«ҚУТАДҒУ БИЛИГ» АХЛОҚИЙ-ТАЪЛИМИЙ АСАРДИР

«ҚУТАДҒУ БИЛИГ» АХЛОҚИЙ-ТАЪЛИМИЙ АСАРДИР.

• Унинг ахлоқ ва одоб масалаларига бағишланган махсус бобларидагина эмас, ижтимоий-сиёсий масалаларга бағишланган бобларда ҳам ахлоқий-таълимий қарашларини ифодалайди, халқнинг турли табақаларига ўгит беради, уларга панд-насиҳат қилади.

«ҚУТАДҒУ БИЛИГ»НИНГ БОБЛАРИДАН БИРИ «ТИЛ АРДАМИ» («ТИЛ ОДОБИ») ДЕБ АТАЛГАН 7-БОБ БЎЛИБ,

• унда шоир ўқиш ва билим олишда тилнинг аҳамияти,
• қисқа ва мазмунли сўзлаш,
• тилга ортиқча эрк бермаслик ва бошқалар ҳақида ибратли ўгитлар беради.

ўқишга, билимга таржимон тилдир; кишини рўшноликка чиқарувчи, эъзозловчи, бахтли қилувчи тилдир;

• ўқишга, билимга таржимон тилдир; кишини рўшноликка чиқарувчи, эъзозловчи, бахтли қилувчи тилдир;
• Тилингни авайла – омондир бошинг,
• Сўзингни авайла – узаяр ёшинг.
• Агар тилга эътибор берилмаса, уни ноўрин қўлласа, одам бошининг ёрилиши ҳеч гап эмас. Тилни қафасда ётган арслонга ўхшатади, агар беэътибор бўлса бошини ейиши ҳеч гап эмас:
• Сўзингга эҳтиёт бўл, бошинг кетмасин,
• Тилингга эҳтиёт бўл, тишинг синмасин.
• Шу жумладан, у сўздан фойдаланиш, сўзнинг аҳамияти, сўзни қўллай билиш ҳақида фикр билдириб, Сўз туянинг бурнига ўхшайди унга жилов солса бўлади, ёки туянинг бўйни каби етакласанг юради, дейди.

Асарда ҳунар ўрганиш масаласига ҳам катта эътибор берилган. Жумладан, санъат-ҳунар кишига чирой. Ҳунар ўрганмаслик - тубанлик белгиси. Санъат-ҳунар хумоқушга ўхшайди, унинг сояси тушган одам давлат ва саодатга эришганидай, ҳунар ва санъат эгалари ҳам шундай бахтиёр бўладилар, каби фикрларни англашимиз мумкин.

• Асарда ҳунар ўрганиш масаласига ҳам катта эътибор берилган. Жумладан, санъат-ҳунар кишига чирой. Ҳунар ўрганмаслик - тубанлик белгиси. Санъат-ҳунар хумоқушга ўхшайди, унинг сояси тушган одам давлат ва саодатга эришганидай, ҳунар ва санъат эгалари ҳам шундай бахтиёр бўладилар, каби фикрларни англашимиз мумкин.