Внеклассное мероприятие провела в 6-к классе учитель русского языка и литературы Резникова А. Г. Цель мероприятия

НАШ ЛИЦЕЙ»

провела в 6-к классе

учитель русского языка и литературы Резникова А.Г.
Цель мероприятия:

- познакомить учащихся с лицейским периодом жизни А. С. Пушкина;

- приобщить ребят к поисковой работе (в основе композиции лежат материалы, найденные учащимися самостоятельно);

- развивать любовь к русскому слову, к русской поэзии, к творчеству А. С. Пушкина;

- развивать актерские способности учеников;

- воспитывать патриотизм, чувство сопричастности истории, культуре, литературе нашей страны.

- сцена актового зала школы оформлена как Большой лицейский зал, превращающийся по ходу мероприятия в ученический класс (окно – экран, стол с красной скатертью, книжный шкаф, парта и стулья);

- на сцене мальчики-лицеисты;

- в зале – гостиная (столы с кофейными сервизами, за которыми сидят на импровизированных диванах родственницы лицеистов);

- мультимедийное оборудование, с помощью которого на экран проецируются виды Лицея, портреты лицеистов, наставников..;

- классическая музыка.

Царское Село, его сады и парки... История, Романти­ка, Поэзия — вот что всегда одухотворяло жизнь и облик этого живописного городка…

Но следует признать, что без поэзии Пушкина Лицей не обрел бы такую славу и популярность, и прежде всего в нем не было бы музея. Уникальность поэтического гения Пушкина заключается и в том, что все, чего бы он ни кос­нулся, он словно освящал своим словом, очищал от всего мелкого, лишнего, обыденного, выявлял прекрасное и приковывал к своим идеалам души других людей.

Всю жизнь воспевая Лицей, Пушкин видел в нем родину. Он первый поведал нам о Лицее, и мы повторяем его слова:

Да здравствует Лицей!
Ведущий: Название учебного заведения — Лицей — возникло в глубокой древности. Одна из окраин греческого города Афины некогда называлась Ликей (Lykeion). Здесь стоял Храм Аполлона. Аполлон, или Феб, то есть Блистающий, по верованиям древних, являлся богом солнца, покровителем поэзии, музыки, искусства. В обширном и прекрасном саду храма находился знаменитый «гимнаcий». Здесь юношей учил сам основатель «гимнасия» величай­ший философ древности Аристотель. Царскосельский ли­цей символически был преемником славных традиций древней школы.

Лицей в Царском Селе был первым в России. Позднее открылись и другие лицеи — привилегированные мужские средние или высшие (юридические) учебные заведения. Но лишь Царскосельский лицей 1811—1817 годов составил яркую страницу в истории русской куль­туры.

Через много лет И. И. Пущин так описал первую встречу своих будущих однокашников в доме Разумовского.

Вы помните: когда возник лицей,

Как царь для нас открыл чертог царицын,

И мы пришли. И встретил нас Куницын

Приветствием меж царственных гостей...
В. Ф. Малиновский: После речей стали называть воспитанников по списку.

«Бакунин Алек­сандр, Броглио гр. Сильверий, Вольховский Владимир, Горчаков кн. Александр, Гревениц бар. Павел, Гурьев Константин, Данзас Константин, Дельвиг бар. Антон, Есаков Семен, Илличевский Алексей, Комовский Сергей, Корнилов Александр, Корсаков Николай, Корф бар. Модест, Костенский Константин, Кюхельбекер Вильгельм, Ломоносов Сергей, Малиновский Иван, Мартынов Арка­дий, Маслов Дмитрий, Матюшкин Феодор, Мясоедов Па­вел, Пушкин Александр, Пущин Иван, Ржевский Нико­лай, Саврасов Петр, Стевен Фридрих, Тырков Александр, Юдин Павел, Яковлев Михаил».

И вот впервые в стенах Лицея прозвучало: Александр Пушкин... Никто из присутствовавших не мог тогда и представить себе, что уже вскоре этот мальчик с золотисто-русыми кудрявыми волосами и ясными серо-голубыми глазами станет гордостью Лицея и впоследствии – славой русского народа.

Ведущий:

Пушкин

Всем честию, и мертвым и живым,

К устам подъяв признательную чашу,

Не помня зла, за благо воздадим.

Он создал нас, он воспитал наш пламень,

Поставлен им краеугольный камень,

Им чистая лампада возжена…

Лицеист:

Твоей учености сухой:

Я знаю сам свои пороки;

Конечно, беден гений мой…

Нехорошо! Но оправданья

Позволь мне скромно привести:

Мои летучие посланья

В потомстве будут ли цвести?

- Теперь, господа, будем пробовать перья: опишите мне, пожалуйста, розу стихами.

Наши стихи вообще не клеились, а Пушкин мигом прочел два четверостишия, которые всех нас восхитили... Кошанский взял рукопись к себе. Это было чуть ли не в 811-м году, и никак не позже первых месяцев 12-го»
Лицеист: Александр Иванович Галич (настоящая фамилия Говоров), адъюнкт-профессор философских наук, был приглашен в Царскосельский лицей 10 мая 1814 года преподавать российскую и латинскую словесность вместо заболевшего Н. Ф. Кошанского. В Лицее он был всего один год, но остался в памяти своих воспитанников.

Яркий ум, умение вести живую беседу, простота в обращении, правдивость и прямота высказываний – все это привлекало к себе юные сердца.

В юном Пушкине Галич видел будущего большого поэта. Именно он предложил Пушкину написать стихотворение для переходного экзамена 8 января 1815 года «Воспоминания в Царском Селе».

Поэт называл Галича «парнасским бродягой», «мудрецом любезным».

Поклону ты не сроден.

Друг мудрости прямой

Правдив и благороден…

Мой добрый Галич, vale (-)

Ты Эпикуров младший брат,

Душа твоя в бокале.

Главу венками убери,

Будь нашим президентом,

И будут самые цари

Завидовать студентам!

- А плюс бе равно красному барану.

Или:

- Тяп да ляп и состроил корабль.

- Что вышло? Чему равняется икс?

Пушкин улыбнулся и ответил:

- Нулю.

И Пущин с благодарностью отмечал педагогический такт и проницательность Карцова, который не преследовал Пушкина и «из математического фанатизма не вел войны с его поэзией».

Пушкин:

Я видел, как на брань летели ваши строи;

Душой восторженной за братьями спешил.
Лицеист: В свободное от классов время мы более всего литераторствовали — издавали рукописные журналы. Нас объединя­ло чувство любви к отечественной литературе. Все вместе сочиняли «национальные песни», где в шутливых, иногда и злых куплетах высмеивали свои недостатки и слабости своих наставников. Душою литературного круж­ка был Пушкин, а около него группировались лицейские поэты: Дельвиг, Илличевский, Корсаков, Кюхельбекер, Яковлев и некоторые другие. Рукописные журналы но­сили названия: «Вестник», «Неопытное перо», «Юные пловцы», «Для удовольствия и пользы», «Лицейский муд­рец», «Мудрец-поэт» (или «Лицейская Антология»).

Воспитанники, обладавшие красивым почерком, пере­писывали сочиненное товарищами. Иллюстрировался жур­нал в основном Илличевским, способным рисовальщиком и карикатуристом.

В своей первой лицейской тетради Александр Пуш­кин дал достоверные изображения своих современников. Его легкое перо уже тогда умело убедительно передать их характерные черты. В лицейские годы, в лицейских черновых набросках рождались первые автографы поэта. Впоследствии многочисленные автопортреты Пушкина приобрели широкую известность, а один из них и ныне украшает «Литературную газету».

Работая, А. С. Пушкин обычно делал легкие и точ­ные рисунки пером, изображая то себя, то своих героев и героинь, то своих недругов, а чаще - друзей и лицей­ских товарищей.




Ведущий: Двадцать восемь (одного отчислили) человек жили и учились с Александром Пушкиным под одной крышей в течение шести лет. Многих из своих товарищей Пушкин полюбил: Пущина, Малиновского, Дельвига, Корсакова, Матюшкина, Кюхельбекера, Вольховского… В числе «друзей моей души» поэт называл и Горчакова. Симпатизировал он Яковлеву, Юдину, Есакову, Данзасу, Гревеницу. Юному Пушкину уже были свойственны прозорливость, чуткость, понимание человеческого сердца, и это позволило ему не ошибиться в тех, кого он любил с отроческих лет.

Веселые и меланхоличные, добродушные, а порой и злые насмешники, сдержанные и безудержно пылкие, то далекие, то близкие друг другу, не похожие внешне и внутренне, они породнились. Но, как многочисленные братья одной семьи, они были и остались различны.

В «Пирующих студентах» Пушкин обращается к Пущину.

Тряхнем рукою руку,

Оставим в чаше круговой

Педантам сродну скуку:

Не в первый раз мы вместе пьем,

Нередко и бранимся,

Но чашу дружества нальем —

И тотчас помиримся.

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный,

Твой колокольчик огласил.

Молю святое провиденье:

Да голос мой душе твоей

Дарует то же утешенье,

Да озарит он заточенье

Лучом лицейских ясных дней!

Барон Антон Дельвиг, 14-ти лет. Способности его посредственны, как и прилежание, а успехи весьма медленны. Мешкотность вообще его свойство и весьма приметна во всем, только не тогда, когда он шалит или резвится: тут он насмешлив, балагур, иногда и нескромен; в нем примечается склонность к праздности и рассеянности. Чтение разных русских книг без надлежащего выбора, а может быть и избалованное воспитание поиспортили его, почему и нравственность его требует бдительного надзора, впрочем приметное в нем добродушие, усердие его и внимание к увещаниям, при начинающемся соревновании в российской истории и словесности, облагородствуют его склонности и направят его к важнейшей и полезнейшей цели. Любовь к поэзии пробудилась в нем рано. В Лицее он принимал неизменное и очень близкое участие во всех лицейских журналах.

Я редко пел, но весело, друзья!
Моя душа свободно разливалась,
О Царский сад, тебя ль забуду я?
***

Не мило мне на новоселье,

Здесь все увяло, там цвело,
Одно и есть мое веселье —
Увидеть Царское Село!

В списке окончивших лицей воспитанников первого курса, выпущенных в гражданскую службу, Дельвиг стоит по успехам третьим с конца (Пушкин – четвертым с конца).

На выпускном акте пелась сочиненная Дельвигом кантата «Шесть лет промчалось, как мечтанье», положенная на музыку лицейским учителем музыки Теппер де Фергюсоном. Песня эта долгое время пользовалась популярностью и у последующих выпусков лицеистов. С 1824 года Дельвиг издавал альманах «Северные цветы», потом – «Подснежник», а с 1830 года «Литературную газету». Умер в 1831 г.

Вильгельм Кюхельбекер, 15-ти лет. Ужасно смешной: длинный, тощий, с выпученными глазами, одним словом, Кюхля. Способен и весьма прилежен; беспрестанно занимаясь чтением и сочинениями, он не радеет о прочем, оттого мало в вещах его порядка и опрятности. Впрочем он добродушен, искренен с некоторою осторожностью, усерден, склонен ко всегдашнему упражнению, избирает себе предметы важные, героические и чрезвычайные; но гневен, вспыльчив и легкомыслен; не плавно выражается и странен в обращении. Во всех словах и поступках, особенно в сочинениях его приметны напряжение и высокопарность, часто без приличия. Неуместное внимание происходит, может быть, от глухоты на одно ухо. Раздраженность нервов его требует, чтобы он не слишком занимался, особенно сочинением. Пушкин называл его «живым лексиконом и вдохновенным комментарием». В аттестации Энгельгардта впервые прозвучало по отношению к Вильгельму то имя, которое потом ассоциировалось с ним у каждого, соприкасавшегося с этой странной личностью: Дон Кихот. Благородство помыслов, подчас совершенно утопичных, чистая душа, готовая взлететь навстречу страждущему, самоотвержение и нередко самоистязание - все это черты, объединяющие Кюхлю с героем Сервантеса. По мнению многих исследователей, он стал прототипом Ленского в «Евгении Онегине» и Чацкого в «Горе от ума».

Кюхельбекер окончил курс с серебряной медалью. Поэт, литературный критик, издатель альманаха «Мнемозина». Член общества «Священная артель» и «Северного общества», участник восстания 14 декабря 1825 года на Сенатской площади. По делу о восстании Кюхельбекер был приговорен к смертной казни, замененной потом 20 годами каторги, из которых 10 лет провел в одиночном заключении. Умер в 1846 г.

Прекрасное должно быть величаво:

Но юность нам советует лукаво,

И шумные нас радуют мечты...

Опомнимся — но поздно! и уныло

Глядим назад, следов не видя там.

Скажи, Вильгельм, не то ль и с нами было,

Мой брат родной по музе, по судьбам?

Пора, пора! душевных наших мук

Не стоит мир; оставим заблужденья!

Сокроем жизнь под сень уединенья!

Я жду тебя, мой запоздалый друг—

Приди; огнем волшебного рассказа

Сердечные преданья оживи;

Поговорим о бурных днях Кавказа,

О Шиллере, о славе, о любви.

Иван Малиновский, 14-ти лет. Способности имеет и довольно старателен. Доброта сердца, искренность и чувствительность суть отличные и весьма приметные в нем свойства. С успехом старается укрощать свою пылкость, увлекающую его в ошибки, в которых он признается с раскаянием. Обращение его, особенно с товарищами, требует еще утончения. По живости своего нрава, он любит свободу и веселость, но предается им часто без осторожности; любит также военных. Выбор хорошего общества и благородных людей, которые не во зло употребят ни его искренности, ни склонности к свободной и веселой жизни, утвердит и усовершит добрые в нем расположения. Впрочем, его добродушие, хорошие правила, а со временем и опытность будут ему в том верными руководителями, чтобы склонность сия не препятствовала ему надо идти всегда безопасным путем благонравия.

За бешеную вспыльчивость, необузданность нрава и драчливость кличка ему была «Казак».

Пушкин: А ты, повеса из повес,

На шалости рожденный,

Удалый хват, головорез,

Приятель задушевный!

В черновиках стихотворения «19 октября» после упоминания о приезде к нему в Михайловское Пущина Пушкин продолжает:

Пушкин:

Что ж я тебя не встретил тут же с ним,

Ты, наш казак, и пылкий, и незлобный,

Зачем и ты моей сени надгробной

Не озарил присутствием своим?

Мы вспомнили б, как Вакху приносили

Безмолвную мы жертву в первый раз,

Как мы одну все трое полюбили,

Наперсники, товарищи проказ.

Иван Малиновский окончил Лицей в 1817 году. Прапорщик, позднее капитан лейб-гвардии Финляндского полка, с марта 1825 отставной полковник, впоследствии помещик села Каменка Изюмского уезда. Умер в 1873 г.

Николай Корсаков, 12-ти лет. С весьма хорошими дарованиями, имеет живое воображение, острый, беглый проницательный ум и счастливую память; но пылок и слишком резов и развлечен, чтобы быть основательным и порядочным; полагаясь на свои способности, особливо на память он недовольно прилежает к учению, обнимает предметы скоро и более поверхностно; оттого он нерадив, крайне неосмотрителен, неопрятен, непостоянен, нескромен. Нравственность его была весьма испорчена, верность его была вовсе ненадежна, худые наклонности и привычки помрачали в нем благородство; но искреннее намерение и желание себя исправить скоро может восстановить его, тогда оно распространит благотворное свое влияние на все его поступки и даст, по крайней мере, лучшее употребление редкому его искусству притворяться, слишком ему свойственному, чтобы он мог совершенно потерять его. Впрочем, к похвале его можно сказать то, что он пользуется рассудком и советами в познании своих слабостей и чем более получает сего познания, тем приметнее в нем стремление к усовершенствованию себя, в чем может он сделать быстрые успехи, но с опасностью впасть в лицемерие вообще он с некоторого времени весьма исправился.

Ты хочешь, чтоб я вновь пустился,

Корсаков кончил курс с серебряной медалью, поступил в коллегию иностранных дел, а в 1819 г., причисленный к римской миссии, уехал в Италию. Там, во Флоренции, он в 1820 г. умер от чахотки. В стихотворении «19 октября» (1825) Пушкин так помянул его.

С огнем в очах, с гитарой сладкогласной:

Под миртами Италии прекрасной

Он тихо спит, и дружеский резец

Не начертал над русскою могилой

Слов несколько на языке родном,

Чтоб некогда нашел привет унылый

Сын севера, бродя в краю чужом.

Ах! Грустно умирать далеко от друзей!

Федор Матюшкин, 13-ти лет. С хорошими дарованиями; пылкого понятия, живого воображения, любит учение, порядок и опрятность; имеет особенную склонность к морской службе; весьма добронравен при всей живости, мил, искренен, чистосердечен, вежлив, чувствителен, иногда вспыльчив и гневен, но без грубости, и только на минуту, стараясь истреблять в себе и сей недостаток.

Окончил Лицей в 1817 году. Моряк, впоследствии адмирал, сенатор. В августе 1817 г. отправился в кругосветное плавание, под начальством В. М. Головнина; с 1820 по 1824 г. участвовал в экспедиции Ф. П. Врангеля по обследованию северных берегов Восточной Сибири. Врангель назвал один из описанных им мысов «мысом Матюшкина». В конце 1860-х годов – член комитета по сооружению памятника Пушкину. Умер в 1872 г.

Вольховский готовил себя к военной деятельности. По телосложению он был чрезвычайно малосилен, но всячески закалял себя, вел спартанский образ жизни. Впоследствии он благодаря этому выносил самые тяжелые походы и труды. Товарищи дали ему прозвище: «Sapientia» (мудрость), «Спартанец», «Суворов» или «Суворочка». (Известно, что Суворов отличался хилым телосложением и тоже с детства закалял себя.)

Суворов наш

«Ура! Марш-марш!»

Кричит верхом на стуле, -

пелось о нем в лицейских песнях. Пушкин относился к Вольховскому с симпатией, в в 1825 году он писал:

Пушкин: Спартанскою душой пленяя нас,

Воспитанный суровою Минервой,

Пускай опять Вольховский сядет первый!

Лицеист: Владимир Вольховский кончил Лицей в 1817 году первым, с золотой медалью и с занесением его имени на мраморную доску. Генерал – майор, участник войны с Персией и Турцией. Был членом декабристского общества Союз Благоденствия. Однако постоянно находясь в далеких походах и экспедициях, Вольховский не принимал активного участия в деятельности тайных обществ. Умер в 1841 г.

Александр Горчаков, 14-ти лет. Превосходных дарований. Благородство с благовоспитанностию, крайняя склонность к учению с быстрыми в том успехами, ревность к пользе и чести своей, всегдашняя вежливость, нежность и искренность в обращении, усердие, ко всякому дружелюбие, чувствительность с великодушием и склонность к благотворению суть неотемлемые принадлежности души его; пылкость ума и нрава его выражают быстрая речь, и все его движения; при всем том он осторожен, проницателен и скромен. Крайняя чувствительность причиняла ему прежде много страданий, но теперь она вошла в пределы умеренности; он начинает сносить ее со свойственным великодушием. Опрятность и порядок царствуют во всех его вещах. В послании к нему Пушкин писал:

Тебе рукой Фортуны своенравной

Указан путь и счастливый, и славный.

И нежная краса тебе дана,

И нравиться блестящий дар природы,

И быстрый ум, и верный, милый нрав;

Ты сотворен для сладостной свободы,

Для радости, для славы, для забав…

Горчаков окончил курс с малой золотой медалью и поступил на службу в Коллегию иностранных дел в Москве, подолгу находился за границей. Дипломат, впоследствии министр иностранных дел, канцлер. Умер в 1841 г.

Константин Данзас, 11-ти лет. Нельзя сказать, чтобы не имел способностей, но свойственная ему мешкотность, вялость, неловкость и притом леность, делают их бесплодными. Он требует неусыпного понуждения и поощрения к учению; гневен, груб, нерадив, непризнателен и неопрятен, не столько по намерению, сколько по дурному воспитанию, впрочем, в нем довольно простосердечия; он начал немножко исправляться как в прилежании, так и в обращении. Особенно приметна в нем художественная способность и подражательность; вообще он более механик и потому к наукам, требующим умственных сил, он мало оказывает охоты и способности. Вместе с Дельвигом Данзас издавал школьный журнал «Лицейский мудрец», где почти вся проза принадлежала ему. Лицейское прозвище Данзаса – «Медведь». Окончил Лицей в 1817 году. Прапорщик, впоследствии генерал – майор. Именно его Пушкин пригласил быть секундантом на его дуэли с Дантесом. После похорон Пушкина Данзас был арестован и предан военному суду за участие в дуэли в качестве секунданта. 16 марта состоялось окончательное постановление суда: «Вменив Данзасу в наказание бытность под судом и арестом, выдержать сверх того под арестом в крепости два месяца и после того обратить по-прежнему на службу». Умер в 1870 г.

Михаил Яковлев, 14-ти лет. С изрядными дарованиями, весьма прилежен, простодушен, усерден, исполнителен, покорен, расторопен, пылок и довольно благонравен; не имеет блистательного воспитания, но своей осторожностию и доброю, искреннею волею вести себя как можно лучше он приобретет гораздо важнейшие достоинства и в добром своем желании весьма успевает. Был большой весельчак, любил передразнивать и высмеивать окружающих, балагурить и паясничать. Его лицейские клички – «Паяц» и «Комедиант». В стихотворении «Пирующие студенты» (1814) Пушкин так обращается к Яковлеву:

Пушкин: А ты, который с детских лет

Одним весельем дышишь,

Забавный, право, ты поэт,

Хоть плохо басни пишешь:

С тобой тасуюсь без чинов.

Люблю тебя душою…

Лицеист: Окончил Лицей в 1817 году. С июня 1817 чиновник Правительствующего сената в Москве; с января 1827 переведен в Петербург во II отделение Собственной его императорского величества канцелярии по составлению законов под начальством М.М. Сперанского; с 1833 по 1840 статский советник. Он был также даровитым музыкантом и литератором. Написал три романса на слова Пушкина и большое количество романсов и песен на слова Дельвига. Яковлев был хранителем лицейских традиций, усердным устроителем празднований лицейских годовщин, архив первого курса хранился у него. Его называли «лицейским старостой», а его квартиру – «лицейским подворьем». Умер в 1868 г.

Семен Есаков, 14-ти лет. Один из лучших учеников курса. С хорошими дарованиями и крайне прилежен. Добродушен, снисходителен, жив с осторожностью и без резвости, благонравен не требуя надзора, чувствителен, склонен к состраданию, и благотворению, весьма благоразумен во всех своих поступках, в обращении дружелюбен и искренен, всегда постоянная верность, и точность в исполнении своих обязанностей, благонравие во всей силе сего слова, нежная привязанность к родителям и родным, любовь к отечеству, приятная вежливость в обращении, порядок, опрятность, трудолюбие и умеренность суть отличные его свойства; но боязлив, устрашается грома, молнии и всяких видимых опасностей - от испугу в младенчестве. Примечательная еще следующая добродетельная черта в его характере: из любви к слабым товарищам своим, из единой любви к пользе их, он часто до усталости занимается с ними особенно повторением уроков, беседуя с каждым с необыкновенною кротостию, приноравливаясь к его нраву, с намерением, чтобы исправить его ошибку или рассеять его неудовольствие. Сему доброму примеру он имеет уже последователей между своими товарищами. Есаков окончил Лицей в 1817 году с серебряной медалью и поступил в гвардейскую конную артиллерию, с 1829 полковник. Но в польскую кампанию (1831) Есаков потерял в бою с поляками четыре пушки и застрелился в 1831 г.

Умер в 1852 г.

Ведущий:

Пушкин воспел своих первых друзей, он остался им верен до конца. Их имена он произносил в дни радости; о них он вспоминал на смертном одре... Даже краткая разлука с друзьями была для него остро ощутимой. В начале 1817 года, вернувшись в Лицей после рождественских праздников, этой первой разлуки с товарищами, Пушкин обратился к ним с «Элегией»:

Опять я ваш, о юные друзья!

Туманные сокрылись дни разлуки:

И брату вновь простерлись ваши руки,

Ваш резвый круг увидел снова я.

Промчались годы заточенья;

Недолго, мирные друзья,

Нам видеть кров уединенья

И Царскосельские поля.

Разлука ждет нас у порогу,

Зовет нас дальний света шум,

И каждый смотрит на дорогу

С волненьем гордых, юных дум-

так писал Александр Пушкин в мае 1817 года.

Но в нем уже — глубина мыслей и чувств, широта знаний, смелость убеждений, творческая окрыленность. Таков Александр Пушкин, получивший признание из­вестных поэтов, любимый и почитаемый друзьями. Поки­дая Лицей, он поклялся близким друзьям в верной друж­бе, и годы не зачеркнули клятвы. Точно предчувствуя грядущее, Пушкин написал «В Альбом Пущину»:

...но с первыми друзьями

Не резвою мечтой союз твой заключен;

Пред грозным временем, пред грозными судьбами,

О милый, вечен он!

Ведущий:

Четыре воспитанника были награждены похвальными листами с «означением», что «они найдены достойными получения серебряных медалей»: И. И. Пущин — похвальный лист № 1, П. Ф. Саврасов —№ 2, Н. А. Кор­саков — № 3, М. А. Корф — № 4.

Ведущий:

В лицейский зал, где уже находились выпускники, директор, профессора, инспектор и гувернеры, пришел царь в сопровождении исполняющего обязанность министра народного просвещения князя Голицына.

С приветственным словом к выпускникам обратился Е. А. Энгельгардт.

Затем конференц-секретарь А. П. Куницын прочитал «Отчет Конференции Императорского Царскосельского Лицея в учебных занятиях воспитанников старшего возраста в течение шестилетнего курса учения». Был зачитан список воспитанников с «означением преимуществ, с коими каждый из них по мере успехов и достоинства» определяется на службу, розданы меда­ли, похвальные листы и свидетельства.

Это свидетельство обнаружил лицеист выпуска 1875 го­да Николай Андреевич Гастфрейнд, разбирая в одном из архивов бумаги поэта. По его просьбе директор архи­ва Д. Ф. Стуарт, лицеист выпуска 1859 года, передал его в Александровский Лицей.

Шесть лет промчалось, как мечтанье,

В объятьях сладкой тишины,

И уж отечества призванье

Гремит нам: шествуйте, сыны!

Ведущий: Е. А. Энгельгардт роздал выпускникам заказанные им чугунные кольца в виде рук, сомкнувшихся в по­жатье. Впоследствии он часто называл своих бывших воспитанников «чугунниками». Некоторые из них долго не разлучались с этими кольцами. «В тот же день, после обеда, начали разъезжаться: прощаниям не было конца, — рассказывал И. И. Пущин. — С Пушкиным мы тут же обнялись на разлуку...»

Многие выпускники первого курса прославили Лицей, их имена произносили и произносят с уважением и благодарностью.

«Все те же мы», «Все тот же ты» — в эти слова по­эт вкладывал особый смысл, они были определением вер­ности юношеским клятвам, юношескому союзу свободолюбивых, честных друзей, готовых прийти друг другу па помощь, служащих общей пользе в широком, не в обиходном, а в идейном смысле.




Ведущий: Многие соученики поэта оставили свой заметный след о русской культуре и дипломатии. Изучение жизни и творчества Пушкина вызвало интерес к судьбе тех, с кем он был близок в юности, с кем общался в период станов­ления характера и таланта. Отношение Пушкина к сво­им друзьям и соученикам, отношение в свою очередь их к нему позволяет лучше понять и самого поэта.

Ведущий: Поражает дальновидность юного Пушкина — те, кого оценил он еще в лицейские годы, кому посвятил строки своих стихов, кого любил или кому он симпатизировал, оказались людьми незаурядными, их имена вошли в историю России. К ним, к своим лицейским друзьям и товарищам, Пушкин обращался в своих стихах: «Мой первый друг, мой друг бесценный» — Иван Пущин, декабрист, человек высоких духовных качеств, написавший записки о Пушкине, о Лицее, ставший практически первым историком Лицея; «О Дельвиг мой» — Антон Дельвиг, тонкий поэт-лирик, журналист, человек большого сердца; «Мой брат родной по музе, по судьбам» — Вильгельм Кюхельбекер, декабрист, замечательный поэт-романтик, писатель, великий страдалец и подвижник; «О волн и бурь любимое дитя!» — Федор Матюшкин, знаменитый мореплаватель; «Люблю тебя душою» — Михаил Яковлев, русский композитор, поэт, человек, преданный дружбе и чести; «Ты наш казак и пылкий и незлобный» - Иван Малиновский, честнейший человек, борец за лучшую долю для крестьян; «Спартанскою душой пленяя нас» — Владимир Вольховский, декабрист, известный военачальник, человек высоких достоинств; «Все тот же ты для чести и друзей» — Александр Горчаков, выдаю­щийся русский дипломат, остававшийся верным дружбе, «С огнем в очах, с гитарой сладкогласной» — Николай Корсаков, композитор, поэт и певец безвременно погиб­ший; «Дитя харит и вображенья» — Алексей Илличевский, в свое время известный поэт, оставивший свои пись­ма о лицейской жизни, о Пушкине, важные для истории Лицея.
Ведущий: Первый выпуск Лицея, который мы именуем Пуш­кинским,— это целое созвездие блистательных имен, яр­ких личностей, необычайных судеб. Прежде всего к своим друзьям, преданным братству и свободе, обращался Пушкин:

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он как душа неразделим и вечей —

Неколебим, свободен и беспечен