Z ұрпағына қандай мұғалім керек?
жүктеу/скачать 15.77 Kb.
|
|
ЭССЕ Тақырыбы: “Z ұрпағына қандай мұғалім керек?” Жаңа заман жастары әрқашан жаңа технологиялар мен ғаламдық интернет желісін дұрыс пайдалана алмайды. Ғылым мен байланыс құралдарындағы жаңа тенденция қазіргі адамдардың санасына қатты әсер етеді. Көптеген балалар енді мектептердегі сабақтарға қызығушылық танытпайды. Олар интернет кеңістігінде серуендеп, бәрін біледі және бәріне бағдарлай алады деп санайды. Бірақ олар ондағы алған білімдері өте үстірт және көптеген ойлар субъективті екенін түсіне алмайды, ал кейбіреулері зиян келтіруі мүмкін, шындықты бұрмалайды. Үлкен ақпараттық өрісі бар жаңа ғасыр келді. Өмір айтарлықтай өзгерді. Сонымен, балалар мен жасөспірімдерді қазіргі әлемнің кеңістігінде кім басқара алады? Олар әр секунд сайын алатын ақпаратты өңдеуге кім көмектесе алады? Мұның бәрін кім жасайды? Менің ойымша, мұғалім. Z ұрпағы деп отырғанымыз– 2000 жылдан кейін туған, технологияның тілін меңгерген бүгінгінің жастары. Бұл адамдардың есейгенде қандай тұлға болатынын кәсібилік тұрғысынан бағалауға әлі ерте яғни болашақта қандай болатыны әлі белгісіз - ұрпақ жаңа қалыптасуда. Бірақ қазір олар ерекше деп саналады.Ерекше дарынды, ерекше философия мен дүниетанымға ие, қолында гаджеттермен туылған балалар. Алайда оларды нағыз "цифрлы балалар" деп атауға болады.Міне ,осындай жастарға білім беру үшін заманауи мұғалімдерді талап етеді . Мұғалім-бүгінгі күнге дейін сұранысқа ие ежелгі мамандық. Заманауи технологиялар, мектеп бағдарламалары сияқты, бір орында тұрмайды, бірақ жыл сайын бізді өзінің ерекше шешімдерімен, жаңалықтарымен таң қалдырады. Тек мұғалімнің рухани қасиеттері өзгермейді. Әрине, қазіргі мұғалім басқа мұғалімдерден ерекшеленеді. Өйткені, қазіргі заманғы тәлімгерлер материалды қызықты ойындар, мультимедиялық тақталар, презентациялар, компьютерлер мен электронды кітаптар арқылы неғұрлым толық және түсінікті түрде ұсынады. Бірақ егер мұғалім өз жұмысын ұнатпаса, онда тіпті заманауи технологиялар оған мейірімді болуға және баланың беделіне ие болуға көмектеспейді. Мұғалім өз пәнін жақсы көргенде, оқушылар мұны сезінеді және бәрін тез арада алады. Өйткені, әр пән өзінше қызықты және қызықты, әр мұғалім өз жұмысымен өмір сүре бермейді. Қазіргі мұғалім көптеген дағдыларға ие болуы керек, бірақ, ең бастысы, балалармен байланыс таба білу, олардың қызығушылықтары мен қажеттіліктерін сезіну, әлеуметтік әл-ауқатқа қамқорлық жасау. Ол барлық жағынан мінсіз болуы керек, өйткені ол үлгі болады. Дәл осы тәсілмен балалар мұғалімге құрмет пен сенім білдіре алады, өздерін көрсете алады, өз - өзімді шығармашылықта көрсете алады. Әрине, мұғалімнің жүрегінде әрқашан махаббат өмір сүруі керек! Өз кәсібіне деген сүйіспеншілік, балаларға деген сүйіспеншілік, өмірге деген сүйіспеншілік. Балалардың қасында кім болатындығы, оларға көмектесе алатындығы, қолдау көрсете алатындығы өте маңызды, олардың болашағы осыған байланысты болады. Қазіргі мұғалім үнемі кемелдікке ұмтылады. Табысқа ұжымның барлық мүшелерінің күш-жігерін біріктіру арқылы қол жеткізуге болады. Қарым-қатынас мәдениеті, көмек, әріптестердің қолдауы-мұның бәрі сәттілікті қамтамасыз етеді. Тек тығыз, тату ұжымда ғана жоғары оң нәтижелерге қол жеткізуге болады. Мұғалімнің негізгі көмекшілері, әрине, ата-аналар. Мұғалім барлық оқиғалардан хабардар болғысы келетін, балаларының өміріне қызығушылық танытатын, баланың белгілі бір мәселелерін шешу үшін мұғалімдердің ұсыныстарын ескеретін жүректерінің кілтін табуы керек. Ата-аналар-түрлі іс-шаралардың белсенді қатысушылары: Мерекелер, конференциялар, ата-аналар жиналыстары, клубтар, конкурстар, ҰБТ викториналары және ата-аналар пәндік-дамыту ортасын құруға қанша еңбек жұмсайды! Олар жөндеуге, кабинетті жаңа оқу жылына дайындауға, жайлы, әдемі, қауіпсіз орта құруға қатысады. Мұғалім тек мамандық қана емес, сонымен қатар кәсіп. Балаларды білім әлеміне жетелеу үшін мұғалім болып туылу керек. Әркім мұғалім болып жұмыс істей алмайды. Бұл ең үлкен жұмыс, балаларға деген шексіз, шынайы сүйіспеншілік, олардың ең жақсы қасиеттеріне деген сенім. Мен үшін қазіргі мұғалім – бұл көптеген ақпараттық әлемде адаспайтын, ақпаратты дұрыс қолдана алатын, оны қалай өңдеуді және ұсынуды білетін мұғалім. Сабақтары скучно емес және әртүрлі іс-шараларға толы адам. Бұл адам білімді және әртүрлі субъективті пікірлерді қабылдауға дайын болуы керек. Мұғалім зерттеуші және экспериментатор болуы керек. Мұғалім-айтушы емес, жетекшілік ететін адам. Мен қазіргі мұғалімді осылай елестетемін. Мен осылай болғым келеді. жүктеу/скачать 15.77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|