Великая Отечественная война в рамках урока истории в преддверие 65-летия Великой Победы

в 6 «А» классе: классный руководитель Изосимова Г.А., заместитель директора, учитель истории Понкратова Т.Г., учитель истории и обществознания Панфилова Т.О.;

в 6 «Б» классе: классный руководитель Литун Т.В., заместитель директора, учитель истории Понкратова Т.Г., заведующая школьной библиотекой Боброва Л.И., ветеран Великой Отечественной войны Ткаченко Иван Григорьевич.

помощница – вручает «ордена» и «медали»;

теоретики (обучающиеся данного класса);

огонисты – 3 чел. (активные участники интеллектуально-творческого турнира по краеведению и Всероссийского интеллектуального турнира «Никто не забыт, ничто не забыто»)

6 «А» кл. – Борковская Екатерина, Осенёва Ксения, Семёнов Александр.

6 «Б» кл. – Калинин Олег, Свиридова Алиса, Вороненко Василий.

зрители.

Исправить орфографические ошибки в словах:

Агрессия, диверсия, мобилизация, «молниеносная война», нападение, оккупация, патриотизм, репрессии, эвакуация.
2) Конкурс красноречия (30 секунд).

Это нужно не мёртвым, это нужно живым. Как вы понимаете это выражение?

«В кольце … оказалось 22 дивизии … По существу, эти люди по воле гитлеровской клики были обречены на полное уничтожение … Среди пленных оказалось 24 генерала во главе с фельдмаршалом Паулюсом. Вчерашние враги теперь стояли перед нами безоружные, подавленные. В глазах одних – отрешённость и страх, у других уже проблески надежды». Об итогах битвы за какой город рассказывает маршал?

1) Ленинград 2) Москву 3) Севастополь 4) Сталинград.

** В Сталинградской битве героически сражалась 62-я армия под командованием генерала

1) В.И. Чуйкова 2) Д.М. Карбышева 3) В.К. Блюхера 4) М.В. Фрунзе.
*** Отрывок из беседы маршала Г.К. Жукова с писателем К.М. Симоновым

«Трусы, конечно, были, но как можно думать так о нескольких миллионах попавших в ________ солдат и офицеров той армии, которая всё-таки остановила и разбила немцев? Что же они были другими людьми, чем те, которые потом вошли в Берлин? Были из другого теста, хуже, трусливее?! Как можно требовать огульного презрения ко всем, кто попал в ________ в результате постигших нас в начале войны катастроф?»

Определите, о каком явлении военного времени идёт речь?

Плен.


Война и литература

1.	Вот строки из стихотворения. Как оно называется и кто его автор? … Как я выжил, будем знать Только мы с тобой, - Просто ты умела ждать, Как никто другой.	«Жди меня» 1941 г. Симонов Константин Михайлович (1915-79) русский писатель
2.	В стихах какого поэта война изображается почти натуралистически, в страшных подробностях?	Гудзенко Семён Петрович (1922-1953), русский поэт. В стихах (сборник «Однополчане», 1944 г., «После марша», 1947), поэмах («Памяти ровесника», 1945) – мысли и чувства поколения, ушедшего на фронт со школьной скамьи (ИЭС с. 205)
3.	Какое стихотворение Б. Окуджавы построено в форме диалога?	«До свидания, мальчики»

Дополнительные вопросы по литературе:
* Кому посвятил стихотворение «Жди меня» К. Симонов?

Серовой Валентине Васильевне (1917-75), актриса, фильм «Жди меня», 1943 г. (ИЭС с.655).
** Назовите поэтов, у которых есть стихи о войне.

Булат Окуджава, Константин Симонов, Семён Гудзенко, Александр Твардовский, Николай Тихонов, Борис Слуцкий.
Война и музыка

1.	Кто автор 7-ой симфонии, созданной в блокадном Ленинграде? (в случае затруднения выбрать из предложенных композиторов: А) М. Блантер Б) Д. Шостакович В) П.И. Чайковский.	Шостакович Дмитрий Дмитриевич (1906-1975), композитор сочинил «Ленинградскую симфонию» (1941) – памятник героизму советского народа в годы Великой Отечественной войны (ИЭС с. 820)
2.	Какая песня – призыв была написана после объявления войны? или выбрать: а) Катюша б) Священная война в) Синий платочек	«Священная война» (1941) Александров Александр Васильевич (1883-1946), композитор и хоровой дирижёр (ИЭС с. 24)
3.	Какому событию в годы войны посвящена песня «Шумел сурово брянский лес»?	Партизанскому движению

Война и изобразительное искусство

1.	Жанр изобразительного искусства, посвящённый войне и военной жизни современности или прошлого?	Батальный жанр (от баталия). Произведения Б.ж. (сцены сражений и военных походов, повседневной жизни армии и флота и т.д.) часто близки произведениям исторического жанра. (ИЭС с. 72)
2.	Кто такие кукрынисты?	Художники-карикатуристы, псевдоним по первым слогам фамилий, творческий коллектив российских графиков и живописцев: Куприянов Михаил Васильевич 1903-91 Крылов Порфений Никитич 1902-90 Соколов Николай Александрович р.1903 Карикатуры «Поджигатели войны», агитационные и антифашистские плакаты. Работали методом коллективного творчества. (ИЭС с. 380)
3.	Вид искусства: живописная картина (изогнутая полукругом или охватывающая весь круг горизонта) с передним предметным планом ( сооружения, реальные или бутафорские предметы).	Диорама – (от греч. dia – через, сквозь и horama – вид, зрелище) лентообразная живописная картина, рассчитана на искусственное освещение и часто располагаются в специальных павильонах. Создаются с 19 в.. (ИЭС с. 228) Панорама – (от греч. pan – всё и horama – вид, зрелище) живописная картина, совмещённая с объёмными макетами переднего «предметного» плана. Располагается в круглом зале с центральной обзорной площадкой и создаёт иллюзию реального окружающего пространства. (ИЭС с. 536)

Война в цифрах

1.	Сколько дней продолжалась Великая Отечественная война?	1418 дней
2.	Оборона какого города длилась 900 дней?	Ленинграда
3.	Какое количество дней продолжалась Сталинградская битва?	250 дней

III часть

Подведение итогов. Интервью.

агресия

деверсия

мобелизация

«молниносная война»

нападение

окупация

патреотизм

рипрессии