Возникновение и начальные этапы развития жизни на Земле

1. 
   Обобщить знания учащихся о сущности современных взглядов на происхождение Земли и появление жизни на ней.
   
2. 
   Развитие умений обобщать, выделять главное, делать логические выводы, синтезировать знания их сменных учебных предметов; развить умения работать с различной литературой, обрабатывать собранный материал.
   
3. 
   Развитие навыков применять знания по биологии, химии, физике, астрономии при объяснении вопросов происхождение жизни на земле и углубить диалектно – материалистические взгляды на эволюцию форм движения материи; доказать несостоятельность религиозных и идеологических взглядов на происхождение Земли и жизни на ней; показать интерпретационный характер современной науки и роль российских ученых в решении изученной проблемы.
   

1.Рисунки научной картины мира философов античности.

Окружающий нас мир огромен и разнообразен. Каждый из нас пытается познать этот мир и осознать свое место в нем. И делаем мы это на основе знаний о явлениях и закономерностях природы, чтобы познать мир мы должны создать научную картину мира, узнать, как сформировалась наша планета – Земля – и как на ней зародилась жизнь. В этом нам помогут науки: биология, химия, астрономия, физика, биохимия, биофизика, молекулярная биология, генетика.

Были сделали различные открытия в области этих наук. Достижения ученых велики. Соединив достижения этих наук, можем представить общую научную картину мира с момента происхождения Земли и появления на ней жизни и до современных форм живых организмов. Поэтому сегодня мы проводим интегрированный урок биологии, химии и астрономии по теме «Возникновение и начальные этапы развития жизни на Земле».

II. История взглядов о возникновении жизни на Земле ученых – философов античности и средневековья.

Учитель. Первые картины мира, дошедшие до нас из глубины веков, созданы еще в пору античности.

Мыслители древности искали единое в многообразии окружающего мира и каждый из них это делал по-своему.

1) Фалеса (Альботова Асият)

2) Анаксимандра (Чочаева Танзиля)

3) Гераклита (Байсултанов Инал)

4) Демокрита (Дебискаева Азиза)

5) Аристотеля (Кочкарова Зарета)

Натурфилософские взгляды древнегреческих мыслителей кажутся нам наивными. Но именно этими учеными – мыслителями были поставлены все основные проблемы, касающиеся развития естествознания, строения материи и материального мира, проблема движения, проблема жизни и эволюции.

Во всех высказываниях ученых просматриваются две точки зрения

биогенез абиогенез

био – жизнь а – отрицание

генезис – развитие

Сторонники теорий биогенеза считали, что все живое происходит от живого, а, таким образом, приходили к выводу о вечности жизни. Их противники – сторонники абиогенеза, считали возможным происхождение живого от неживого, т.е. в той или иной мере допускали возможность самозарождения жизни. Против теории самозарождения в XVII в. выступил флорентийский врач и натуралист Франческо Реди.

Споры между сторонниками абиогенеза и биогенеза продолжались в XVIII и в начале XIX века.

Возможность самозарождения допускали – Эразм Дарвин – эволюционист, дед Ч.Дарвина и Ж.Б.Ламарк.

Споры вокруг самозарождения разгорелись с новой силой в середине XIX века, когда французский медик Пуше в 1859 году опубликовал трактат о самозарождении микроорганизмов.

Французская академия наук назначила специальную премию за попытку осветить вопрос по-новому.

Спустя 3 года, в 1862 году премию получил французский ученый Луи Пастер.

Таким образом, Пастер опроверг возможность самозарождения, но не показал, как возникла жизнь на Земле.

Вопрос. Какие открытия опровергли представления о возможности образовали органических веществ только в живых организмах? Как отвечают на этот вопрос химики?

IV. Химия. Выступления учащихся с сообщением об искусственном синтезе.

Сообщение 9 (Жазаев Рамазан)

Сообщение 10 (Опыты Ф.Вёлера) (Чочаева Фатима)

Выводы. (делает учитель химии)

1.Самозарождение быть не может.

2.Органические вещества в своем составе имеют те же химические элементы, что неживая природа, - это указывает на единство живой и неживой природы.

V. Биология. Определение жизни Ф.Энгельсом, критерии живого, определение живого.

Учитель биологии. Итак, ребята, мы переходим к рассмотрению второго вопроса: анализ определения жизни Ф.Энгельсом и современными учеными.

Впервые научные подходы с позиций диалектического материализма к определению сущности жизни и ее происхождения были представлены во 2-й половине XIX в. Ф. Энгельсом в работах «Анти – Дюринг» и «Диалектика природы».

Ф.Энегельс в книге «Анти – Дюринг» дает классическое определение жизни: «Жизнь есть способ существования белковых тел, и этот способ существования состоит по своему существу в постоянном самообновлении химических составных частей этих тел».

Его определение состоит из двух частей.

В I части указывается на характерное для живых тел, резко отличающее их от неживых тел, - на содержание в них белка. Белки являются главной и постоянной составной частью всех без исключения живых систем, от самых примитивных до самых сложных и высокоорганизованных. «Повсюду, где мы встречаем жизнь, - пишет Ф. Энгельс, - мы находим, что она связана с каким – либо белковым телом, и повсюду, где встречаем какое – либо белковое тело, не находящееся в процессе разложения, мы без исключения встречаем и явления жизни».

Но белки – вещества с легко изменяемой структурой. Для живого состояния характерно присутствие не любого белка (труп состоит также из белка), но лишь белка, сохраняющего свою уникальную конфигурацию, свою первичную, вторичную и третичную структуры. При умирании организма белка его утрачивают натуральную структуру, макромолекулы развертываются, и белки переходят в денатурированное состояние. Для поддержания белка в природной, присущей живому состоянию форме необходимо наличие условий, при которых может быть устойчивой природная форма белка.

Во II части определения Энгельс говорит о способе существования белка. Этот способ – обмен веществ, при помощи которого создаются и поддерживаются условия для сохранения белка в природном состоянии в живой системе и выполнение присущих ему функций. Определение жизни, сформулированное Энгельсом, прекрасное по форме и глубокое по содержанию, оказало существенное влияние на развитие исследований белка как основного субстрата жизни и до сих пор пользуется широким признанием.

Далее учитель биологии предлагает учащимся самостоятельную работу с учебником.

1. 
   О чем говорит Энгельс в I части своего определения?
   
2. 
   О чем говорится во II части определения?
   

1. 
   Обмен веществ.
   
2. 
   Способность к росту.
   
3. 
   Способность к индивидуальному развитию.
   
4. 
   Способность к воспроизведению себе подобных.
   
5. 
   Способность к эволюционному развитию.
   
6. 
   Раздражимость.
   
7. 
   Движение, подвижность.
   

Но наука, основываясь на современных данных разнообразных отраслей естествознания (молекулярной генетики, биофизики, биохимии и др. наук), значительно расширила представления о химическом составе живых тел.

Что же нового появилось по этому вопросу у химиков?

VI. (Химия) Рассмотрение вопроса о критериях живого с точки зрения химии.

Учитель химии. Ни белки, ни нуклеиновые кислоты отдельно, сами по себе не являются носителями жизни, живого.

Опираясь на данные самых разных отраслей естествознания, ученые выявили ряд новых, существенно неизвестных в конце XIX – начале XX века свойств жизни.

В частности, установлено, что наряду с белками огромную роль в явлениях жизни играют и такие органические молекулы, как нуклеиновые кислоты, жиры, углеводы, фосфорорганические соединения, вода и минеральные вещества. При этом органическим молекулам свойственна зеркальная (оптическая) изомерия, т.е. вещества могут существовать в двух структурных формах, схожих и вместе с тем отличных друг от друга, как левая и правая ладони.

Например, оптические изомеры молочной кислоты.

Эта особенность молекул – существовать в двух зеркальных формах – известна в науке под названием «хиральность». К числу органических веществ, обладающих ею, принадлежат и молекулярные «кирпичики» живого – аминокислоты и сахара (можно показать), им присуща абсолютная хиральная чистота: белки содержат только «левые» аминокислоты, а нуклеиновые кислоты – только «правые» сахара. Эта важнейшая черта отличает живое от неживого.

(Сделать заранее рисунки на большом листе бумаги и при рассказе их демонстрировать).

Неживой природе присуща тенденция к установлению зеркальной симметрии (рацемизации) – равновесию между левым и правым изомером (можно привести пример). В результате многочисленных экспериментов выявлено, что белки, состоящие только из «левых» аминокислот, обладают целым рядом преимуществ перед рацемическими или хирально «грязными»: они достигают значительных размеров и способны образовывать спиральные структуры, играющие важнейшую роль в реализации белковых функций.

То же можно сказать и о нуклеиновых кислотах. В рацемическом растворе полинуклеиновая цепочка перестает расти, как только в нее включается нуклеотид с левой (неприродной) формой сахара, причем рост цепи прекращается очень быстро – она содержит не более 3 – 4 звеньев нуклеотидов. Эксперименты пролили свет и на связь хиральной чистоты с процессом самоудвоения ДНК и др., реакции матричного типа, которые не могут начинаться и поддерживаться в рацемической среде.

Таким образом, можно утверждать, что жизнь характеризуется не только способностью к самовоспроизведению, основываясь на самоудвоении молекулы ДНК, но и хиральной чистотой.

Философские определения жизни, сделанные Ф.Энгельсом, сохраняют свое значение и для настоящего времени, хотя прошло более 100 лет. Однако новые открытия требуют дополнения и развития в определенной жизни.

Далее учитель биологии предлагает учащимся самостоятельную работу с учебником и плакатом.

На плакате даны современные определения жизни, предложенные отечественными учеными А.С.Мамзиным и М.В.Волькенштейном:

1. 
   жизнь связана со сложным коллоидным состоянием цитоплазмы;
   
2. 
   характеризуется обменом веществ и энергии;
   
3. 
   характеризуется особым способом реализации наследственной информации, заключенной в нуклеиновых кислотах;
   
4. 
   живые тела представляют открытые системы, в которые энергия поступает извне. Без поступления энергии жизнь существовать не может;
   
5. 
   живые тела (существа), в отличие от тел неживой природы, способны: а) к саморегуляции – сохранению и поддержанию относительного постоянства своего состава и свойств; б) самовоспроизведению; г) индивидуальному и историческому развитию.
   

Учитель биологии. Общая картина возникновения жизни из неживой материи при соответствующих условиях на Земле в те далекие времена, представленная Энгельсом, подтверждается современной наукой, и ее можно изобразить в виде схемы.

Существует множество гипотез о возникновении Земли и зарождении на ней жизни. Из всех наибольшее признание получили гипотезы О.Ю. Шмидта в середине XX века и гипотеза Александра Ивановича Опарина о возникновении жизни.

Эпиграфом для этой части урока можно взять слова Эразма Дарвина (написаны красочно на плакате):

…В природе мировой,

Центральные части Солнца и других звезд почти не имеют в составе настоящих химических элементов и образованы из плазмы.

Плазмой в физике называется ионизированный газ, состоящий из хаотически движущихся положительно заряженных частиц (атомные ядра) и отрицательно заряженных частиц (электроны).

В центральной части Солнца, где температура очень высокая (3 – 20 млн. град.), все вещества находятся в состоянии плазмы. А на поверхности Солнца, где температура снижается до 5500°С, большинство веществ находится в виде химических элементов. При спектральном анализе было установлено, что на поверхности Солнца обнаружено 60 химических элементов, среди которых преобладает Н и Не. Это объясняется тем, что другие элементы с более высоким Аr и сложной структурой, атомного ядра не могут долго существовать при высокой температуре. Количество атомов водорода в Солнечной атмосфере в 4 – 5 раз больше атомов Не и в 1000 раз больше других элементов. В глубинах Солнца и звезд происходит образование сложных ядер из простейших вследствие захвата протонов и нейтронов. Образование ядра гелия из водорода идет в 3 этапа:

В ходе термоядерных реакций создаются ядра новых элементов. При соединении трех ядер гелия – возникает ядро изотопа углерода

3⁴Не – ¹²С

В результате присоединения к ядру углерода другой частицы гелия – возникают изотопы кислорода, неона, магния и других элементов.

О

С Мg

Водород, азот, кислород, фосфор (так называемые биогенные элементы – почему?) широко распространились в космосе и имели большую возможность реагировать между собой с образованием простейших неорганических соединений. Этому способствовало наличие энергии в космосе в виде электромагнитного излучения и тепла, испускаемого звездами.

Преобладание водорода, кислорода, азота и фосфора в живых системах не случайно: водород – хороший восстановитель, легко образует с кислородом и азотом водородные связи, имеющие большое значение в образовании биологических структур и для процессов жизнедеятельности. Кислород обладает большой окислительной активностью, а для фосфора характерно образование макроэргических связей (АТФ), в которых запасается энергия при химических реакциях.

3-й этап химической эволюции. Образование простейших органических соединений. Связан со специфической валентностью углерода – главного носителя органической жизни, его специфичностью к соединению почти со всеми элементами, к образованию цепей, циклов, с его каталитической активностью и другими свойствами.

Простейшие органические молекулы широко распространены в межзвездной среде.

Учитель химии вывешивает на доску таблицу и дает задание 1:

Запишите возможные генетические цепочки, исходя из схемы.

Большинство ученых считают, что земля и другие планеты Солнечной системы возникли при конденсации космического вещества из первичного протопланетного, т.е. газопылевого, облака. С тех пор, вследствие выпадения космической пыли и метеоритов, масса Земли увеличилась. Этот процесс незаметно идет и сейчас. Постепенно уплотнение первичного холодного пылевого облака привело к вторичному разогреванию.

Вторичное охлаждение поверхностных слоев протопланеты обусловило образование твердой оболочки земной коры. Начало образования коры относится к периоду, отстоящему от современности на 4 – 4,5 млрд. лет. Уже в этот период существовала первичная атмосфера Земли: это пары Н₂О, СН₄, NН₃, СО₂, Н₂, и к ним примешивались инертные газы: Аr, Хе, Кr, Не и выделяющиеся при вулканических извержениях газообразные – Н₂S , НF , НСl и другие.

Однако в этот период масса Земли была незначительна, и легкие газы (Н₂ и Не) ушли в мировое пространство, а О₂ – незамедлительно расходовался на процессы окисления элементов, образовавших нашу планету. Таким образов первичная атмосфера протопланеты была утеряна.

Постепенно газы, вовлеченные во внутренние слои Земли, начали выделяться, и благодаря им образовалась вторичная, собственно земная атмосфера.

В состав вторичной атмосферы нашей планеты входили: СН₄, NН₃, СО₂, Н₂, водяные пары. Однако не было кислорода в атмосфере Земли и азота – важнейших составных современной атмосферы, которая состоит из N₂, О₂, СО₂, Н₂О, Аr, Н₂.

Таблица о составе первичной, вторичной и современной атмосфер. (Кочкарова Зарета)

Естественно предположить, что жизнь возникла в водной среде (так как сходен солевой состав клетки и воды древнего океана). Наиболее благоприятны были районы прибрежных морей и океанов – здесь на тсыке моря, суши и воздуха создавались условия для образования сложных органических веществ и возникновения жизни.

Когда началось частичное охлаждение планеты, последняя часто вспучивалась от взрывов. Сотрясавших ее недра. В разных местах образовались кратеры, из них изливалась раскаленная лава и извергались газы, что привело к образованию гор и глубоководных впадин. Когда температура на поверхности Земли стала ниже 100°С, - начались проливные дожди. Они шли день и ночь в течение тысячелетий, вода наполняла впадины на земной поверхности, образуя моря и океаны. В горячей воде, как известно, растворяются: NН₃, СО₂, СН₄, НСN из атмосферы, а также соли и другие вещества, вымываемые из поверхностных слоев Земли.

В то далекое время Солнце светило ярче, излучение представляло собой мощный источник энергии. Ультрафиолетовые лучи прямо попадали на Землю, так как не было еще озонового экрана. Грозы в то время были часты и необычны по своей силе, и в поверхность Земли то и дело ударяли молнии. В таких условиях между веществами, растворенными в первобытном океане, неизбежно должны были происходить химические реакции, в результате которых могли образоваться органические вещества (соединения): спирты, мочевина, альдегиды, уксусная и муравьиная кислоты, сахароза, глюкоза, аминокислоты – глицин, аланин.

1.Предсказание А.И.Опарина получило широкое признание и было подтверждено экспериментально. Особую известность получили опыты Г.Юри и С.Миллера (1955г.), проведенные в Чикагском университете. Миллер сконструировал аппарат (см. рис.), где имитировал процессы, происходящие на земле в начале зарождения жизни. В этот аппарат вводили (через кран А) вещества, которые могли находиться в воде первобытного океана: Н₂О, СО₂, NН₃, СГ₄, Н₂. Колбу Б подогревали, и вода в ней кипела, водяной пар заполнял аппарат, температура в нем поддерживалась - 80°С под давлением нескольких паскалей. В расширенной части аппарата в стеки впаяли два электрода и пропускали ток под напряжением 60000 В, дающем искровые разряды. В холодильнике водяной пар конденсировался в Н₂О, которая стекала опять в колбочку. Аппарат хорошо герметизирован и работал непрерывно в течение многих часов. Уже в первые дни было отмечено изменение цвета жидкости в колбочке: из бесцветной она стала желтой, а к концу недели – темно – коричневой. При анализе раствора в нем было обнаружено присутствие большого числа органических соединений: спиртов, альдегидов, кислот (муравьиной и уксусной), сахаров, аминокислот (глицин, аланин), также получили мочевину, жирные кислоты. Как известно, аминокислоты – это те же «кирпичики», из которых построены молекулы белков.

2.Экспериментальное доказательство возможности образования аминокислот из неорганических соединений – чрезвычайно важное указание на то, что первым шагом на пути возникновения жизни на Земле был абиогенный синтез органических веществ.

(Дополнительные сходные результаты были получены отечественными учеными А.Г.Пасынским и Т.Е.Павловской. Они исследовали очень важный фактор, действие которого в начальный период было особенно важно – это ультрафиолетовое излучение.)

3.Вам было дано задание опережающего характера – получить возможные органические вещества (спирт, альгид, кислоты, углеводы, аминокислоты, белки) теоретически, записать уравнения реакций, если исходными данными были вещества вторичной атмосферы: NН₃, Н₂О (пары), СН₄, СО₂, Н₂.

Ответы учащихся.

Учитель химии. При этом надо учитывать, что в составе планеты Земля присутствует большое количество неорганического углерода в виде карбидов (соединение С с Ме). Хотя карбиды этих Ме являются глубинными породами, но в отдаленные времена они могли выступать на поверхность Земли. А при взаимодействии карбидов с Н₂О – образуются углеводороды:

1)Аl₄С₃+12Н₂) 4Аl(ОН)₃+3СН₄

Метан

2)СаС₂+2НОН Са(ОН)₂+С₂Н₂

Считают, что химическая эволюция, которая предшествовала появлению первых нуклеиновых кислот, длилась 2 млрд лет.

4.На возникновение сложного комплекса нуклеиновых кислот и белков, в котором нуклеиновые кислоты воспроизводят себя и контролируют синтез белка, потребовалось еще около 1 млрд лет.

Сначала исходная предбиологическая среда обладала зеркальной симметрией, т.е. содержала равное количество «правых» и «левых» изомеров. Затем под влиянием внешних воздействий и в силу иных причин происходит нарушение зеркальной симметрии в «первичном бульоне» и формирование хирально чистой органической среды: остались только левые аминокислоты и правые сахара. Этот этап исключительно важен, он отправная точка для последующей химической эволюции, так как образование даже сравнительно коротких цепочек белков и нуклеиновых кислот могло идти только в хирально чистой среде.

5.Как же осуществлялся на Земле синтез биологических полимеров: белков и нуклеиновых кислот? Для этого необходима реакция поликонденсации – соединение аминокислот в полипептидную цепочку, и при этом выделялись молекулы Н₂О – ее надо удалять путем нагревания. В водной среде это невозможно! Поэтому, вопреки принятой прежде гипотезе о сплошной водной оболочке, новейшие данные геохимии, геологии все больше подтверждают мнение, что формирование биополимеров происходит не в открытом океане, а в пересыхающих морских лагунах. Адсорбируясь на илистом дне лагуны, различные мономеры подвергались полимеризации, конденсации, дегидратации под воздействием энергии Солнца. Образующиеся полимеры смывались волнами океана, обогащая «первичный бульон». Абиогенно синтез белков и нуклеиновых кислот в общих чертах воспроизведен в лабораторных условиях. Американский ученый С.Фокс в 1953 году не только синтезировал почти все аминокислоты, но и на основе полимеризации получил белковоподобные вещества, которые расщеплялись ферментами и сами обладали слабой каталитической активностью.

Через абиогенный синтез он получил и мононуклеотиды, нагревание которых в присутствии полифосфорной кислоты привело к образованию коротких цепочек нуклеиновой кислоты.

Основные экспериментальные исследования показали, что белковоподобные и простейшие нуклеиновые кислоты могли возникнуть в сравнительно простых условиях первичной Земли. Таким образом, химическая эволюция – закономерный естественный процесс, закладывали основы жизни.

XII. (Биология)

Учитель биологии. Итак, ребята, химическая эволюция – это закономерный естественный процесс, заложивший основы жизни.

Учитель биологии. А.И.Опарин предположил, что переход от химической эволюции к биологической связан с возникновением простейших органических систем – пробионтов, способных использовать из окружающей среды вещества и энергию и на этой основе осуществлять важнейшие функции – расти, подвергаться естественному отбору. Такой системой является открытая система, которую можно изобразить в виде схемы:

S А В Z

вещество

Моделью для пробионта явилась коацерватная капля.

Сообщение учащегося.

Коацерват – это сгусток, образовавшийся в первичном мировом океане при концентрировании раствора, состоящего из органических веществ.

Приближение коацерватных капель к организации живых систем возможным только тогда, когда она приобрела характер открытой системы. При встряхивании коацервата он разбивается на мелкие капельки. Исследования А.И.Опарина показали, что капельки коацерватов способны поглощать из окружающего раствора различные вещества (питаться), увеличиваться в размерах (расти). Вещества, поглощенные коацерватом, могут вступать между собой в реакции, а продукты реакций выделяться в окружающую среду (выделение). Между капельками коацервата происходит борьба за существование – выживают наиболее устойчивые, наиболее приспособленные к окружающей среде.

Для формирования коацерватов достаточна концентрация 0,01 – 0,001% белка или другого полимер. Считается, что в первичном океане могло содержаться до 10% растворимых органических соединений, а в лагунах – еще больше. Процесс образования коацерватов осуществляется под влиянием межмолекулярных сил взаимодействия. И хотя в них нет совершенного обмена веществ, но их уже можно назвать самоорганизующимися системами, способными к осуществлению некоторых процессов, сходных с жизнедеятельностью клетки.

Подлинное начало биологической эволюции ознаменовано возникновением пробионтов с кодовыми отношениями между белками и нуклеиновыми кислотами. Их взаимодействие обусловило возникновение таких свойств живого, как самовоспроизведение, сохранение наследственной информации и ее передача последующими поклонениям.

Вероятно, на более ранних этапах преджизни существовали независимые друг от друга молекулярные системы белков и нуклеиновых кислот с весьма несовершенным обменом веществ и механизмом самовоспроизведения. Огромный шаг произошел именно в тот момент, когда они объединились. Способность к самовоспроизведению нуклеиновых кислот дополнилась каталитической активностью белков.

Пробионты, у которых обмен веществ сочетался со способностью к самовоспроизведению, имели наибольшую перспективу сохраниться в предбиологической эволюции, которая осуществлялась на протяжении не менее 3,5 млрд лет.

Можно предположить, что первые полинуклеотиды были проще, чем современные, содержали всего один - два десятка звеньев. Процесс редупликации проходил медленно. Однако образование на молекуле такой же по составу структуры другой молекулы возможно только на основе матричного синтеза. А это уже характерно для живой системы.

В дальнейшем и этот взгляд был отвергнут: в условиях космоса зачатие жизни в тех формах, которые известны на Земле, по-видимому, не могут существовать, и все попытки обнаружить в космосе какие-либо формы жизни не дали пока положительных результатов.

Тем не менее многие современные ученые высказывали гипотезы о внеземном происхождении жизни.

Так, американские ученые Ф.Крик и Л.Оргел полагают, что Земля была «заселена» какими-то разумными существами, обитателями тех планетных системе, развитие жизни на которых опередило нашу Солнечную систему на миллиарды лет.

2.Дополнение (гипотеза вечности жизни).

Существует и в настоящее время ряд сторонников панспермии. Они указывают, что Земля и окружающие ее планеты никогда не были полностью изолированы друг от друга. Напротив, между ними всегда существовала связь и обмен материей. В среднем на Землю падает около 1 тонны метеоритного вещества в сутки. Еще больше оседает пыли – до 250 т в сутки. Ряд ученых полагают, что вместе с метеоритами и пылью на Землю могут проникнуть живые и жизнеспособные организмы: споры, пыльца растений, микроорганизмы и др. Против гипотезы о переселении организмов в космическое пространство они будут убиты ультрафиолетовыми лучами, интенсивность которых в космосе очень велика, и низкой температурой космического пространства.

Но даже если бы было доказано, что жизнь занесена на Землю с других планет, то каким же образом возникла жизнь на этих планетах? По данным космологии, истории возникновения и развития планет очень близки между собой. Они проходят стадию раскаленных тел, и существование белков и жизни в таких условиях невозможно!!!

Каким же образом возникла жизнь на планетах? Приняв, таким образом, гипотезу переселения жизни с планеты на планету, мы уходим от вопроса о происхождении жизни на Земле.

Вот почему эта гипотеза не пользуется признанием биологов, хотя не лишена правдоподобия.

XIII. (Биология) Выводы.

Учитель биологии. Итак, ребята, современные знания о происхождении жизни на земле подводят нас к следующим выводам:

1.Жизнь возникла на Земле абиогенным путем. Биологической эволюции предшествовала длительная химическая эволюция.

2.Возникновение жизни – это этап эволюции материи во Вселенной.

3.Закономерность основных этапов возникновения жизни может быть проверена экспериментально в лаборатории и выражена в следующей схеме: атомы – простые молекулы – макромолекулы – ультрамолекулярные системы (пробионты) – одноклеточные организмы.

4.Первичная атмосфера Земли имела восстановительный характер. В силу этого первые живые организмы были гетеротрофами.

5.Дарвиновские принципы естественного отбора и выживания наиболее приспособленных можно перенести на предбиологические системы.