| МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.Вернадского»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО
Кафедра
|
Топографической анатомии и оперативной хирургии
|
3.2. Методические разработки
по аудиторным занятиям
-
УТВЕРЖДАЮ:
|
Зав. кафедрой
|
|
Заднипряный И.В., профессор
|
(Ф.И.О., звание)
|
|
(подпись)
|
« » ___________ 20 г.
|
« » ___________ 20 г.
|
« » ___________ 20 г.
|
Основная образовательная программа: (лечебное дело, педиатрия, стоматология, фармация)
|
Лечебное дело
|
Вид аудиторных занятий:
(семинар, лабораторный практикум, практическое, клиническое практическое)
|
Практическое занятие
|
Дисциплина:
|
Топографическая анатомия и оперативная хирургия
|
Тема:
|
Топография брюшины и ее производные.
|
Куратор темы:
|
Кульбаба П.В., ассистент
|
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
г. Симферополь
1. Актуальность темы
Тема является значимой для врачей всех специальностей, т.к. формирует истинное представление о расположении и взаимоотношении органов брюшной полости, и поскольку острый перитонит в настоящее время продолжает оставаться частой причиной летальных исходов острых хирургических заболеваний органов брюшной полости, травматические повреждения, новообразования, пороки развития являются довольно распространенной патологией органов брюшной полости, то своевременная топическая диагностика и успешное их лечение возможны только при детальном знании врачом топографической анатомии брюшины и органов брюшной полости.
2. Цель обучения
2.1. Общая цель - Изучить и усвоить определение полостей: полость живота, брюшная полость и брюшинная полость. Изучить взаиморасположение органов живота и их отношение к брюшине. Изучить производные брюшины.
2.2. Частные цели занятия:
2.2.1. Студент должен знать:
1.
|
Понятие о полости живота, брюшной полости.
|
2.
|
Варианты покрытие органов брюшиной.
|
3.
|
Верхний этаж брюшной полости, границы, органы в нем расположенные
|
4
|
Печеночная, преджелудочная, сальниковая сумки. Их сообщения, ход гнойников.
|
5
|
Нижний этаж брюшной полости, границы, органы, относящиеся к нему.
|
6
|
Каналы, синусы, карманы, их сообщения между собой и верхним этажом брюшной полости и полостью таза.
|
2.2.2. Студент должен уметь:
1.
|
Показать стенки этажей брюшной полости.
|
2.
|
Идентифицировать органы брюшной полости.
|
3.
|
Показать и назвать стенки печеночная, преджелудочная, сальниковая сумки сальникового отверстия
|
4
|
Показать границы синусов, каналов и карманов и пути распространения патологических жидкостей в брюшной полости.
|
5
|
Препарировать на трупе указанные отделы.
|
2.2.3. Студент должен владеть:
1.
|
Приемами работы с хирургическим инструментарием.
|
2.2.4. Студент должен иметь представление:
1.
|
О путях сообщения различных отделов брюшной полости
|
2.
|
Об эмбриогенезе органов живота
|
3. Студент должен обладать набором компетенций:
3.1. Общекультурные компетенции
1.
|
Способность и готовность анализировать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. (ОК1)
|
3.2. Профессиональные компетенции
1.
|
Способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов. (ПК16)
|
2.
|
Способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения и подростков, способных вызывать тяжелые осложнения и (или) летальный исход, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия. (ПК19)
|
4. Вопросы, подлежащие рассмотрению на занятии
1.
|
Понятие о полости живота, брюшной полости, деление полости на этажи.
|
2.
|
Покрытие органов брюшиной.
|
3.
|
Верхний этаж брюшной полости, границы
|
4
|
Печеночная, преджелудочная, сальниковая сумки.
|
5
|
Большой и малый сальники: строение, содержимое
|
6
|
Нижний этаж брюшной полости, органы, относящиеся к нему.
|
7
|
Каналы, синусы, карманы, их значение.
|
8
|
Пути распространения гнойных процессов в брюшной полости.
|
5. Организационная структура занятия
№
п/п
|
Этапы обучения
|
Время
в мин.
|
Методика проведения
|
1.
|
Организационная часть:
(до 15% от общего времени)
постановка целей и мотивация, входной контроль уровня знаний, напоминание мер безопасности
|
15
|
Рассказ преподавателя
Исходный тестовый контроль
|
2.
|
Основная часть:
(организация работы студентов по овладению программой занятия)
|
|
|
1)Разбор материала по теме занятия
|
45
|
Устный опрос
Демонстрация на трупном материале, таблицах муляжах
|
2)Отработка практических навыков
|
15
|
Работа на трупном материале
|
3.
|
Заключительная часть:
(до 10 - 15% от общего времени)
выходной контроль уровня знаний, подведение итогов занятия, задание по самоподготовке к следующему занятию
|
15
|
Решение ситуационных задач
Рассказ преподавателя
Ответы на вопросы.
|
Итого:
|
90
|
минут или
|
2
|
академических часа
|
6. Учебное и материальное обеспечение
-
Место проведения занятия секционная кафедры топографической анатомии и оперативной хирургии
-
Оснащение занятия
6.2.1. Таблицы / наглядные пособия
1.
|
Деление брюшной полости на этажи
|
2.
|
Покрытие органов брюшиной
|
3.
|
Топография органов верхнего этажа
|
4
|
Сагиттальный распил, ход брюшины
|
5
|
Топография органов нижнего этажа
|
6
|
Каналы, синусы, карманы.
|
6.2.2. Макро- и/или микропрепараты
1.
|
Фиксированный труп со вскрытой полостью живота
|
6.2.5. Муляжи
1.
|
Синусы и каналы брюшной полости в натуральную величину.
|
-
Видеофильмы / наборы рентгенограмм, ЭКГ и других методов обследования
7. Источники информации
7.1. Основная литература
№
п/п
|
Автор(ы)
|
Название источника
(учебника, учебного пособия, монографии и т.п.)
|
Город,
изд-во
|
Год
издания, том, вып.
| -
1
|
К.И. Кульчицкий, М.П. Ковальский, А.П. Дитковский и др.
|
Оперативная хирургия и топографическая анатомия
|
К.: Вища школа.
|
1989
| -
|
Под ред. В.В. Кованова.
|
Оперативная хирургия и топографическая анатомия
|
М.: Медицина
|
1985
| -
|
Островерхов Г.Е., Лубоцкий Д.Н., Бомаш Ю.И.
|
Оперативная хирургия и топографическая анатомия
|
М .-"Медицина"
|
1996
| -
|
Н.И. Шкодивский
|
Курс лекций по топографической анатомии (методическое пособие для студентов медицинского факультета, интернов, слушателей усовершенствования врачей, хирургов)
|
Симферополь
|
2000
| -
|
А.Н.Шабанов
|
Оперативная хирургия. Атлас.
|
|
1977
| -
|
Сергиенко В.И., Петросян Э.А.,
Фраучи И.В.
|
Топографическая анатомия и оперативная хирургия: в 2 т.
|
М.:ГЭОТАР-МЕД.
|
Т.1-2001
Т.2-2002
|
7.2. Дополнительная литература
№
п/п
|
Автор(ы)
|
Название источника
(учебника, учебного пособия, монографии и т.п.)
|
Город,
изд-во
|
Год издания том, вып.
|
1.
|
Николаев А.В.
|
Топографическая анатомия и оперативная хирургия. Том 1, 2
|
М.: Геотар-Медиа.-
|
2009.
|
2.
|
Netter F. H.
|
Atlas of Human Anatomy.
|
|
2006
|
3
|
Igor V. Zadnipryany
|
Human anatomy. The locomotor system. Volume I
|
Simferopol, Ukraine,
|
2007
|
4
|
Igor V. Zadnipryany
|
Human anatomy. Central nerve system and organs of special sense. Volume IV
|
Simferopol, Ukraine,
|
2008
|
5
|
Igor V. Zadnipryany
|
Human anatomy. Peripheral nerve system. Volume V
|
Simferopol, Ukraine,
|
2008
|
7.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения темы занятия:
Достарыңызбен бөлісу: |
