баня-пропускник на 5 человек с дезинсекционной камерой (рабочие чертежи)» (М., 1942), выпущенное академией архитектуры СССР, «Вопросы расчета и конструирования деталей машин» - издание института машиноведения (М., 1942), книга Боссэ Г.Г. «Готовьте из диких весенних растений мучные изделия, супы, салаты» (М., 1942) подготовленная НИИ торговли и общественного питания и др.

Одновременно в библиотеке хранятся издания, которые свидетельствуют, что ученые в годы войны занимались и общенаучными исследованиями, выпускали фундаментальные научные труды⁷. Например, по медицинской тематике за годы войны поступили труды по кардиологии, детским инфекционным заболеваниям.⁸ Некоторые из изданий отражают не только уровень развития науки в годы войны, но и являются свидетельством мужества и героизма советских ученых. Например, в фондах библиотеки хранится сборник работ членов Ленинградского акушерско-гинекологического общества за период войны и блокады, изданный в Ленинграде в 1943 году.⁹

В войну произошла сильная ротация кадров, многие специалисты ушли на фронт, их место заняли новые люди, которые порой не имели достаточной подготовки и которым приходилось быстро учиться. Поэтому большое место в издательской военной продукции занимали учебники, учебные пособия, призванные помочь людям освоить новые навыки. Представляется, что и по сей день, является интересной книга Г.Н. Бермана «Приемы быстрого счета» (М., 1942), изданная тиражом 25 тыс. экз. За годы войны фонды библиотеки пополнились учебными пособиями по различным направлениям: механике, электромеханике, строительству, ветеринарии и др.¹⁰

Кроме того, с фронтов войны возвращались изувеченные люди, которым необходимо было адаптироваться к мирной жизни, найти применение своим силам. В этом плане весьма показательным является пособие А.Б. Бермана «Как научиться писать левой рукой: пособие по письму левой рукой и «кистью» Крукенберга» (М. 1945), тираж которой составил 10 тыс. экз.

Одним из направлений академической науки в годы войны была просветительская работа, которая осуществлялась через издание научно-популярной литературы. Всего с 1941 по 1945 год было выпущено 75 изданий серии «Научно-популярная» литература по различным направлениям науки. В фонды библиотеки поступило более 20 названий из данной серии, а также книги серии «Школьная библиотека», которые представляют труды выдающихся академиков-ученых и сотрудников ведущих научных институтов по популяризации научных знаний. В «Научно-популярной» серии была издана даже работа американского физиолога В. Кеннона, который был избран почетным членом АН СССР в 1942 году.¹¹ В издание в основном были включены выступления известного физиолога перед аудиторией военных врачей, хирургов и физиологов.

Как уже отмечалось выше, большую часть фонда библиотеки в военные годы составили книги, направленные на формирование в общественном сознании таких чувств, как патриотизм, готовность защищать свое отечество.

Книгоиздательская продукция была важной опорой в работе партработников, лекторов, которые выступали с лекциями на фронте, в тылу, на совещаниях начальников политотделов и политинструкторов, в военных учебных заведениях. Выпускница Центральной женской школы снайперской подготовки Юлия Жукова в своих воспоминаниях писала: «На учебных занятиях, в лекциях и беседах нам постоянно напоминали о героическом прошлом страны, о боевых традициях русской и Красной армии, рассказывали о подвигах наших воинов, в том числе и выпускниц школ, на фронтах войны. В клубе регулярно демонстрировались художественно-исторические фильмы. В нас воспитывали гордость за страну, стремление и волю к победе»¹². Подготовке лекторов также уделяли большое внимание. Выдающийся ученый академик М.В. Нечкина неоднократно выступала на тему «Как готовиться к лекции и как ее читать».¹³ Как свидетельствует коллекция Рязанской областной библиотеки, в помощь лекторам выпускались даже методические пособия и рекомендации.¹⁴

Если проанализировать динамику издательского репертуара в сравнении с довоенным периодом, то следует отметить, что в период войны удельный вес общественно-политической литературы возрос с 20,8% до 25,7% от общего числа изданий¹⁵. В годы войны было выпущено 460 массово-политических книг, среди них 42 названия составили выступления руководителей партии и правительства.¹⁶ Представленные в указателе книги позволяют выявить основные формы и средства, направления агитации, тенденции в формировании общественного сознания.

Формирование патриотизма осуществлялось через укрепление в народе чувства особенности политического строя СССР, который на тот момент был единственной страной мира, строившей социализм. Поэтому труды Маркса, Энгельса, Ленина, Плеханова издавались массовым тиражом и в обязательном порядке пополняли фонды областных библиотек. Также массовым тиражом издавались выступления руководителей партии и правительства.

Большую роль в формировании чувств патриотизма сыграла историческая книга, которая занималась пропагандой исторического знания, нашего исторического прошлого, формировала чувство гордости за свой народ, свою славную историю. Правительство увидело большой потенциал в формировании патриотизма через историческое знание еще до войны. Свидетельством этого является тот факт, что данные о начале работы книжных выставок в феврале 1940 года в двух крупнейших библиотеках - Государственной публичной исторической и Государственной публичной, посвященных XII годовщине Красной Армии, на которых были представлены книги и документы об истории Красной армии, вошли в дневной выпуск московской информации ТАСС.¹⁷ В годы войны ученые-историки, наряду с огромной лекторской работой, которую они вели,¹⁸ продолжали работать над научными трудами. Среди работ, изданных учеными Института истории в годы войны, значились: «Очерки по истории русской армии и военного искусства» (освещались военные события с древнейших времен до создания школы полководческого мастерства А.В. Суворова), второй и третий том «Истории дипломатии».¹⁹ Часть из этих изданий пополнили фонды библиотеки.

В большом количестве в библиотеку поступали научно-популярные издания, пропагандирующие исторические знания. Среди изданных 75 названий книг уже упоминавшейся серии «Научно-популярная литература», 10 было посвящено истории, 14 истории науки и жизнеописанию ученых, 7 истории литературы и филологии²⁰. Читатель библиотеки может познакомиться с просветительской деятельностью Б.Д. Грекова, Д.С. Лихачева, В.В. Данилевского, М.М. Покровского. Их произведения напоминали читателям о подвигах наших выдающихся предков – Минина и Пожарского, Александра Невского, героических защитников Севастополя, рассказывали об истории русской культуры. Патриотическое воспитание усиливалось историческими параллелями событий героического прошлого с только что написанными страницами истории Великой Отечественной войны. Например, академик С.Н. Сергеев-Ценский свою брошюру «Севастопольская оборона» заканчивал следующими словами: «Почти девяносто лет прошло со времени героической обороны «Знаменитого города». И вот в дни Великой Отечественной войны Севастополю пришлось принять на себя удары на этот раз еще более сильного врага. <…> Так же как и при Корнилове и Нахимове, морякам-черноморцам пришлось на суше сражаться с подлыми захватчиками, и моряки покрыли себя величавой славой, защищая родной город и порт».²¹

Среди поступлений в библиотеку за 1943-1944 годы большой блок составляют книги, рассказывающие о ходе самой Великой Отечественной войны, о подвигах тружеников тыла, о зверствах фашистов на захваченной территории. Например, из брошюры И. Петухова вся страна узнала о подвиге рязанской трактористки Дарьи Гармаш.²² Конечно, данные издания следует оценивать как средство пропаганды и как одну из форм агитации. Многие данные в них или замалчивались, или были искажены, однако эти публикации являются важнейшим источником, который знакомит нас с механизмами агитации и методами формирования общественного сознания.

Особое место среди изданных в годы войны книг занимает художественная литература, сборники стихов, ноты и песенные сборники. В годы войны, когда, казалось, было не до художественного чтения, не до песен, эти издания были особенно востребованы. Многие солдаты по военным дорогам пронесли томики со своими любимыми произведениями, которые поддерживали их боевой дух. Образы любимых литературных героев давали образцы мужества и стойкости, напоминали о родном крае, формировали ненависть к фашизму. Как вспоминала одна из участниц партизанского отряда, их всю войну сопровождала книга Н. Островского «Как закалялась сталь», которую тщательно берегли, просушивали у костра, если она намокала, и перечитывали по десятку раз. «Если в трудную минуту кто-нибудь из ребят падал духом, стоило только сказать: “Вспомни Павку Корчагина”, как нытику становилось стыдно …», – писала автор воспоминаний.²³ В годы войны были переизданы многие произведения русской классической литературы. Например, дважды издавалось бессмертное творение Л.Н. Толстого «Война и мир». Уникальную коллекцию художественной литературы в Рязанской областной библиотеке составляют издания А.П. Чехова, В. Шекспира, М. Горького, А.С. Грибоедова, М.Ю. Лермонтова, А.С. Пушкина, изданные в годы войны, а также издания, составившие новинки художественной литературы того времени. Особое внимание обращает на себя тот факт, что в годы войны издавалась и детская литература. Например, в фондах библиотеки хранятся произведения А. Гайдара, стихи С.В. Михалкова, тираж каждого такого издания достигал 50 тыс. экземпляров.

Немалое место в издательском репертуаре военной поры занимали ноты, стихи и пьесы. Представляется, что данные издания предназначались, как для профессиональных артистов, так и для художественной самодеятельности. При этом анализ представленных изданий в указателе позволяет отметить, что в 1944 году резко возрастает поступление нот. Если в 1942 году в библиотеку поступил всего один нотный альбом, то в 1944 году таких поступлений было уже 37! Среди них много классических произведений М.И. Глинки, С. Рахманинова, П.И. Чайковского и др. Концерты артистов, художественная самодеятельность занимали важное место в идеологической работе, как на фронте, так и в тылу. Большой интерес как средство формирования общественного сознания представляют собой сборники для художественной самодеятельности «За Родину!», «Слава победителям!», одно из первых изданий блистательной комедии в стихах А. Гладкова «Давным-давно (питомцы славы)», сборник русских классических водевилей и др. Тираж некоторых из таких изданий составлял 125 тыс. экземпляров. Как отмечают источники, работа артистов приносила свои плоды, способствовала формированию боевого духа, оставляла большой след в душах бойцов. Известный конферансье М.Н. Гаркави уже в 1945 году, когда отгремели залпы победного салюта, в своем дневнике писал: «На улицах Москвы часто останавливают незнакомые люди в военной шинели: – Здравствуйте, не узнаете? Да и не мудрено. А мы-то Вас помним. Вы ж были у нас в лесу под Воронежем… В землянке под Харьковым, или где-нибудь возле Берлина, Дрездена, Праги… Ну как поживате?»²⁴.

Значительное место как средству пропаганды и воспитания народных масс отводилось газете. Об этом говорит тот факт, что в августе 1941 года, когда рассматривался проект строительства порохового завода в Красноярске, одновременно был поднят вопрос о сохранении функционирования комбината по производству бумаги.²⁵ В годы войны издание газет и журналов было сокращено, в основном периодика отвечала задачам идеологической работы непосредственно на фронте. Значительная роль отводилась таким газетам, как «Красная звезда», «Красный флот», «Сталинский сокол» и др.²⁶ Тем не менее, включенный в указатель перечень периодических изданий свидетельствует, что, несмотря на трудные военные годы, в библиотеку регулярно поступали центральные и областные газеты и журналы. Например, фонды библиотеки пополнились многими академическими изданиями военных лет: «Исторический журнал», «Доклады Академии наук СССР», «Биохимия», «Журнал общей биологии» и др. Читатель библиотеки имеет возможность окунуться в эпоху военных лет, перелистав газеты военной поры: «Правда», «Комсомольская правда», «Известия», узнать о работе тылового города со страниц газеты Рязанского обкома и горкома ВКП (б) и городского Совета депутатов трудящихся «Сталинское знамя».

Таким образом, «военная коллекция» Рязанской областной библиотеки является уникальным источником, который, с одной стороны, отражает историю книгоиздательского и библиотечного дела, а, с другой стороны, рассказывает о жизни страны в период Великой Отечественной войны, позволяет проследить механизмы формирования общественного сознания в сложные военные годы. Создание настоящего указателя вносит большой вклад в освещение картины духовной жизни общества, а также является своеобразным памятником нашему героическому народу.

Попова О.Д., доцент кафедры философии и

истории РязГМУ имени И.П. Павлова

1941

1. Аверкиева, Ю.П. Рабство у индейцев Северной Америки / Акад. наук СССР;

Ин-т этнографии. - М. ; Л. : Изд-во АН СССР, 1941. - 103 с. : ил.- 5 000 экз.

129058-кх

2. Агроуказания по основным культурам для колхозов Рязанской области. – Рязань : Ряз. Обл. Земельный Отдел, 1941. - 72 с. - 3 000 экз.

1285758-крд

3. Антоновская, А.А. Великий Моурави : [роман]. Часть 3 и 4 / стихи и примеч. Б.К. Чёрного ; ист. консультация акад. И.А. Джавахишвили. - М. : Гос. изд-во «Худож. лит.», 1941. - 511 с. - 50 000 экз.

Р2 А 725

4. Арбузов, Г.А. Процесс образования кожи при растительном дублении (Теория растительного дубления). - М. ; Л. : ГИЗЛЕГПРОМ, 1941. - 110 с. : табл. - 1500 экз.

97792-кх